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單字詳情

課題

[かだい]
(1)仕事や勉強の問題や題目。
「休暇中の～」「～を与える」「～図書」
(2)解決しなければならない問題。
「当面の～」「緊急～」

相關單字

発達課題

発達課題（はったつかだい、英: developmental task）とは、「人間が健全で幸福な発達をとげるために各発達段階で達成しておかなければならない課題」であり、「次の発達段階にスムーズに移行するために、それぞれの発達段階で習得しておくべき課題がある」とされる。また、各段階には健全と相反する危機（英:

課題研究

課題研究活動（理科課題研究）も、課題研究という。 教科「農業」 ⇒ 課題研究 (教科農業) 教科「工業」 ⇒ 課題研究 (教科工業) 教科「商業」 ⇒ 課題研究 (教科商業) 教科「水産」 ⇒ 課題研究 (教科水産) 教科「家庭」 ⇒ 課題研究 (教科家庭) 教科「情報」 ⇒ 課題研究 (教科情報)

ウィスコンシンカード分類課題

な誤答の数、パーセント、パーセンタイルなどのいくつかの精神測定学的な点数を算出することが可能である。 臨床的には、この課題は神経心理学者や臨床心理学者、神経学者、精神医学者の間で、後天性脳損傷や神経変性疾患、統合失調症のような精神疾患の患者に対して広く用いられている。この課題は前頭葉の機能障

課題管理システム

これらのシステムの多くは、課題を集中管理する課題レジストリに加えて、リソース割り当て、時間の統計、優先度管理、および課題のワークフロー管理を含む。 課題はいくつかの情報を含む。 課題が作成された日時 課題を提出したユーザー 問題の詳細 現在の状態(対応中、解決済みなど) その他関連情報 課題管理システムは、主に次の機能を持つ。

課

(1)役所や会社などの組織上の小区分。 普通， 局・部より下で係より上。 (2)教科書などの一区切り。 章。 「来週から次の～に入る」

題

※一※ （名） (1)文章・作品・書物・講演などの内容を簡略に表すためにつける名前。 標題。 「～をつける」 (2)それについて詩歌などを作るように出された事柄。 「歌会始めの～」 (3)試験などの問題。 「作図～」「文章～」 ※二※ （接尾） 助数詞。 試験などの問いの数を数えるのに用いる。 「五～のうち三～解けた」 <i>～を出・す</i> 注文をつける。 あらかじめ要点をおさえる。 「恨みにぞんぜぬと， ～・しておくからは/浮世草子・禁短気」

放課

学校で， その日の課業が終わること。 放学。

日課

毎日きまってする物事。 「一時間の散歩を～としている」「～表」

課長

官庁や会社などで， 課の事務を管理し， 部下を監督する職。 また， その職の人。

考課

(1)官吏・従業員・学生などの仕事ぶりや成績を調査して報告すること。 「～表」「人事～」 (2)律令制で， 毎年各官司の長官が官吏の勤務成績を評価すること。

学課

学業として勉強すべき事柄。 また， 学問の課程。

分課

(1)仕事を分担するためにいくつかの課にわけること。 (2)分けて賦課すること。

課員

課に属している課長以外の職員。

課役

(1)仕事を割り当てること。 また， 割り当てられた仕事。 (2)「かやく（課役）」に同じ。

賦課

税金などを割り当てて負担させること。 「租税を～する」「～金」

欠課

学校で， その時間の授業だけ欠席すること。

課金

料金を課すること。 また， その金。

課外

定められた学科・課業以外のもの。 「～読み物」「～教授」

塩課

中国で， 塩の専売制により塩の生産者・取引者から徴収した税。