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Détails du Mot

日本語論

後者は、「日本語には他の言語とは異なるいくつかの日本語のみが持つ特有点があり、世界の言語の中でユニークな存在である」といった論旨であることが多い。 このような論は、以下のような理由に拠っている。 日本語は他の言語との類縁関係が立証されていない孤立した言語である。

Mots Associés

日本語ロック論争

日本語ロック論争（にほんごロックろんそう）は、1960年代後期に起きた日本語とロック音楽の関係性についての論争である。 経過は音楽雑誌ニューミュージック・マガジンなど活字メディアで行われた意見交換がある。 「日本語ロック論争」は、日本語で歌うべきか、英語で歌うべきかが「議論」された。日本語はロックの

日本語

で）」、条件の形の「ば」、並べ立てるときの「たり（だり）」について）。 付属語で活用のあるものを助動詞と称する。「気を引かれる」「私は泣かない」「花が笑った」「さあ、出かけよう」「今日は来ないそうだ」「もうすぐ春です」などの太字部分はすべて助動詞で

論語

子張の「士は危うきを見ては命を致す」という言葉に始まる。この篇の大体が孔子の門人たちの言葉のみ記されている。特に高弟の言が多く、孔子に類するような言葉などが多いとされる。凡そ二十五章。 堯曰（ぎょうえつ）第二十 「堯曰く、咨（ああ）、爾（なんじ）舜」という堯の言葉に始まる。この篇は凡そ三章で

日本人論

日本人論（にほんじんろん）とは、日本人について論じる論、著作、報告のこと。 日本人論の起源としては古くは安土桃山時代や江戸時代の宣教師の母国への報告書や、海難・漂流体験からロシアやカナダなどを見る経験を得た和人漁師や船頭の経験譚が挙げられる。幕末から明治にかけては日本

大日トルコ語論

大日トルコ語論（だいにちトルコごろん、トルコ語：Güneş Dil Kuramı、（Güneş=日、Dil=言葉、Kuramı=理論））は、1935年のムスタファ・ケマル政権でAbdulkadir Inanらによって言語の改革の時期に唱えられたスローガン。世界の言語はすべて中央アジアにあった祖語に

日本語訳

日本語訳（にほんごやく）は、日本語以外の言語による文書や会話などを日本語に翻訳（通訳）すること、また翻訳された文書や音声記録をいう。和訳（わやく）、邦訳（ほうやく）などとも言う。 一度（ひとたび）、日本語訳を行えば、日本語以外の言語に通じていない者であっても、日本語が理解できればその文書や会話を理解することができる。

日本語学

日本語学（にほんごがく）とは、日本語を研究の対象とする学問である。日本語学を専攻する学者を日本語学者という。 いわゆる個別言語学の一種で、その目的は、日本語の諸現象についての組織立った知識を得ることである。そのため、日本語に熟達し、自由に理解して使用するための実用的な学習（語学）とは大いに異なる。

統語論

〔syntax〕 言語学の一分野。 文法論の一領域で， 文がどのような構造で成り立っているかを明らかにしようとするもの。 構文論。 シンタックス。 → 意味論 → 語用論

語用論

。これは生駒・志村（1993年論文）で唱えられた名称である。 坪本篤朗 [脚注の使い方] ^ 加藤重広・澤田淳 編『はじめての語用論』p.22 普遍語用論 形式語用論 直示 含意・推意 前提 発話行為 談話分析・会話分析 語用論 - 脳科学辞典 国際語用論学会（IPrA） 日本語用論学会（PSJ）

物語論

物語論（ものがたりろん、ナラトロジー、英: narratology）は、物語や語りの技術と構造について研究する学問分野である。 物語論には、大きく分けて二つの潮流がある。物語の内容の類型に関心を向けるものと、物語的言語表現（しばしば「言説」と呼ばれる）の形式に関心を向けるものである。前者はロシア・フ

語彙論

語彙論（ごいろん、英語：lexicology）は、語彙を扱う言語学の部門である。近接する分野に辞書を扱う辞書学がある。 意味論 意味論のうち、対義語、類義語といった語義の関連を対象とする分野は語彙意味論と呼ばれる。 語句論 慣用句、イディオムなどが語彙の中でどのような位置づけをされるかという点から、

日本語プログラミング言語

18910/70223、hdl:11094/70223、ISSN 13459066、CRID 1390853649742387200。  ^ <小朱唇> 教育用の次第立て言語 小朱唇言語仕様 小朱唇の手引：次第立て言語 ^ カナ文字FORTRAN ^ 小谷善行「日本語に基づく論理プログラム表現」『情報処理学会論文誌』第3

日本の書論

るには、如何にすれば避け得らるるかといふに、無意味の点画を造らないように無意味の結体をなさないように筆を下すときには必ず或る意味をもたせるのである。」と記している。また、その「意味をもたせる」ためには練習に練習を重ね、熟達して習慣とし、筆意がほとんど無意識のうちに出てくるときが芸術として最も高潮し

日本評論社

事件の試練に見まわれた。この時期には、『経済往来』（のち『日本評論』と改題）誌が、総合雑誌として、『改造』『中央公論』と伍していた。小説作品も、宮本百合子「三月の第四日曜」や幸田露伴「連環記」などの作品を掲載し、作品発表の舞台としても、評価されていた。 『法律時報』は1929年（昭和4年）創刊で現在

日本風景論

2. 日本には気候、海流の多變多様なる事 (1)生物 (2)松柏科植物 (3)禽鳥類 (4)昆虫類 (5)胡蝶 (6)日本の花 日本の生物に關する品題 3. 日本には水蒸氣の多量なる事 (1)日本における水蒸氣の現象 (2)東山道の水蒸氣（春） (3)東海道の水蒸氣（初夏） (4)山陰道、北陸道の水蒸氣（夏）

日本の論点

4-16-503000-7 日本の論点2002 混乱のあとに来るもの - 2001年11月。 ISBN 4-16-503010-4 日本の論点2003 せとぎわの選択 - 2002年11月。 ISBN 4-16-503020-1 日本の論点2004 変わる国のかたち - 2003年11月。 ISBN 4-16-503030-9

日本語教育

日本語教育（にほんごきょういく）とは、外国語としての日本語、第二言語としての日本語についての教育の総称である。 日本語教育とは通常、日本語を母語としない人（主に外国人）に対し、日本国内外で日本語を指導することを指す。ただし日本語を母語とする人を対象とする「国語教育」を「日本語教育」と表す場合もある。

日本語字幕

字幕 > 日本語字幕 映画｜テレビ番組｜ビデオグラム > 日本語字幕 日本語字幕（にほんごじまく）は、映画・テレビ番組等の音声や文字に付される、日本語の文字を使った翻訳・解説法。 外国語に限らずときには日本国内でも強い方言や古典芸能の音声には字幕が表示されることがある。

日本語学校

の後、1710年に1名、1728年に薩摩出身の2名の日本人漂流民が新たに教師となり、薩摩出身の権蔵（ゴンザ）は日本語学校長ボグダノフとともに世界初の露日辞典を作成した。 1744年、南部藩の多賀丸が千島列島の温禰古丹島に漂着し、生存した10名はイルクーツクに送られた。そのためロシア政府はイルクーツク