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理数科

理数科（りすうか）は、かつての国民学校の教科の一つ。国民学校令施行規則によると「理數科ハ通常ノ事物現象ヲ正確ニ考察シ処理スル能ヲ得シメ之ヲ生活上ノ實踐ニ導キ合理創造ノ精神ヲ涵養シ國運ノ發展ニ貢献スルノ素地ニ培フヲ以テ要旨トス」と目的を定められている。 「合理創造ノ精神ヲ涵養」する理数科

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数理科学

数理サイエンスコース 岩手大学 理工学部 物理・材料理工学科 数理・物理コース 東京都立大学 理学部 数理科学科 慶應義塾大学 理工学部 数理科学科 早稲田大学 基幹理工学部 応用数理学科 東京理科大学 創域理工学部 数理科学科 明治大学 総合数理学部 現象数理学科 青山学院大学 理工学部 数理サイエンス学科

理数

理科と数学。 「～が弱い」

理科

(1)学校教育で， 自然界の事物・現象を学ぶ教科。 (2)自然科学の学問。 また， それを専攻する大学の部門。 理学部のほか， 工学部・医学部・農学部などを含めていう語。 ⇔ 文科 「～系へ進む」

数学科

数理科学科 佐賀大学 理工学部 理工学科 数理サイエンスコース 弘前大学 理工学部 数物科学科 数理科学コース 秋田大学 理学部 数理・電気電子情報学科 数理科学コース 琉球大学 理学部 数理科学科 横浜国立大学 理工学部 数物・電子情報系学科 数理科学教育プログラム 鹿児島大学 理学部 理学科 数理情報科学プログラム

有理数

〔数〕 整数の比で表すことのできる数。 整数および分数をあわせて呼ぶ。 有理数は小数で表すと， 有限小数か循環小数のいずれかになる。 ⇔ 無理数

無理数

〔数〕 実数のうち有理数でない数。 すなわち分数の形で表すことのできない数。 √2 やπ（円周率）， 自然対数の底 e など。 ⇔ 有理数

数理ファイナンス

ルにおいては、株価と債券価格がすでに与えられたものとして、デリバティブの価格を導く。ところがこの株価の水準がなぜその値なのかということは一切語っていないのであり、無裁定原理の枠組みでは決定できない。そこには伝統的な経済学やCAPMなどの理論が必要となるのである。

理想数

を先ほどの環準同型で送ると 0 になることを先の合同式の定義とする。 クンマーはこの合同式で理想因子が含まれるかどうか判定することを化学で例えて「試薬によって生じる沈殿物で溶液に含まれる元素を決定するようなもの」と言っている。 記号は今までと同じとする。クンマーが定義した環準同型 Z[η, η1, ..., ηe − 1]

数理モデル

数理モデル（すうりモデル、（英: mathematical model）とは、通常は、時間変化する現象の計測可能な主要な指標の動きを模倣する微分方程式などの「数学の言葉で記述した系」のことを言う。モデルは「模型」と訳され「数理模型」と呼ばれることもある。元の現象を表現される複雑な現実とすれば、モデ

数理物理学

数理物理学（すうりぶつりがく、英語: mathematical physics）は、数学と物理学の境界を成す科学の一分野である。数理物理学が何から構成されるかについては、いろいろな考え方がある。典型的な定義は、Journal of Mathematical Physicsで与えているように、「物理学

数理論理学

数理論理学（すうりろんりがく、英 : mathematical logic）または現代論理学、記号論理学、数学基礎論、超数学は、数学の分野の一つであり、「数学の理論を展開する際にその骨格となる論理の構造を研究する分野」を指す。数理論理学（数学基礎論）と密接に関連している分野としては計算機科学や理論計算機科学などがある。

数理心理学

数理心理学（英語：mathematical psychology）は、数学を使ってモデル化などを試みる心理学の分野。実験で観察される現象のモデル化や、測定などを扱う。厳密な線引きは不可能であるが、統計処理法の考案などは計量心理学と呼ばれることが多い。 使われる数学概念は多岐にわたるが、例えば微分方程

病理科

外注先である。検査や判定など医行為に属さないものに限定されており、病変の判断は医行為であり登録衛生検査所では受託できないはずであるが、病理検査室のない病院や診療所から診断を含む病理学的検査が登録衛生検査所に外注されていた。検体検査を外注

理療科

戦前は鍼按科（しんあんか）と言っていたものだが、按摩と言う言い方が視覚障害者の代名詞のように使われてきだしたこともあり、また、外科手術や薬物を用いずに物理的な刺戟だけで治療をすることから、物理療法あるいは理学療法の略語として理療ということばが作られた。 ところが、理学療法士（リハビリテーションの技術者）の課程

ネプ理科

の遺伝子は、太りにくい体質だが一度太ってしまうと脂肪がとれにくいタイプとのこと。また、原田は日本人に3％しかいない、変異した肥満遺伝子が全くないタイプであった。 ギャル曽根の「痩せの大食い」を検証するために、まず空腹の

理科I

、高等学校理科における総合科目は、1981年以前のような選択必履修科目に戻った。 ☆指導要領に示された内容は次のとおりである。 (1)力とエネルギー 力と運動・落体の運動・仕事と熱・エネルギーの交換と保存 (2)物質の構成と変化 物貿の構成単位・物質の成分元素・物質量・化学変化とその量的関係 (3)進化

数学 (教科)

直線と平面・多面体・オイラーの多面体定理・多面体から切り取る立体 場合の数と確率 場合の数 - 集合の要素の個数・数え上げの原則 順列・組合せ - 順列・階乗・円順列・重複順列・同じものを含む順列・組合わせ・重複組合せ 確率とその基本的な性質・期待値 - 事象と確率・積事象と和事象・確率の基本性質・排反と加法定理・余事象の確率

無理関数

〔数〕 変数の無理式で表される関数。

有理関数

数学における有理関数（ゆうりかんすう、英: rational function）は、二つの多項式をそれぞれ分子と分母に持つ分数として書ける関数の総称である。抽象代数学においては変数と不定元とを区別するので、後者の場合を有理式と呼ぶ。 一変数の場合（ x {\displaystyle x} とする）、有理関数は次の形の関数である：