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단어 상세정보

学習理論

学習理論（がくしゅうりろん / 英: Learning theory）は、科学や工学、情報学や社会学、文学や経済学、心理学や言語学など、多岐にわたる分野で活躍する理論である。 学習理論 (教育)（英語版） - 教育における学習理論。生徒が学習中に知識を得て処理し、保持する方法を説明する。認知的、感

관련 단어

社会的学習理論

られ続ければ、その行動はほぼ確実に止められることになる。 ボボ人形実験（Bobo doll experiment）とは、アルバート・バンデューラによって1961-1963年に行われた実験の総称である。 この実験においては、まず大人がボボ人形に対して特定のシナリオに従った「モデル行動」を行い、子供らに観察させる。

論理学

ようにすると、その説明自体は論理的には何一つ曇り無く正確であることに注意。連続体仮説、選択公理などを参照のこと。 ^ a b 「論理学史」p195　山下正男　岩波書店　1983年9月14日第1刷発行 ^ 毎日新聞社編『話のネタ』PHP文庫 p.55 1998年 ^ 「近代科学の源をたどる

数理論理学

数理論理学（すうりろんりがく、英 : mathematical logic）または現代論理学、記号論理学、数学基礎論、超数学は、数学の分野の一つであり、「数学の理論を展開する際にその骨格となる論理の構造を研究する分野」を指す。数理論理学（数学基礎論）と密接に関連している分野としては計算機科学や理論計算機科学などがある。

理論物理学

理論物理学（りろんぶつりがく、英語: theoretical physics）は、物理学において、理論的な模型や理論的仮定（主に数学的な仮定）を基に理論を構築し、既知の実験事実（観測や観察の結果）や、自然現象などを説明し、かつ未知の現象に対しても予想する物理理論を扱う分野のこと。実験物理学と対比して使われる言葉。

文学理論

文学理論（ぶんがくりろん、英語: literary theory）とは、「文学とは何か」を構築するための理論である。文芸批評とは異なり、個別の作品の読み方ではなく、そもそも文学とは何か、あるいは何を目指すものか、どのように構成されているか、という根本的な問いを探求するものであり、作品の批評とは通常区別される。

論理学者

チャールズ・サンダース・パース フリードリッヒ・シュレーダー ゴットロープ・フレーゲ ジュゼッペ・ペアノ ルイス・キャロル（チャールズ・ラトウィッジ・ドジソン） エルンスト・ツェルメロ バートランド・ラッセル ヤン・ウカシェヴィチ レオポールト・レーヴェンハイム スタニスワフ・レシニェフスキ トアルフ・スコーレム

理論化学

理論化学（りろんかがく、英語：theoretical chemistry）とは、理論的モデルや数式を元に、既知の実験事実を説明したり、未知の物質の性質などを予言したりする演繹的なアプローチを行う化学の方法論である。この方法論に基づいて研究を行なう研究者は理論化学者と呼ばれる。

インド論理学

ジャイナ論理学者でジャイナ哲学に貢献した知的巨人とされる。 アーチャーリヤ・マハープラギヤ(1920年–2010年)– ジャイナ論理学者でジャイナ哲学に貢献した知的巨人あるいは生きた百科事典とされた。著名な哲学研究者ダヤ・クリシュナはアーチャーリャ・スリ・マハープラギヤをジャイナ論理学の分野において最も見識高い人物とみている

裏 (論理学)

命題「勝てば官軍」の裏は「勝たなければ官軍でない」である。このとき、「勝つ」か「負ける」かのどちらかだけであり「引き分け」が無い場合、そして「官軍でない者は賊軍である」である場合に、命題「勝てば官軍」とその裏「勝たなければ官軍でない」と命題「負ければ賊軍」との真偽が一致する。

メタ論理学

メタ論理学（メタろんりがく、Metalogic）とは、論理のメタ理論の研究である。論理学が、論理システムがどのようにして有効で健全な論証を構築するために使用できるかを研究するのに対し、メタ論理学は論理システムの特性を研究する。 論理は、論理システムを使用して導き出される可能性のある真理に関心を寄せる

論理哲学論考

論理積）演算によって、どんな論理的言明も派生させることができるということである。これは実際は、ヘンリー・シェーファーによる著名な論理学の定理であり、ウィトゲンシュタインはこれを利用している。 続く命題６の補助命題群において、かれは論理学のより哲学的反省、つまり知識や思考、アプリオリや先験的

意味論 (論理学)

意味論（いみろん）とは論理学の分野である。 言語学における統語論は、数理論理学では証明論に対応する。同様にして言語学における意味論に対応するのが数理論理学における意味論である。証明論では対象を単なる記号として扱い、その記号の操作のみによるものとして証明をおこなう。たとえば「点A」というものがあって

理論物理学者

理論物理学者（りろんぶつりがくしゃ）とは、物理学において主に数理的な手段を用いて物理学理論を研究する物理学者である。 理論物理学者は，自然界の物質・現象そのものを扱うのではなく，それらの振る舞いをあらわすモデルついて研究する。これらのモデルはほとんどの場合数式を用いて表現され、理論物理学者はこのモデ

和声 理論と実習

ポータル クラシック音楽 『和声 理論と実習』（わせい りろんとじっしゅう）は、日本語による和声教育の教科書。通称「芸大和声」、「島岡和声」。 『和声 理論と実習』に先行する日本語の和声教科書で直接関係するものは、1958年に音楽之友社から出版された外崎幹二と島岡譲による『和声

理論

事象と比較して簡潔であり、さらに既存の知識や常識とは反する自明ではない結論を導き出し、しかも原因としての独立変数と結果の従属変数を繋ぐ枠組みが明快でなければならない。最後に理論はその真偽を問うことが可能な性質、つまり反証可能性を保持しなければならない。以上の理論の対象となっている事象の重要性や実務的な実践性を加えることもできる。

習学

学問をまなぶこと。 「勉強努力して～せざるを得ず/明六雑誌 10」

学習

(1)まなびおさめること。 勉強すること。 「新しい教科を～する」 (2)〔生〕 生後の反復した経験によって， 個々の個体の行動に環境に対して適応した変化が現れる過程。 ヒトでは社会的生活に関与するほとんどすべての行動がこれによって習得される。 (3)〔心〕 過去の経験によって行動の仕方がある程度永続的に変容すること。 新しい習慣が形成されること。 (4)〔教〕 新しい知識の獲得， 感情の深化， よき習慣の形成などの目標に向かって努力を伴って展開される意識的行動。

哲学的論理学

的論理学」という用語でもって特別の分野を意味することは少ない。また哲学的論理学は、19世紀末フレーゲに始まる数理論理学の発達以前の、ギリシアより続く伝統的な論理学の伝統を継続するものと考えることもできる。 非形式論理学 ゲーム意味論 メレオロジー 誤謬 自然演繹 存在グラフ 矛盾許容論理 様相論理学

論理学の哲学

唯一の正しい論理があるのか、あるいは複数の論理が同じように正しいのか （排中律のような）論理的原理が正しいかどうかについて真正な不一致は可能なのか 何がある表現を論理定項にさせているのか 論理的帰結・量化・その他の論理的概念の本来の記述とは何か 論理学の範囲はどのくらいか（数学を包含するのか） 論理は規約の問題か 論理は経験的か