「大学だいがく入学にゅうがく共通きょうつうテスト」最終さいしゅう案あんまとまる 記述きじゅつ式しきも

それによりますと、新あらたなテストは「大学だいがく入学にゅうがく共通きょうつうテスト」という名称めいしょうになる予定よていで、実施じっしされる時期じきは今いまと変かわらず１月いちがつ中旬ちゅうじゅんに２に日間にちかん実施じっしされます。

このうち国語こくごと数学すうがくの試験しけんには、思考しこう力りょくや判断はんだん力りょくを問とうため従来じゅうらいのマークシート方式ほうしきに加くわえて長ながいもので１いち２に０ぜろ字じまでの記述きじゅつ式しきの問題もんだいが出だされます。試験しけん時間じかんも今いまより国語こくごが２に０ぜろ分ふん、数学すうがくが１いち０ぜろ分ふんそれぞれ長ながくなり、採点さいてんは民間みんかん業者ぎょうしゃが実施じっしする予定よていです。この記述きじゅつ式しきの問題もんだいは、平成へいせい３さん７なな年ねん１月いちがつからは地ち歴れき公民こうみんや理科りかにも導入どうにゅうが検討けんとうされています。

また、英語えいごのテストでは、実践じっせん的てきなコミュニケーション力りょくを身みにつけさせるため、これまでの「読よむ・聞きく」力りょくに加くわえて「書かく・話はなす」力りょくも測定そくていします。このため大学入試センターだいがくにゅうしせんた-の試験しけんは廃止はいしし、英えい検けんやＴＯＥＦＬなどの文部もんぶ科学かがく省しょうが認定にんていした民間みんかんの検定けんてい試験しけんを活用かつようするとしています。受験生じゅけんせいはこれらの検定けんてい試験しけんを高校こうこう３さん年ねんになると２に回かいまで受験じゅけんでき、その結果けっかは大学入試センターだいがくにゅうしせんた-に送付そうふされます。そして、大学入試センターだいがくにゅうしせんた-は受験生じゅけんせいが志望しぼうする大学だいがくの求もとめに応おうじて、結果けっかを伝つたえるということです。一方いっぽうで、英語えいごのテストは大幅おおはばな変更へんこうとなるため、文部もんぶ科学かがく省しょうは共通きょうつうテストを始はじめてから４よん年間ねんかんは検定けんてい試験しけんに加くわえて、今いまの試験しけんを続つづけることも検討けんとうしています。

文部もんぶ科学かがく省しょうはこの最終さいしゅう案あんをもとに高校こうこうや大学だいがくと協議きょうぎして、来月らいげつ結論けつろんをまとめることにしています。

文科ぶんか相しょう「学力がくりょくを多面ためん的てき・総合そうごう的てきに評価ひょうか」

松野まつの文部もんぶ科学かがく大臣だいじんは閣議かくぎのあとの記者きしゃ会見かいけんで、「共通きょうつうテストにおける記述きじゅつ式しきの導入どうにゅうや、英語えいごの『読よむ・聞きく・書かく・話はなす』の４よっつの力ちからの評価ひょうかなどによって、生徒せいとの学力がくりょくを多面ためん的てき・総合そうごう的てきに評価ひょうかする入試にゅうしに転換てんかんしたい」と述のべました。そのうえで、松野まつの大臣だいじんは、英語えいごのテストに民間みんかんの検定けんてい試験しけんを活用かつようすることに関連かんれんして、「家庭かていの経済けいざい状況じょうきょうや居住きょじゅう地ちに関係かんけいなく、同おなじ受検じゅけんの機会きかいを得えられることが重要じゅうようであり、受験じゅけん料りょうの値下ねさげや全ぜん都道とどう府県ふけんでの試験しけんの実施じっしをお願おねがいしていきたい」と述のべました。

専門せんもん家か 変化へんかや影響えいきょうを見極みきわめて慎重しんちょうに議論ぎろんを

文部もんぶ科学かがく省しょうがまとめた新あらたなテストの最終さいしゅう案あんについて、有識者ゆうしきしゃ会議かいぎの委員いいんを務つとめた東京とうきょう大学だいがく高大こうだい接続せつぞく研究けんきゅう開発かいはつセンター長ちょうの南風原はえばる朝ちょう和わ教授きょうじゅは、入試にゅうし改革かいかくの必要ひつよう性せいについては認みとめたうえで、「今後こんごは、たくさんある課題かだいを一ひとつ一ひとつクリアする必要ひつようがある」と指摘してきしています。

特とくに、英語えいごで民間みんかんの検定けんてい試験しけんを活用かつようすることについては、「複数ふくすうの民間みんかんの試験しけんを認定にんていして、どれを受うけてもよいというのは、測定そくていの観点かんてんでもどうやって比較ひかくするのか確立かくりつされておらず乱暴らんぼうな議論ぎろんだと思おもう」と述のべています。そのうえで、「期限きげんを決きめて性急せいきゅうに実施じっし方針ほうしんを決きめるのではなく、現場げんばにどんな変化へんかや影響えいきょうがあるのかをじっくりと見極みきわめて慎重しんちょうに議論ぎろんするべきだ」としています。

戦後せんごの入試にゅうし改革かいかく

統一とういつ的てきな大学だいがく入試にゅうしが本格ほんかく的てきに始はじまったのは昭和しょうわ５ご４よん年度ねんどに導入どうにゅうされた共通きょうつう一いち次じ試験しけんからです。それまでは各かく大学だいがくが個別こべつに入試にゅうしを行おこなっていましたが、難問なんもんや奇問きもんが多おおく、受験じゅけん戦争せんそうを助長じょちょうしているという批判ひはんに応こたえるためでした。

共通きょうつう一いち次じは、国公立こっこうりつ大学だいがくの受験生じゅけんせいを対象たいしょうに、５ご教科きょうか７なな科目かもくをすべて受験じゅけんする方式ほうしきで実施じっしされ、マークシートも導入どうにゅうされました。平成へいせい２に年度ねんどには現在げんざいの大学入試センターだいがくにゅうしせんた-試験しけんが導入どうにゅうされます。共通きょうつう一いち次じと違ちがい、少数しょうすうの試験しけん科目かもくでも受験じゅけんできるようになり、私立しりつ大学だいがくも参加さんかするようになりました。

センター試験しけんだけで合否ごうひを判断はんだんする大学だいがくも増ふえ、受験じゅけん者しゃは平成へいせい２に年度ねんどの４よん０ぜろ万まん８はち０ぜろ０ぜろ０ぜろ人にん余あまりから、ことし１月いちがつには５ご４よん万まん７なな０ぜろ０ぜろ０ぜろ人にん余あまりにまで増加ぞうかしました。一方いっぽうで、マークシートだけでは思考しこう力りょくや判断はんだん力りょくを測定そくていするのは難むずかしいといった声こえや、一いち点てん刻きざみで合否ごうひを判定はんていすることの弊害へいがいを指摘してきする声こえも上あがるようになりました。そして、有識者ゆうしきしゃ会議かいぎなどで議論ぎろんを重かさねた結果けっか、平成へいせい３さん３さん年ねん１月いちがつに記述きじゅつ式しきの問題もんだいなどが導入どうにゅうされた新あらたな共通きょうつうテストが実施じっしされることになりました。