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단어 상세정보

別科

[べっか]
簡易な程度において特別の技能教育を施す課程。 高校・大学に設置し， その卒業者または同等の学力を有する者を対象とする。
→ 専攻科

관련 단어

特別科学学級

教育を受け、結果として敗戦後の高度経済成長を牽引する人材として、理工系をはじめ各界で活躍した。「特別科学教育学級」、「特別科学教育班」、「特別科学組」とも呼ぶ。 1944年9月9日、衆議院議員永井柳太郎によって「戦時穎才教育機関設置に関する建議案」が衆議院に建議され、同年9月11日に可決。

本願寺山科別院

円如上人御廟所 - 山科区小山大石山。墓地よりもはるかに東の山手にある。第9世実如の息子で、第10世証如の父である円如の墓所。 晨朝 - 毎日午前7時。 蓮如上人月忌法要 - 毎月14日。晨朝又は午後2時。 春秋彼岸会 - 春分の日・秋分の日午後2時 中宗会 - 4月13日（親修）、14日。 蓮如上人御祥月法要

別

(1)違い。 差異。 区別。 「男女の～を問わない」「長幼の～をわきまえる」 (2)あるものと同じでない・こと（さま）。 「それはまた話が～だ」「～の人に頼んでみる」「～な物を探す」 (3)他と同様でない・こと（さま）。 特別。 「彼は～として， 普通はみなそうする」 → 別に

別

〔四段動詞「わく（分）」の連用形から〕 (1)差別。 区別。 「夜昼といふ～知らず我(ア)が恋ふる/万葉 716」 (2)分別。 思慮。 「我は子うむ～も知らざりしに/大鏡（序）」

別

古代の姓(カバネ)の一。 皇族出身者が地方官として下り， 地名を冠して用いたのがはじめとされる。

別

〔呉音〕 「べつ（別）」に同じ。 「～の子細候はず/平家 7」

別れ別れ

（「に」を伴うこともある）別々に。 わかれわかれに。 「おとこ君達の御母， みな～におはしましき/大鏡（為光）」

別れ別れ

べつべつ。 はなればなれ。 「一家は～になる」

科

(1)教育・学問などで， 分野などを示す区分け。 部門。 「国文～」「内～」 (2)生物の分類上の一段階。 目(モク)の下， 属の上。 「食肉目イヌ～」 <i>～に盈(ミ)ちて後(ノチ)進む</i> 〔「孟子（離婁下）」による。 「科」はくぼみの意。 流れる水が， くぼみを満たしてから先へ流れて行くことから〕 学問は一歩一歩順に従って進めねばならないということ。

科

(1)人からとがめられるような行為。 あやまち。 「過失を犯した～は免れることができない」 (2)罰されるべきおこない。 つみ。 「窃盗の～で尋問を受ける」 (3)非難されるような点。 欠点。 きず。 「呂律(リヨリツ)の物に適(カナ)はざるは， 人の～なり。 器(ウツワモノ)の失にあらず/徒然219」

科

⇒ しなのき（科の木）

今別 (今別町)

てきた行事であり、現在では荒馬（馬役）と手綱（手綱取り役）がペアとなり、複数の組が隊列をなし、笛や太鼓のはやしに合わせて舞い、そのまわりを囲むように跳人（はねと）が跳ね回る形態となっている。 また、荒馬は隣接する大川平でも大川平荒馬と二股荒馬という形で盛んになっている。 [脚注の使い方] ^ 町奉行が設置されていたため、今別町とも。

都道府県別百科事典

都道府県別百科事典（とどうふけんべつひゃっかじてん）は、日本の都道府県を編成単位として発行される百科事典の総称である。 古いものでは1968年（昭和43年）刊の『岐阜県百科事典』があり、2014年（平成26年）現在は47都道府県のうち三重県・大阪府・奈良県・和歌山県を除く43都道府県の百科事典が発

弁別

〔古くは「わいため」〕 けじめ。 区別。 差別。 「老若男女の～なく/安愚楽鍋（魯文）」「神物官物， また， 未だ～せず/古語拾遺」

分別

種類・性格などによって別々に分けること。 区別すること。 「国家と君主とを～せし如く/民約論（徳）」 → ふんべつ（分別）

別個

(1)他と切り離された別のものである・こと（さま）。 「それとこれとは全く～のものだ」「～の立場に立つ」「幼いとはいえ親とは～の人格だ」 (2)一つ一つ分離している・こと（さま）。 「～に会見する」「それぞれに～の条件がある」

別館

本館とは別に設けた建物。

別人

⇒ べつじん（別人）

箇別

一つ一つ。 一人一人。 また， それぞれを別々に扱うこと。 一個ごと。 「生徒を～に指導する」