JLPT N2 – Reading Exercise 87

#220

Furigana

以前いぜん、高校こうこうの教おしえ子ごたちと話はなしていて「１」ふと気きづいたことがある。疑問ぎもんに感かんじることの幅はばの広ひろさ、疑問ぎもんの大おおきさの違ちがいだ。「どうして？」「なぜ？」という問といは、人間にんげんにとって、だれもが持もち合あわせるごく当あたり前まえの心こころのはたらきだと思おもってい

た。しかし実際じっさいには、その広ひろがり、対象たいしょう範囲はんいが人ひとによってまったく異ことなるのだ。

（中略ちゅうりゃく）

疑問ぎもんとは、「興味きょうみの現あらわれ」にほかならない。なにごとにも無関心むかんしんな生徒せいとは、会話かいわもじつに淡白たんぱくである。他者たしゃとのコミュニケーションにも興味きょうみがない。興味きょうみがないから、疑問ぎもんも起おきてこない。

私わたしはというと、物心ものごころついたときから好奇心こうきしん旺盛おうせいな子こどもであった。「このおもちゃの内部ないぶはどうなっているんだろう？」そう思おもってばらばらに分解ぶんかいしては、元もとに戻もどせなくて泣ないていたものである。

自分じぶんを取とり巻まく社会しゃかいで起おきるあらゆること、たとえば学校がっこうの授業じゅぎょうで先生せんせいが教おしえたり、指導しどうする内容ないようにだって「なんで？」と思おもっていいのだ。会社かいしゃの上司じょうしの指示しじにも「なんで？」と思おもっていい。親おやの躾しつけにも「なんで？」と思おもっていい。問題もんだいは、「なんで？」だけで思考しこうが終おわってしまうことだ。「２」それではダメだ。というのは、「なんで？」だけで終おわってしまうと、その後あとに「反抗はんこう」「反感はんかん」の感情かんじょうが心こころに渦巻うずまいてしまうだけだからである。「なんで？」に始はじまり、そこから「どうしてそうなるの？」「本当ほんとうにそうなの？」と、自分じぶんなりに考かんがえを極きわめていく作業さぎょうが大切たいせつであり、そこに成長せいちょうの鍵かぎがある。

（山本やまもと博ひろし『持続力じぞくりょく』による）

物心ものごころついたとき：世よの中なかのことが何なにとなく分わかってきたとき

感情かんじょうが心こころに渦巻うずまく：ここでは、感情かんじょうで心こころが乱みだれる

考かんがえを極きわめる：ここでは、徹底的てっていてきに考かんがえる

Từ vựng (61)

Romaji

以前

izen

高校

koukou

教え子

oshiego

話す

hanasu

気づく

kizuku

疑問

gimon

感じる

kanjiru

幅

haba

大きさ

ookisa

違う

chigau

問い

toi

人間

ningen

持つ

motsu

当たり前

atarimae

心

kokoro

働き

hataraki

思う

omou

実際

jissai

異なる

kotonaru

興味

kyoumi

現れ

araware

無関心

mukanshin

生徒

seito

会話

kaiwa

淡白

tanpaku

他者

tasha

コミュニケーション

komyunikeeshon

起きる

okiru

物心

monogokoro

旺盛

ousei

子ども

kodomo

内部

naibu

思って

omotte

分解

bunkai

戻す

modosu

泣く

naku

社会

shakai

授業

jugyou

先生

sensei

教える

oshieru

指導

shidou

内容

naiyou

会社

kaisha

上司

joushi

指示

shiji

親

oya

躾

shitsuke

問題

mondai

思考

shikou

終わる

owaru

反抗

hankou

反感

hankan

感情

kanjou

渦巻く

uzumaku

始まる

hajimaru

考える

kangaeru

極める

kiwameru

作業

sagyou

大切

taisetsu

成長

seichou

鍵

kagi

Thực hành

Romaji

「１」ふと気づいたこととは、どんなことか。

1. どんなことにも疑問を持たない高校生が増えている

2. 高校生の疑問の範囲が狭くなっている。

3. 疑問の対象は世代によって異なる

4. 疑問の範囲は人によって異なる

「２」それではダメだとあるが、なぜか。

1. 反発する気持ちを表現しなくなるから

2. 反発する気持ちが生まれるだけだから

3. 疑問が大きくなってしまうだけだから

4. 疑問を持たなくなってしまうから

この文章で筆者が最も言いたいことは何か。

1. 疑問に感じたことを深く考えることが成長につながる。

2. あらゆることに疑問を持つことが考えを広げる。

3. 疑問を探し続けることが成長の鍵である。

4. 疑問を持つことは「興味の現れ」である。

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