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Detalles de la Palabra

看護学

運動看護学会という学術団体がある。また松下博宣他によって看護経営学をテーマとした研究書が刊行されている。 看護大学／看護学部 日本看護協会 看護師等養成課程を持つ日本の大学一覧 看護理論 フローレンス・ナイチンゲール 公衆衛生学 日本看護系学会協議会 日本看護系大学協議会 ナイチンゲール看護研究所

Palabras Relacionadas

看護

傷病人などの手当てをしたり， 世話をしたりすること。 看病。 「怪我人を～する」「～に当たる」

看護大学

看護大学（かんごだいがく）は、4年制看護教育を行っている大学の通称である。 看護学部看護学科のみの単科大学から総合大学の医学部保健学科、医学部看護学科など看護教育を行っている4年制大学にはさまざまな形態があるため、看護系大学などと称されることもある。 日本赤十字看護大学のように、看護

看護学部

学研究科や保健学研究科、医歯薬学総合研究科など医歯学系大学院の専攻として設置されている場合もある。その場合の学位は医学、保健学になることがある。 一昔前までは、女子学生が大半を占めていたが、現在では男子学生の割合も増加している。 現在、看護師不足から各地で同学部が急速に設置、増設されている。しかし

看護学校

看護学校（かんごがっこう）とは、看護師などを養成するために看護教育を実施する施設の総称。 日本で看護師になるためには、保健師助産師看護師法の規定する看護師国家試験に合格し厚生労働大臣の免許を受ける必要があるが、その国家試験の受験資格を得るために必要な規定の教育を受けることができる施設を一般に看護学校と呼ぶ。

学士（看護学）

看護学の専攻区分で受験し、学修成果と論文試験による学位審査に合格した者に対し、学士（看護学）の学位を授与している。学位審査の要件としては、専門科目として機構の定める「基礎看護学」「母性看護学」「小児看護学」「成人看護学」の区分の科目を含む16単位以上の単位取得と、実習科目として「看護

ナイチンゲール看護学校

フローレンス・ナイチンゲール看護・助産・緩和ケア学部 (The Florence Nightingale Faculty of Nursing, Midwifery & Palliative Care) は、一般にはナイチンゲール看護学校、ナイチンゲール看護婦学校

基礎看護学

理論、または看護を行うにあたって必要となる基礎看護技術の展開・体系化を図る学問である。 環境調整 - 病床環境の整備、ベッドメイキング、リネン交換、寝衣交換 元来メイドたちの間で受け継がれてきた技術をフローレンス・ナイチンゲールが医療に取り入れたものであるが、この分野だけは医療行為とは言えない物も多

地域看護学

地域看護学（ちいきかんごがく、英語: community health nursing）は、地域住民の疾病の予防、健康水準の維持と増進を目的とする看護学の1分野である[要出典]。 人々が住む地域とは、多様な人々が混在して居住しており、高齢者、障害者（精神・身体・知的）、難病患者、妊産婦、新生児・乳

修士（看護学）

修士（看護学）（しゅうし かんごがく、英: Master of Science in Nursing、MSN）は、修士の学位である。1991年以前の学位規則では看護学修士（かんごがくしゅうし）といった。 主に、大学院看護学研究科や医学研究科の修士課程または博士前期課程を修了することで授与される。 大学や課程によっては修士

看護師

看護職が健康上の問題を診断したり薬や療法を処方できる（各州の規制にもよる）。看護師は、療法士や診療医や栄養士などの複数専門分野が携わる医療チームの仲間達によって行われる患者ケアの調整を支援する場合もある。看護師は、医師達と相互依存する形で看護ケアを実施すると共に、看護の専門家としてケアを提供している。

看護アセスメント

看護アセスメント（かんごアセスメント）とは、看護過程の段階の1つ。 看護師が、収集した対象者の情報をアセスメントし、何が問題として起こっているか把握すること[要出典]。 大きく分けて客観的情報と主観的情報に分けられる。 客観的情報 血圧、体温、脈拍や検査成績などの数値データや、皮膚の色調や排液の性状

京都看護大学

したほか、同年11月29日には四万十市長が「国から認可が下りなかった」「今後、四万十市の負担の増加が見込まれる」と述べたうえで四万十看護学部誘致を断念すると発表し、京都育英館の理事長は「国から定員を安定的に確保できる見通しが立っていないことを指摘された」「地元住民から反対があった」と説明した。 [脚注の使い方]

看護学研究科

看護学研究科（かんごがくけんきゅうか、英称：The Graduate School of Nursing）は、大学院の研究科のうち、看護学の高度な教育研究を行う機構の1つである。国立大学では1979年に千葉大学が、私立大学では1980年に聖路加看護大学が、公立大学では1997年に、兵庫県立看護大学

看護専門学校

一般的には全日制で修業年限が3年であることが多いが、すでに准看護師資格を有する者が看護師（正看護師）になるための修業年限が2年のコースも存在する。専門教育の中では、看護に関する講義だけでなく、医療処置や看護技術に関する実技演習や、病院実習などが多いことも特徴である。 多くの学生は卒業見込扱いで看護師

聖母看護学校

聖母看護学校（せいぼかんごがっこう、英語: Seibo Nursing School）は、東京都新宿区下落合に設置されていた日本の看護師養成所である。 2005年4月に設置され、2017年3月に全ての在校生の卒業を以って廃止となった。 通信制看護師養成所として放送大学での学習も含まれており、当校で

救急看護認定看護師

救急看護認定看護師 (Certified　Nurse in Emergency Nursing ) とは、認定看護師の認定看護分野のひとつ。 日本看護協会の認定看護師認定審査に合格することが必要。 病院の救急部門（救命救急センター等）や救急外来などに勤務し、疾病、外傷、脳血管障害、中毒などの多種多様

看護理論

看護理論（かんごりろん、英語: Nursing theory）とは、ナイチンゲール以来の近代看護において、看護、及び看護的な介入とその状況を語るための主要な要素、人間、環境（人的、物的）、健康、看護診断、看護計画、看護行為、看護評価といった看護過程、並びにその看護の本質とそれらをもとに、看護

看護研究

看護研究（かんごけんきゅう、Nursing Research）は、臨床現場での看護実践の事象（phenomenon）を記述し、またそれを支えるための調査研究活動を指して用いられる言葉である[要出典]。科学的な根拠に基づいた（evidence based ）実践としての看護

看護診断

看護診断（かんごしんだん）とは、看護過程の段階の1つ。 看護アセスメントに基づき、対象者に起こっている問題を診断する。北米看護診断協会（NANDA）の看護診断が用いられる場合が多い[要出典]。 看護診断は医学的診断とは異なり、生活上の問題に焦点が当てられる[要出典]。 看護診断は診断名と関連因子に分けられる。