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Từ điển

Chi tiết từ

教法

[きょうほう]
※一※〔歴史的仮名遣い「けうはふ」〕
教え方。
※二※〔歴史的仮名遣い「けうほふ」〕
〔仏〕
〔古くは「きょうぼう」〕
仏の教え。
「四明の～を此の所にひろめ給ひしより/平家2」

Từ liên quan

宗教法

宗教法（しゅうきょうほう）とは宗教において伝統的に説かれている倫理規定・道徳律を指す。例としては観衆的な「ハラーハー」(ユダヤ法)、ヒンドゥー法（英語版）、「シャリーア」(イスラーム神聖法)、カノン法(キリスト教の法)がある。 中でもとくに有名な二つの法体系、カノン法

法教育

法教育（ほうきょういく）とは、法律の専門家ではない一般人を対象とする、法、司法制度やその基本となる考え方を理解し、法的思考力を身につけられるようにするための教育である。 法教育の定義は論者により異なるが、法務省および日本弁護士連合会が共通して言及している点に「法

教育法

日本において、教育法の法源には様々なものがあり、大きく憲法（日本国憲法）、条約、法令、例規などがあげられる。特に、教育に係わる法律や命令である教育法令（きょういくほうれい）や、教育に係わる条例や規則である教育例規（きょういくれいき）は、教育の運営において第一に参照されることが多い。 教育に関する法律として最も重要なのは教育基本法である。

法 (仏教)

このように「法」が存在を意味する場面がある。 後には、形而上的な思惟によって[要出典]「法」を有為法と無為法とに分けて考えられることになる。「有為法」は無常変転する存在として、それを色法、心法、不相応法などと説き、「無為法」として常住不変の法を説く。部派仏教の説一切有部や、大乗仏教の瑜伽唯識学派などは、この存

教会法

教会法（きょうかいほう、ラテン語: ius ecclesiasticum、英: Ecclesiastical law、独: Kirchenrecht）は、広義においては、国家のような世俗的権力が定めた教会に関する法と教会が定めた法を包括した概念であるが、狭義においては、キリスト教会が定めた法のことをいい、世俗法（ius

教法院

母、島左近（石田三成に仕えた武将）を祀る。 棟方志功『深大無尽蔵』、松村呉春『涅槃図』（京都市指定文化財）、濱本信博『双龍図絵』などを所蔵する。 三木随法 三木天道　妙宗寺、正行院の代務住職を務める。 日蓮宗寺院大鑑編集委員会『宗祖第七百遠忌記念出版 日蓮宗寺院大鑑』大本山池上本門寺 (1981年)

宗教法人法

宗教法人法（しゅうきょうほうじんほう、昭和26年法律第126号）は、信教の自由を尊重する目的で、宗教団体に法人格を与えることに関する日本の法律（第4条）。 主務官庁は文部科学省外局の文化庁文化部宗務課で、警察庁警備局公安課並びに刑事局組織犯罪対策第一課、法務省刑事局公安課および公安調査庁調査第一部

念法眞教

任すると発表した。2018年（平成30年）6月17日、三代燈主・稲山霊芳が死去し、桶屋良祐が四代燈主に就任した。 『宗教年鑑　令和4年版』における信者数は約42.1万人。 愛郷心に立脚しながら、国土防衛と反共を強く説く。機関紙「念法時報」の毎号の巻頭には、「教団を愛するとは、人を愛し、国を愛すること

スカウト教育法

のつとめを果たすことが人を幸福にし、それこそが自らへのつとめなのであると考えていた。常にスカウトに「自分に誰を助けることができるのか」に注意を払わせることを教えることが肝要とされる。 スカウトのゲームは実践的行動に満ちている。それらは参加者の興味を保ち、スカウトたちに理論がどのように

教会旋法

第一旋法：ドリア旋法（終止音レ、朗唱音ラ） 第三旋法：フリギア旋法（終止音ミ、朗唱音ド） 第五旋法：リディア旋法（終止音ファ、朗唱音ド） 第七旋法：ミクソリディア旋法（終止音ソ、朗唱音レ） 【変格旋法】 第二旋法：ヒポドリア旋法（終止音レ、朗唱音ファ） 第四旋法：ヒポフリギア旋法（終止音ミ、朗唱音ソ）

宗教法人

当該宗教法人を包括する宗教団体がある場合には、その名称及び宗教法人非宗教法人の別 基本財産がある場合には、その総額 代表権を有する者の氏名、住所及び資格 規則で境内建物若しくは境内地である不動産又は財産目録に掲げる宝物に係る、財産処分等の公告に関する事項を定めた場合には、その事項 規則で解散の事由を定めた場合には、その事由

法学教室

ティング民事訴訟法』など、連載を読んでいない学生にも広く使われる書籍が発行されている。 なお、創刊号から続く巻頭言には毎月著名な学者が雑記を執筆している。創刊号の執筆者は芦部信喜。 【巻頭言】…学者によるエッセイ 【基礎講座】…体系的な連載。「基礎講座」とされているが、『重点講義民事訴訟法』の元と

GLA (宗教法人)

た。全国的な救援活動の陣頭指揮を執りながら、GLA主宰者も再々被災地に赴いて被災者と対話した。 GLAには、研鑽システム（各種の集いやセミナーなど）がある。 聖日とは、1年の中に定められた、GLAが大切にしている聖なる日のこと。 新年の集い（年の始まり） 善友の集い（GLA創立記念日） 現身の集い（創始者高橋信次の命日）

政教分離法

ていくかどうかをめぐって一大政治闘争の様相を呈した。そうしたなか、保守主義と反ユダヤ主義が結びついた極右勢力も伸張し、反民主主義・反議会主義の主張を劇化させ、1900年5月のパリ市議会選挙では80議席中45議席を獲得するなど、一部ではあるが顕著な成果をあげた。ドレフュス事件を契機にフランス国内で徹底

教育基本法

教育基本法（きょういくきほんほう、平成18年12月22日法律第120号）は、教育についての原則を定めた日本の法律である。 教育基本法は、その名のとおり、日本の教育に関する根本的・基礎的な法律である。教育に関するさまざまな法令の運用や解釈の基準となる性格を持つことから「教育憲法」と呼ばれる場合もある[要出典]

社会教育法

社会教育法（しゃかいきょういくほう、昭和24年6月10日法律第207号）は、行政機関が振興する社会教育について主に定めている、日本の法律である。 社会教育法は、教育基本法（平成18年法律第120号）の精神に則り、社会教育に関する国及び地方公共団体の任務を明らかにすることを目的としている。

学校教育法

平成十一年文部省告示第百七十六号（大学院設置基準第九条の二の規定に基づく大学院の研究科における一個の専攻当たりの入学定員の一定規模数を専門分野ごとに定める告示） 平成十一年文部省告示第百八十五号（専修学校設置基準第十二条の規定に基づく専修学校が履修させることができる授業） 平成十年文部省告示

語学教授法

僧らの返り点送り仮名による漢文訓読法から、現代の受験英語まで、文法翻訳中心の外国語教授法（文法訳読法）が一般的であった。また、逆に明治以降の日本の海外進出に伴う非日本語話者向け日本語教育では、当初は文法訳読法が用いられたものの、その後は直接法が広く用いられるようになった。

教育方法学

教育方法学（きょういくほうほうがく）とは、教育学・教育実践を、方法論的な視点から研究する学問である。 教育方法学の研究分野には、教授学（Didactic_method）をはじめ、カリキュラム・教育評価に関すること、授業・教室に対する研究、教師教育に関することなどがある。また、コンピューターなどの機器を応用した教育工学を含む。