模擬試験の問題文で不適切な表現 「あってはならないこと」

모의시험의 문제문에서 부적절한 표현 “있어서는 안되는 일”

모의시험의 문제문에서 부적절한 표현 “있어서는 안되는 일”
佐賀県内の高校生が受けた模擬試験の問題文で、イスラム教とテロリストを結び付けるような不適切な表現があったことについて、萩生田文部科学大臣は「差別的表現などがあってはならないことは当然だ」と述べ、再発防止に向けた対応を求めました

사가현내의 고등학생이 치룬 모의시험의 문제문에서, 이슬람교와 테러리스트를 연결시키는 듯한 부적절한 표현이 있었던 일에 대해, 하기우다 문부과학 대신은 “차별적표현 등이 있어서는 안되는 것이 당연하다.”라고 말하며, 재발 방지를 위한 대응을 요구했습니다.

사가현내의 고등학생이 치룬 모의시험의 문제문에서, 이슬람교와 테러리스트를 연결시키는 듯한 부적절한 표현이 있었던 일에 대해, 하기우다 문부과학 대신은 “차별적표현 등이 있어서는 안되는 것이 당연하다.”라고 말하며, 재발 방지를 위한 대응을 요구했습니다.
先月上旬、佐賀県内の高校生が受けた模擬試験の英語の問題文で、エジプトで見かけた貧しい子どもたちについて「もし子どもたちがお金を稼ぐことができなかったら食べ物を求めてモスクに行きテロリストになる」と説明する場面があり、佐賀県教育委員会は、不適切な表現だったとしています

지난 달 상순, 사가현 내의 고등학생이 치룬 모의시험의 영어 문제문에서, 이집트에서 본 가난한 아이들에 대해 “만약 아이들이 돈을 벌 수 없었다면 먹을 것을 구하려고 모스크에 가서 테러리스트가 될거야”라고 설명하는 장면이 있었고, 사가현 교육위원회는, 부적절한 표현이었다고 시인했습니다.

지난 달 상순, 사가현 내의 고등학생이 치룬 모의시험의 영어 문제문에서, 이집트에서 본 가난한 아이들에 대해 “만약 아이들이 돈을 벌 수 없었다면 먹을 것을 구하려고 모스크에 가서 테러리스트가 될거야”라고 설명하는 장면이 있었고, 사가현 교육위원회는, 부적절한 표현이었다고 시인했습니다.
これについて萩生田文部科学大臣は、閣議のあとの記者会見で「差別的表現などがあってはならないことは当然だ

이에 대해 하기우다 문부과학 대신은, 각의 후에 열린 기자회견에서 “차별적표현 등이 있어서는 안되는 것은 당연하다.

이에 대해 하기우다 문부과학 대신은, 각의 후에 열린 기자회견에서 “차별적표현 등이 있어서는 안되는 것은 당연하다.
10人程度の教員が問題作成に関わったにもかかわらず、その過程で気付くことができなかったことは大変残念だ

10명 정도의 교원이 문제 작성에 참여했음에도 불구하고, 그 과정에서 발견하지 못한 것은 매우 유감이다.

10명 정도의 교원이 문제 작성에 참여했음에도 불구하고, 그 과정에서 발견하지 못한 것은 매우 유감이다.
佐賀県教育委員会は、再発防止に向けて適切に対応してほしい」と述べました

사가현 교육위원회는, 재발 방지를 위해 적절히 대응하길 바란다”라고 말했습니다.

사가현 교육위원회는, 재발 방지를 위해 적절히 대응하길 바란다”라고 말했습니다.
そのうえで「佐賀県だけでなく、こうした間違ったことが起これば国際社会に間違ったメッセージを出すことになるので、関係機関に徹底したい」と述べました

또한 “사가현뿐만 아니라, 이러한 실수가 일어나면 국제사회에 잘못된 메세지를 내는 것이 되므로, 관계기관에 철저하고 싶다”라고 말했습니다.

또한 “사가현뿐만 아니라, 이러한 실수가 일어나면 국제사회에 잘못된 메세지를 내는 것이 되므로, 관계기관에 철저하고 싶다”라고 말했습니다.