JLPT N4 – Reading Exercise 2

#39

Furigana

（じょんさんはたけしくんの中学校ちゅうがっこうで英語えいごを教おしえていました。つぎのぶんはじょうんさんからたけしくんへのメ－ルです。）
たけしくん
メ－ル、ありがとう。前まえのメ－ルに「英語えいごの勉強べんきょうはつまらない」と書かいてありましたが。まず好すきなことから始はじめたらどうですか。
ぼくが日本語にほんごの勉強べんきょうを始はじめたのは中学ちゅうがく１年ねんのときです。友ともだちの家いえではじめて日本にほんのまんがを見みました。そのときは日本語にほんごがぜんぜんわからなかったのですが、えがあるから話はなしはだいたいわかりました。日本語にほんごで読よめるようになりたいと思おもって、自分じぶんで勉強べんきょうを始はじめました。かんじは、むずかしかったですが、まんがを何なんさつも読よんでいたら、かんたんなかんじはおぼえていました。
まんがはよくないと言いう人ひともいますが、どんなものにもいいものと悪わるいものがあると思おもいます。だから、まんがもえらんで読よめばいいと思おもいます。人ひとをいじめるようなまんがはよくないですが、サッカ－やバスケットボ－ルなどスポ－ツのまんがはおもしろいし、読よむと元気げんきになります。
たけしくんは、何なにかきょうみがありますか。音楽おんがくですか、映画えいがですか。（　　　　）
じゃ、またメ－ルします。
ジョン

Vocabulary (43)

Romaji

中学校

chuugakkou

collège

英語

eigo

anglais

教える

oshieru

enseigner

前

mae

avant

勉強

benkyou

étudier

始める

hajimeru

commencer

好き

suki

préféré

こと

koto

chose

ぼく

boku

日本語

nihongo

japonais

友だち

tomodachi

ami

家

maison

見る

miru

voir

そのとき

sonotoki

à ce moment-là

全然

zenzen

pas du tout

分かる

wakaru

comprendre

話

hanashi

histoire

思う

omou

penser

自分

jibun

soi-même

漢字

kanji

難しい

muzukashii

difficile

何

nani

quoi

読む

yomu

lire

簡単

kantan

facile

覚える

oboeru

mémoriser

人

hito

personne

言う

dire

選ぶ

erabu

choisir

いじめる

ijimeru

harceler

良い

bon

サッカー

sakkaa

football

バスケットボール

basukettobooru

basket-ball

スポーツ

supootsu

sport

面白い

omoshiroi

intéressant

元気

genki

énergie

なる

naru

devenir

何か

nanika

quelque chose

興味

kyoumi

intérêt

音楽

ongaku

musique

映画

eiga

film

じゃ

alors

また

mata

encore

メール

meeru

courriel

Try It Out!

Romaji

ジョンさんが日本語の勉強を始めたのはどうしてですか。

1. 漢字をたくさんおぼえたかったから

2. 日本語でまんがを読みたいと思ったから

3. 友だちに日本のまんがをもらったから

4. 日本のまんががぜんぜんわからなかったから

Question 1: Pourquoi John a-t-il commencé à étudier le japonais ? 1. Parce qu'il voulait mémoriser beaucoup de kanji 2. Parce qu'il voulait lire des mangas en japonais 3. Parce qu'un ami lui a donné un manga japonais 4. Parce qu'il ne comprenait pas du tout les mangas japonais

ジョンさんはまんがについてどう思っていますか。

1. 日本語の勉強のためにどんなまんがでも読んだほうがいい

2. サッカ－やバスケットボ－ルのまんが以外は読んではいけない。

3. いろいろなまんががあるので、いいものだけえらんで読んだらいい。

4. まんがばかり読むと人をいじめるようになるので、読まないほうがいい。

Question 2: Que pense John des mangas ? 1. Il vaut mieux lire n'importe quel manga pour étudier le japonais 2. Il ne faut lire que des mangas de football ou de basket-ball. 3. Comme il y a divers mangas, il vaut mieux choisir et lire seulement les bons. 4. Si on lit uniquement des mangas, on risque de devenir harceleur, donc il vaut mieux ne pas en lire.

（　　　）には何を入れますか。

1. 映画がきらいでも、毎日見ればわかるようになりますよ。

2. 日本語のまんがを読めば、漢字がおぼえられるようになりますよ。

3. 毎日れんしゅうすれば、サッカ－やバスケットボ－ルがじょうずになりますよ。

4. 英語を使って好きなことをすれば、勉強が楽しくなりますよ。

Question 3: Que faut-il insérer dans l'espace vide (　　　) ? 1. Même si on n'aime pas les films, si on en regarde tous les jours, on finira par comprendre. 2. Si on lit des mangas japonais, on pourra mémoriser les kanji. 3. Si on s'entraîne tous les jours, on deviendra bon au football ou au basket-ball. 4. Si on fait ce qu'on aime en utilisant l'anglais, les études deviendront amusantes.

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