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사전

단어 상세정보

理科

[りか]
(1)学校教育で， 自然界の事物・現象を学ぶ教科。
(2)自然科学の学問。 また， それを専攻する大学の部門。 理学部のほか， 工学部・医学部・農学部などを含めていう語。
⇔ 文科
「～系へ進む」

관련 단어

理数科

理数科（りすうか）は、かつての国民学校の教科の一つ。国民学校令施行規則によると「理數科ハ通常ノ事物現象ヲ正確ニ考察シ処理スル能ヲ得シメ之ヲ生活上ノ實踐ニ導キ合理創造ノ精神ヲ涵養シ國運ノ發展ニ貢献スルノ素地ニ培フヲ以テ要旨トス」と目的を定められている。 「合理創造ノ精神ヲ涵養」する理数科

病理科

外注先である。検査や判定など医行為に属さないものに限定されており、病変の判断は医行為であり登録衛生検査所では受託できないはずであるが、病理検査室のない病院や診療所から診断を含む病理学的検査が登録衛生検査所に外注されていた。検体検査を外注

理療科

戦前は鍼按科（しんあんか）と言っていたものだが、按摩と言う言い方が視覚障害者の代名詞のように使われてきだしたこともあり、また、外科手術や薬物を用いずに物理的な刺戟だけで治療をすることから、物理療法あるいは理学療法の略語として理療ということばが作られた。 ところが、理学療法士（リハビリテーションの技術者）の課程

ネプ理科

の遺伝子は、太りにくい体質だが一度太ってしまうと脂肪がとれにくいタイプとのこと。また、原田は日本人に3％しかいない、変異した肥満遺伝子が全くないタイプであった。 ギャル曽根の「痩せの大食い」を検証するために、まず空腹の

理科I

、高等学校理科における総合科目は、1981年以前のような選択必履修科目に戻った。 ☆指導要領に示された内容は次のとおりである。 (1)力とエネルギー 力と運動・落体の運動・仕事と熱・エネルギーの交換と保存 (2)物質の構成と変化 物貿の構成単位・物質の成分元素・物質量・化学変化とその量的関係 (3)進化

数理科学

数理サイエンスコース 岩手大学 理工学部 物理・材料理工学科 数理・物理コース 東京都立大学 理学部 数理科学科 慶應義塾大学 理工学部 数理科学科 早稲田大学 基幹理工学部 応用数理学科 東京理科大学 創域理工学部 数理科学科 明治大学 総合数理学部 現象数理学科 青山学院大学 理工学部 数理サイエンス学科

物理科学

物理科学（ぶつりかがく、英: physical science）は、自然のうち生命以外を研究対象とする学問のことである。自然科学（natural science）の中で、生命科学（life science）と対をなす。物理学（physics）を物理科学と言うこともあるが

理科年表

『理科年表』2017, p763-765 ^ 早川由紀夫, 小山真人「1582年以前の火山噴火の日付をいかに記述するか-グレゴリオ暦かユリウス暦か?」『地學雜誌』第106巻第1号、東京地学協会、1997年、102-104頁、doi:10.5026/jgeography.106.102。  国立天文台編『理科年表

仁科有理

ミュージカル 『白蛇伝 〜White Lovers〜』 （2006年11月、ル・テアトル銀座）- 胡媚／那妓 役 元タカラジェンヌが教える 自分らしく輝く51の言葉（幻冬舎、2017年）ISBN 9784344914575 ^ a b 春風ひとみと役替わり ^ この時期は新人公演が2回上演されていたため

理科大学

理科大学（りかだいがく）は、理科を中心とする大学。特に理科の単科大学・分科大学。 東京帝国大学理科大学 京都帝国大学理科大学 東北帝国大学理科大学（仙台理科大学） 東京理科大学 公立諏訪東京理科大学 山陽小野田市立山口東京理科大学 岡山理科大学 平城理科大学 インド理科大学院 文理科大学 工科大学

森永理科

テイルズ オブ ヴェスペリア 〜The First Strike〜（2009年、リタ・モルディオ） ストライクウィッチーズ 劇場版（2012年、フェルナンディア・マルヴェッツィ） 劇場版 誰ガ為のアルケミスト（2019年、アルマ、山際結） 円盤皇女ワるきゅーレ 星霊節の花嫁（2005年、みか、女生徒） 瀬戸の花嫁OVA

理科教育

戦後、1947年（昭和22年）に発足した新制中学校・高等学校も含めて、生活単元学習や問題解決学習という、身近な生活から問題を見つけて解決する形の授業形態が中心になった。神崎夏子は、当時の中学・高等学校で使用されていた理科教科書の目次をとりあげ、「科学を学ぶ意義が学問の体系知識を学習すること、研究者を育てることを目的としたものでは

地理 (科目)

地理（ちり）は、日本の高等学校における科目の一つ。本項では、高等学校科目としての地理及び、小学校・中学校で学習する地理について解説する。 小学校では地理的分野としてまとまった学習をすることはないが、社会の学習においての地理的な内容の学習は、3年生で簡単な地形図の読図（地図記号の理解と活用など地図に

物理学科

理学部 物理学科 岡山大学 理学部 物理学科 広島大学 理学部 物理科学科 山口大学 理学部 物理・情報科学科 愛媛大学 理学部 物理学科 高知大学 理工学部 数学物理学科 九州大学 理学部 物理学科 佐賀大学 理工学部 物理科学科 鹿児島大学 理学部 物理科学科 東京都立大学 理学部 物理学科 大阪公立大学

理科離れ

理科離れ（りかばなれ）、理工系離れ（りこうけいばなれ）とは、理科に対する子供の興味・関心・学力の低下、国民全体の科学技術知識の低下、若者の進路選択時の理工系離れと理工系学生の学力低下、そしてその結果、次世代の研究者・技術者が育たないこと、などの問題の総称である。研究者・技術者が育たなくなった結果、も

地理学科

文学部（環境地理学科） 日本大学 文理学部（地理学科） 法政大学 文学部（地理学科） 1955年以降現在に至るまで、全国で唯一の通信教育課程を有する地理学科である。 明治大学 文学部（史学地理学科 地理学専攻） 立教大学 文学部（史学科 超域文化学専修） 立正大学 地球環境科学部（地理学科） 地理学

理科総合

合を指定しておらず、しかも理科総合の内容はそれぞれの分野の科目の基礎単元と全く重複しているため、進学校を中心として必修不要論が出て（高等学校必履修科目未履修問題も参照）、さらに理科の諸学会が「理科の学習内容の学年後倒し」を批判したことも相まって、2012年の学習指導要領改訂により「理科基礎」とともに

病理診断科

病理学会「病理診断書・診断報告書アンケート」(平成25年)） 病理診断科医師不足は地域医療における病理診断科の位置づけ、病理診断診療報酬、後継病理医育成などから検討すべき緊急課題である。行政のあり方とともに病理学会等の関連団体に病理研究や病理診断の戦略も問われている。 平成25年日本病理学会

理学研究科

理学研究科（りがくけんきゅうか、英称：The Graduate School of Science）は、日本の大学院研究科のうち、理学に関する高度な教育・研究を行う機構の1つである。 主に、理学部の上位に連続した形で設置され、博士前期課程（修士課程）および博士後期課程（博士課程）あるいはそれに相当