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大阪 中3男子生徒自殺 “部活内いじめが最大の要因” 第三者委

ဆောင်းပါးအသေးစိတ်

  1. စာဖတ်လေ့ကျင့်ခန်း
  2. ဆောင်းပါးအသေးစိတ်

大阪おおさか 中ちゅう3男子だんし生徒せいと自殺じさつ “部活ぶかつ内ないいじめが最大さいだいの要因よういん” 第三者だいさんしゃ委い

N2
12/05/202561
大阪 中3男子生徒自殺 “部活内いじめが最大の要因” 第三者委
0:00

大阪おおさか市内しないの中学校ちゅうがっこうの男子だんし生徒せいとがおととし自殺じさつしたのは、部活ぶかつ内ないのいじめが最大さいだいの要因よういんだったとする報告ほうこく書しょを、市しが設置せっちした第三者だいさんしゃ委員いいん会かいがまとめました。

おととし8月つき、大阪おおさか市内しないの中学校ちゅうがっこうに通かよっていた当時とうじ3年生ねんせいの男子だんし生徒せいとが自殺じさつし、大阪おおさか市しは弁護士べんごしなどで作つくる第三者だいさんしゃ委員いいん会かいを設置せっちして調査ちょうさを進すすめてきました。
12日にち、第三者だいさんしゃ委員いいん会かいから報告ほうこく書しょが提出ていしゅつされ、市しがその内容ないようが公表こうひょうしました。
報告ほうこく書しょでは、男子だんし生徒せいとは1年生ねんせいの時ときから亡なくなるまでの間に合まにあわせて45件けんのいじめ行為こういを受うけたと認定にんていしていて、このうち所属しょぞくしていた水泳すいえい部ぶでは「お前おまえもううっとうしいねん」と言いわれるなど、いわゆる「いじり」行為こういを受うけていたことや複数ふくすうの部員ぶいんに無視むしされることなどがあったとしています。
また、男子だんし生徒せいとは亡なくなる直前ちょくぜん、自分じぶんの参加さんかを意図いと的てきに排除はいじょする形かたちで大会たいかいの打ち上うちあげが行おこなわれたことを知しり「すべてが嫌いやになった。これ以上いじょう傷きずつきたくなかった。ありがとう」などという文章ぶんしょうを残のこしていたということで、報告ほうこく書しょでは「水泳すいえい部ぶ内ないのいじめが最大さいだいの要因よういんであると考かんがえる」と結論けつろんづけています。
一方いっぽう、学校がっこう側がわの対応たいおうについては、部ぶ活動かつどうの現場げんばで起おきるいじめを把握はあくする具体ぐたい的てきな仕組しくみがなかったことなどに問題もんだいがあったと厳きびしく指摘してきしています。
大阪おおさか市し教育きょういく委員いいん会かい事務じむ局きょく 松田まつだ淳あつし至いたり総務そうむ部長ぶちょうは「お亡なくなりになった生徒せいととご遺族いぞくに改あらためて深ふかくおわび申し上もうしあげます。報告ほうこく書しょの内容ないようを真摯しんし(しんし)に受け止うけとめ、今後こんごの対応たいおう策さくを検討けんとうしてまいります」と話はなしています。


第三者だいさんしゃ委い部会ぶかい長ちょう「『いじり』の多おおく いじめに該当がいとうの可能かのう性せい」

第だい三さん者しゃ委員いいん会かいの部会ぶかい長ちょうを務つとめる曽我そが智史さとし弁護士べんごしは「いじめは、受うけた当事者とうじしゃが心身しんしんの苦痛くつうを感かんじることであることを考かんがえると、『いじり』の多おおくがいじめに該当がいとうする可能かのう性せいがある。『いじり』を笑わらいととらえる地域ちいき文化ぶんか的てきな背景はいけいもあるかもしれないが、『いじり』は罪つみが重おもいことを皆みなさんに伝つたえたい。『いじり』はどうしてだめなのか、それぞれのクラスで話し合はなしあうなどの対策たいさくも必要ひつようではないか」と指摘してきしています。


