JLPT N2 – Reading Exercise 34

#167

Furigana

Ａ

今日きょう、多おおくの国々くにぐにで、地球環境ちきゅうかんきょうに配慮はいりょした車くるまが求もとめられている。そのような中なかでガソリンではなく電気でんきで走はしる自動車じどうしゃが登場とうじょうしたが、まだ値段ねだんも高たかく長距離ちょうきょりを走はしることも難むずかしい。また、充電じゅうでんする場所ばしょも限かぎられるために、電気自動車でんきじどうしゃに乗のる人ひとはそれほど多おおくない。

しかし、近ちかい将来しょうらい、それらの問題もんだいも技術ぎじゅつの進歩しんぽによって解決かいけつされ、やがてはより身近みぢかで一般的いっぱんてきな乗のり物ものになっていることが考かんがえられる。また、電気自動車でんきじどうしゃは構造こうぞうが複雑ふくざつではないため、一人用ひとりようまたは二人用ふたりようの小型こがたのものならば、個人こじんで製造せいぞうできる可能性かのうせいもあるそうだ。数十年後すうじゅうねんごには一人ひとり一台いちだい電気自動車でんきじどうしゃを持もち、全国ぜんこくどこへでも行いける時代じだいが訪おとずれるかもしれない。

Ｂ

今いまや自動車じどうしゃは私わたしたちの生活せいかつになくてはならないものになっているが、環境かんきょうへの意識いしきが高たかまるにつれ、車くるまに対たいする人々ひとびとの考かんがえ方かたが変化へんかしてきている。その結果けっか、電気自動車でんきじどうしゃが、走行時そうこうじに二酸化炭素にさんかたんそを出ださず、騒音そうおんも少すくないことから、環境かんきょうに優やさしい車くるまとして注目ちゅうもくを集あつめ、徐々じょじょに利用者りようしゃも増ふえている。また、カーシェアリングといって、一台いちだいの車くるまを複数ふくすうの人ひとで使用しようするというシステムも整ととのってきている。このような傾向けいこうが続つづけば、個人こじんで車くるまを持もつ必要性ひつようせいは薄うすれてくるだろう。十年後じゅうねんご、二十年後にじゅうねんごはガソリン車しゃが姿すがたを消きし、電気でんきをエネルギーとする車くるまを数人すうにんで一台いちだい利用りようしている、そんな時代じだいが来くるかもしれない。

Vocabulary (78)

Romaji

今日

kyou

hôm nay

多く

ooku

nhiều

国々

kuniguni

các quốc gia

地球環境

chikyuu kankyou

môi trường trái đất

配慮

hairyo

quan tâm

車

kuruma

求める

motomeru

tìm kiếm

中

naka

trong

電気

denki

điện

自動車

jidousha

ô tô

登場

toujou

xuất hiện

値段

nedan

giá

高い

takai

cao

長距離

choukyori

quãng đường dài

走る

hashiru

chạy

難しい

muzukashii

khó

充電

juuden

sạc điện

場所

basho

nơi

限られる

kagirareru

bị hạn chế

乗る

noru

lái

多い

ooi

nhiều

将来

shourai

tương lai

問題

mondai

vấn đề

技術

gijutsu

công nghệ

進歩

shinpo

tiến bộ

解決

kaiketsu

giải quyết

身近

mijika

gần gũi

一般的

ippanteki

phổ biến

乗り物

norimono

phương tiện

考えられる

kangaerareru

có thể nghĩ đến

構造

kouzou

cấu trúc

複雑

fukuzatsu

phức tạp

一人用

hitoriyou

dành cho một người

二人用

futariryou

dành cho hai người

小型

kogata

loại nhỏ

個人

kojin

cá nhân

製造

seizou

sản xuất

可能性

kanousei

khả năng

数十年

suujunen

vài chục năm

全国

zenkoku

toàn quốc

行ける

ikeru

có thể đi

時代

jidai

thời đại

訪れる

otozureru

đến

生活

seikatsu

cuộc sống

意識

ishiki

ý thức

高まる

takamaru

tăng lên

考え方

kangaekata

cách suy nghĩ

変化

henka

thay đổi

結果

kekka

kết quả

走行

soukou

chạy

二酸化炭素

nisankatanso

khí CO2

出す

dasu

thải ra

騒音

souon

tiếng ồn

少ない

sukunai

ít

優しい

yasashii

thân thiện

注目

chuumoku

chú ý

集める

atsumeru

thu hút

徐々に

jojoni

dần dần

利用者

riyou sha

người sử dụng

増える

fueru

tăng lên

カーシェアリング

ka-shearingu

chia sẻ xe

一台

ichidai

một chiếc

複数

fukusuu

nhiều

使用

shiyou

sử dụng

システム

shisutemu

hệ thống

整う

totonou

được thiết lập

傾向

keikou

xu hướng

続く

tsuzuku

tiếp tục

必要性

hitsuyousei

nhu cầu

薄れる

usureru

giảm đi

十年

juunen

mười năm

二十年

nijuu nen

hai mươi năm

ガソリン車

gasorinsha

xe chạy bằng xăng

姿

sugata

hình dáng

消す

kesu

biến mất

エネルギー

enerugii

năng lượng

利用

riyou

sử dụng

来る

kuru

đến

Try It Out!

Romaji

ＡとＢのどちらの文章にも触れられている点は何か。

1. 電気自動車所有状況の予測

2. 人々の電気自動車に対する関心の高さ

3. 今後開発される電気自動車の新機能

4. 現在の電気自動車が環境に与える効果

Điểm nào được đề cập trong cả hai đoạn văn A và B? 1. Dự đoán về tình trạng sở hữu ô tô điện 2. Mức độ quan tâm của mọi người đối với ô tô điện 3. Các tính năng mới của ô tô điện sẽ được phát triển trong tương lai 4. Ảnh hưởng hiện tại của ô tô điện đối với môi trường

ＡとＢの筆者は、車社会の今後の可能性についてどのように考えているか。

1. ＡもＢも、車の台数はさらに増え、人々の生活に不可欠なものになるだるうと考えている。

2. ＡもＢも、車の技術はますます進歩し、環境を意識した車が手軽に利用できるようになるかもしれないと考えている。

3. Ａは電気自動車の利用者が増えると考え、Ｂは電気自動車の普及に加え利用の仕方も変化するだろうと考えている。

4. Ａは電気自動車の技術が向上すると考え、Ｂは将来個人で電気自動車を所有することになるだろうと考えている。

Tác giả của A và B nghĩ gì về khả năng của xã hội ô tô trong tương lai? 1. Cả A và B đều nghĩ rằng số lượng xe sẽ tăng lên và trở thành thứ không thể thiếu trong cuộc sống của mọi người. 2. Cả A và B đều nghĩ rằng công nghệ ô tô sẽ ngày càng tiến bộ và xe thân thiện với môi trường có thể dễ dàng sử dụng. 3. A nghĩ rằng số lượng người sử dụng ô tô điện sẽ tăng lên, và B nghĩ rằng ngoài việc phổ biến ô tô điện, cách sử dụng cũng sẽ thay đổi. 4. A nghĩ rằng công nghệ ô tô điện sẽ được cải thiện, và B nghĩ rằng trong tương lai mọi người sẽ sở hữu ô tô điện cá nhân.

Previous lesson

Next lesson

Related lessons