JLPT N2 – Reading Exercise 31

#164

Furigana

美術館びじゅつかんに皆みな展示てんじしてあるものに正解せいかいは一つもない。その作品さくひんをどう観みるかはまったくの自由じゆうだ。

もちろん、その作品さくひんを制作せいさくしたアーティストの意図いとは存在そんざいする。しかし、それは決けっしてただ一つの正解せいかいではない。作者さくしゃも考かんがえていなかったような見方みかたや、読よみ方かたができることが芸術作品げいじゅつさくひんの魅力みりょくなのだ。優すぐれた作品さくひんは作者さくしゃの意図いとを軽々かるがると超こえて、観客かんきゃくの心こころのなかで多様たような気きづきを生うみ出だしていく。多様たような解釈かいしゃくができることは、優すぐれた美術作品びじゅつさくひんの条件じょうけんだと言いってもいい。

しかし、日本人にほんじんは、この「答こたえがない」ことが苦手にがてなのだ。「美術びじゅつは難むずかしい」「絵えはわからない」という声こえをよく聞きくのは、多くの日本人にほんじんが美術びじゅつや絵えの見方みかたに「正解せいかい」があると表おもているからである。欧米おうべいではこうした声こえは聞きかれない。「美術びじゅつは好すきじゃない」「絵えには興味きょうみがない」という人ひとはいる。しかし、「わからない」ものだと思おもっている人ひとはあまりいないのではないかと思おもう。

ただし、「絵えが変かわらない」と当惑とうわく気味ぎみにつぶやくのは大人おとなたちだけだ。子供こどもはそんなことは言いわない。
美術館びじゅつかんで子供こどもたちは、それぞれのやり方かたで作品さくひんを受うけ止とめる。（中略ちゅうりゃく）

面白おもしろいと思おもえばハマる。思おもわなければ忘わすれてしまう。子供こどもたちと美術びじゅつの最初さいしょの出会であいはそれでいいのだと思おもう。

Vocabulary (37)

Romaji

美術館

bijutsukan

bảo tàng mỹ thuật

展示

tenji

trưng bày

正解

seikai

câu trả lời đúng

作品

sakuhin

tác phẩm

自由

jiyuu

tự do

制作

seisaku

tạo ra

意図

ito

ý định

存在

sonzai

tồn tại

決して

kesshite

không bao giờ

魅力

miryouku

sức hấp dẫn

考える

kangaeru

nghĩ

読み方

yomikata

cách đọc

芸術作品

geijutsusakuhin

tác phẩm nghệ thuật

優れる

sugureru

xuất sắc

観客

kankyaku

khán giả

心

kokoro

trái tim

多様

tayou

đa dạng

解釈

kaishaku

giải thích

条件

jouken

điều kiện

苦手

nigate

không giỏi

難しい

muzukashii

khó

絵

tranh

多く

ooku

nhiều

見方

mikata

cách nhìn

表いる

omou

tin rằng

欧米

oubei

Âu Mỹ

興味

kyoumi

hứng thú

思う

omou

nghĩ

当惑

touwaku

bối rối

呟く

tsubuyaku

lẩm bẩm

大人

otona

người lớn

子供

kodomo

trẻ em

受け止める

uketomeru

tiếp nhận

面白い

omoshiroi

thú vị

忘れる

wasureru

quên

最初

saisho

đầu tiên

出会い

deai

gặp gỡ

Try It Out!

Romaji

筆者は、どのような芸術作品が優れていると述べているか。

1. 観る人が自由に解釈できる作品

2. 観る人が共通の解釈を持てる作品

3. 作者の意図が観る人の解釈を超える作品

4. 作者の意図が明確で素直に解釈できる作品

Tác giả cho rằng tác phẩm nghệ thuật như thế nào là xuất sắc? Tác phẩm mà người xem có thể tự do giải thích Tác phẩm mà người xem có thể có cách giải thích chung Tác phẩm mà ý định của tác giả vượt qua sự giải thích của người xem Tác phẩm mà ý định của tác giả rõ ràng và dễ dàng giải thích

筆者によると、日本人の大人が美術を難しいと感じるのはなぜか。

1. 決まった見方があるのに自由に観ようとするから

2. 見方に正しい答えがあるはずだと思っているから

3. 誰も正しい見方を教えてくれないから

4. 見方がいろいろあって選べないから

Theo tác giả, tại sao người lớn Nhật Bản cảm thấy mỹ thuật khó? Vì có cách nhìn nhận cố định nhưng lại cố gắng nhìn tự do Vì nghĩ rằng trong cách nhìn có câu trả lời đúng Vì không ai chỉ cho cách nhìn đúng Vì có nhiều cách nhìn và không thể chọn

子供と美術の出会いについて、筆者はどのように考えているか。

1. 絵がわからなくても大丈夫だ。

2. 絵がわかったという実感が大切だ。

3. 優れた作品に多く触れたほうがいい。

4. 興味を持ったものを観ればいい。

Tác giả nghĩ như thế nào về sự gặp gỡ giữa trẻ em và mỹ thuật? Không hiểu tranh cũng không sao Cảm giác hiểu tranh là quan trọng Nên tiếp xúc nhiều với tác phẩm xuất sắc Nên xem những gì có hứng thú

Previous lesson

Next lesson

Related lessons