亡なくなった生徒せいとの両親りょうしん「教訓きょうくんとして幅広はばひろく活用かつようされることを期待きたい」

亡なくなった男子だんし生徒せいとの両親りょうしんは、NHKの取材しゅざいに対にたいし、代理人だいりにんの弁護士べんごしを通をつうじて「息子むすこはいつも『みんなが笑顔えがおになりますように』と願ねがっていました。誰だれにでも優やさしく、誰だれとでも仲良なかよくできる息子むすこでした。そんな息子むすこが、いじめでこれほど傷きずついていたかと思おもうと、本当ほんとうにやりきれない気持きもちになります。誰だれもが笑顔えがおで、安心あんしんして学校がっこう生活せいかつを過すごして欲ほしい。そのために、今回こんかいの報告ほうこく書しょが教訓きょうくんとして幅広はばひろく活用かつようされることを期待きたいします。『みんなが笑顔えがおになりますように』息子むすこの願ねがいがいつか届とどくことを願ねがっています」などというコメントを寄よせました。

ရင်းမြစ်: NHK
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မှတ်ချက်

N523%
N420%
N334%
N26%
N116%

ဝေါဟာရ (49)

大阪市内おおさかしない
Osaka CityNoun
中学校ちゅうがっこう
Middle SchoolNoun
男子生徒だんしせいと
Year of birthNoun
自殺じさつN3
SuicideNoun / Verb
部活ぶかつ
Club activitiesNoun
いじめ
BullyingNoun
要因よういんN1
CauseNoun
報告書ほうこくしょ
ReportNoun
設置せっちN1
SettingsNoun / Verb
第三者委員会だいさんしゃいいんかい
Third-party CommitteeNoun
まとめる
GeneralVerb
通かよう
Go to schoolVerb
弁護士べんごし
LawyerNoun
調査ちょうさN3
InvestigationNoun / Verb
進すすめる
ImplementVerb
提出ていしゅつN3
SubmissionNoun/Verb
公表こうひょう
PresentationNoun / Verb
認定にんてい
ApprovalNoun / Verb
所属しょぞくN1
Belong toNoun / Verb
無視むし
IgnoreNoun / Verb
意図的いとてき
IntentionalAdjective
排除はいじょ
DeleteNoun / Verb
打うち上あげ
Celebration partyNoun
傷きずつく
DamageVerb
結論けつろんづける
ConclusionVerb
対応たいおうN1
ResponseNoun / Verb
把握はあく
GraspNoun / Verb
仕組しくみN1
MechanismNoun
指摘してき
Point outNoun / Verb
お詫わび
Sorry.Noun / Verb
真摯しんし
SincerityAdjective
検討けんとうN3
ConsiderationNoun / Verb
該当がいとう
ResponseNoun / Verb
可能性かのうせい
AbilityNoun
地域文化ちいきぶんか
Regional cultureNoun
背景はいけい
BackgroundNoun
罪つみ
SinNoun
重おもいN5
HeavyAdjective
教訓きょうくん
LessonNoun
幅広はばひろく
WideAdverb
活用かつよう
UseNoun / Verb
期待きたい
ExpectationNoun / Verb
笑顔えがおN3
SmileNoun
願ねがう
DesireVerb
優やさしいN4
QuietAdjective
仲良なかよく
FriendlyAdverb
安心あんしん
Peace of mindNoun / Verb
過すごす
ExperienceVerb
届とどく
ArrivalVerb

သဒ္ဒါ (5)

Noun 1 (place) + に + Noun 2 (event) + が + (verb) されるN2
<Event> (noun 2) is <verb> at <place> (noun 1).大阪市内の中学校に通っていた当時3年生の男子生徒が自殺し、大阪市は弁護士などで作る第三者委員会を設置して調査を進めてきました。
Noun 1 + の + Noun 2 + に + (verb) されるN2
<noun 2> (<noun 1>) is <verb-ed> by <noun 1>.第三者委員会から報告書が提出され、市がその内容が公表しました。
Verb in ない form (remove い) + ければ なりません (Or verb in ない form + なければ なりません)N2
Expressing the necessity to do something.いじめを把握する具体的な仕組みがなかったことなどに問題があったと厳しく指摘しています。
Noun + が + (verb) されるN2
Noun is verb-ed.大阪市は弁護士などで作る第三者委員会を設置して調査を進めてきました。
Noun + に + (verb) されるN2
Noun is verb-ed.大阪市内の中学校に通っていた当時3年生の男子生徒が自殺し、大阪市は弁護士などで作る第三者委員会を設置して調査を進めてきました。

မေးခွန်း

大阪市内おおさかしないの中学校ちゅうがっこうの男子生徒だんしせいとが自殺じさつした主おもな原因げんいんとして、第三者委員会だいさんしゃいいんかいの報告書ほうこくしょは何なにを挙あげていますか。

1/5
A学校の勉強が難しかったこと
B水泳部内での虐め
C家庭の問題
D友人関係の{トラブル}

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