Kamus

に就任。翌年から神興小では全校挙げて郷土を愛し、土に親しむ教育に取り組み、特につづり方指導に力点が置かれ、児童は日常の体験や作業学習を作文した。その作文が『高等小学校読本：農村用』巻三（文部省編、1929年発行）で掲載されて全国に知られ、神興小には全国からの視察がしばらく絶えなかった。