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JLPT N4 – Reading Exercise 36

#73

Furigana

先生せんせい　「どうしておそくなったんですか。」
学生がくせい　「家いえにノートをわすれてとりに帰かえりました。そうしたら、いつものる電車でんしゃにおくれてしまいました。つぎの電車でんしゃがなかなかきませんでした。」

Vocabulaire (12)

Romaji

先生

sensei

giáo viên

どうして

doushite

tại sao

遅れる

okureru

muộn

学生

gakusei

học sinh

家

ie

nhà

ノート

nooto

vở

忘れる

wasureru

quên

帰る

kaeru

về

電車

densha

tàu điện

次

tsugi

tiếp theo

なかなか

nakanaka

mãi mà không

来る

kuru

đến

Conseils de grammaire

Romaji

Động từ thể て + しまいました

家にノートをわすれてとりに帰りました。そうしたら、いつものる電車におくれてしまいました。

なかなか + Động từ thể phủ định

つぎの電車がなかなかきませんでした。

Essayez-le!

Romaji

1

ただしいものはどれですか。

1. 学生はいつもと同じ時間に来ました。

2. 学生はノートを持って来ませんでした。

3. 学生はいつものる電車がきませんでした。

4. 学生はいつものる電車にのりませんでした。

Câu nào đúng? 1. Học sinh đến vào cùng thời gian như mọi khi. 2. Học sinh không mang theo vở. 3. Chuyến tàu mà học sinh thường đi đã không đến. 4. Học sinh đã không lên chuyến tàu thường đi.

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