JLPT N1 – Reading Exercise 12

#239

Furigana

いまの男性だんせいの主張しゅちょうはまだ自己じこ表現ひょうげんとは思おもわない。やっと「表現ひょうげんとは」というスタートラインに立たったところではないか。

表現ひょうげんはコミュニケーションを目的もくてきとする。表現ひょうげんが求もとめられるようになった最大さいだいの背景はいけいは、日本にほんという共同体きょうどうたいや家族かぞくてきな社会しゃかいという共同体きょうどうたいが崩壊ほうかいしたことだろう。年功序列ねんこうじょれつや終身雇用しゅうしんこようが大前提だいぜんていという共通きょうつうの文化ぶんかがあれば意思疎通いしそつうは簡単かんたんで、その規範きはんに従したがっていれば目立めだつ必要ひつようもなかった。

だが_______　が失うしなわれたいま、あらゆる人間関係にんげんかんけいで高度こうどなコミュニケーション体力たいりょくが求もとめられる。演劇えんげきでも、文化ぶんかの異ことなる人ひとが集あつまる欧州おうしゅうでも、意思疎通いしそつうを目的もくてきとするワークショップが盛さかんだ。共通きょうつうの文化ぶんかがないなかで、「いいことは黙だまっていても伝つたわる」と考かんがえるのは、残念ざんねんながら思おもい込こみでしかない。

メッセージをより効果的こうかてきに伝つたえる手段しゅだんとして、政治家せいじかや大企業だいきぎょうの社長しゃちょうに発声はっせいや魅力的みりょくてきな笑わらい方かたなどを指導しどうする演出家えんしゅつかがつくことは、欧米おうべいでもよくある。内容ないようは重視じゅうしするのに表現ひょうげんのための方法論ほうほうろんは非常ひじょうに軽視けいししてきた日本にほんとは、大おおきく異ことなる。

しかし、内容ないようは同おなじでも間まの取とり方かたや声こえの高たかさ、大おおきさなどで、うまい人ひとと下手へたな人ひとの差さは明あきらか。落語らくごがいい例れいだ。聞きくほうも、内容ないようより話はなし方かたや振ふる舞まいといった方法論ほうほうろんに説得せっとくされることがある。手法しゅほうの重要性じゅうようせいにやっと目めが向むき始はじめたということだろう。

Vocabulary (53)

Romaji

男性

dansei

nam giới

主張

shuchou

tuyên bố

自己表現

jikohyougen

tự thể hiện

表現

hyougen

thể hiện

目的

mokuteki

mục đích

背景

haikei

bối cảnh

共同体

kyoudoutai

cộng đồng

家族

kazoku

gia đình

崩壊

houkai

sụp đổ

年功序列

nenkoujoretsu

thâm niên

終身雇用

shuushinkoyou

việc làm suốt đời

大前提

daizentei

tiền đề

意思疎通

ishisotsuu

giao tiếp

規範

kihan

quy tắc

必要

hitsuyou

cần thiết

人間関係

ningenkankei

mối quan hệ con người

高度

koudo

cao

体力

tairyoku

khả năng

演劇

engeki

diễn kịch

文化

bunka

văn hóa

集まる

atsumaru

tập hợp

欧州

oushuu

châu Âu

盛ん

sakan

sôi nổi

共通

kyoutsuu

chung

考える

kangaeru

nghĩ

残念

zannen

đáng tiếc

思い込み

omoikomi

ngộ nhận

手段

shudan

phương tiện

政治家

seijika

chính trị gia

大企業

daikigyou

tập đoàn lớn

社長

shachou

giám đốc

指導

shidou

hướng dẫn

演出家

enshutsuka

đạo diễn

内容

naiyou

nội dung

重視

juushi

coi trọng

方法論

houhouron

phương pháp luận

軽視

keishi

xem nhẹ

異なる

kotonaru

khác biệt

間

ngắt quãng

声

koe

giọng nói

高さ

takasa

độ cao

大きさ

ookisa

âm lượng

差

khác biệt

明らか

akiraka

rõ ràng

落語

rakugo

例

rei

ví dụ

聞く

kiku

nghe

振る舞い

furumai

hành vi

説得

settoku

thuyết phục

手法

shuhou

phương pháp

重要性

juuyousei

tầm quan trọng

目

mắt

始める

hajimeru

bắt đầu

Try It Out!

Romaji

本文の　_______　に入る最も適当なものはどれか。

1. 自己表現

2. 意思疎通

3. 共通認識

4. 自国文化

Câu hỏi 1: Điều nào thích hợp nhất để điền vào chỗ trống _______ trong bài viết? 1. Tự thể hiện 2. Giao tiếp 3. Nhận thức chung 4. Văn hóa quốc gia

「残念ながら思い込みでしかない」とあるが、どういう意味か。

1. 残念なことだが、単なる思い込みである。

2. 残念だと思う必要はまったくない。

3. 残念なことだが、誰もそう思わない。

4. 残念だと思わなくもない。

Câu hỏi 2: Cụm từ 'chỉ là một sự ngộ nhận đáng tiếc' có ý nghĩa gì? 1. Đáng tiếc nhưng chỉ là một sự ngộ nhận. 2. Không cần thiết phải cảm thấy đáng tiếc. 3. Đáng tiếc nhưng không ai nghĩ như vậy. 4. Không phải là không đáng tiếc.

筆者の考えに一番近いものはどれか。

1. コミュニケーションの能力はどんな時代においても大事にされている。

2. 日本は自己表現において、もっと方法論を重視すべきだ。

3. 日本社会は共同体が続いているため、意思疎通に大きな問題はない。

4. 表現の内容が同じなら、話し方や振る舞いなどで影響されることはない。

Câu hỏi 3: Điều nào gần nhất với suy nghĩ của tác giả? 1. Khả năng giao tiếp luôn được coi trọng trong mọi thời đại. 2. Nhật Bản nên chú trọng hơn vào phương pháp luận trong tự thể hiện. 3. Xã hội Nhật Bản vẫn duy trì cộng đồng, do đó không có vấn đề lớn trong giao tiếp. 4. Nếu nội dung thể hiện giống nhau, thì cách nói và hành vi không ảnh hưởng.

Previous lesson

Next lesson

Related lessons