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Detalhes da Palavra

教育行政

教育行政は、この自覚のもとに、教育を遂行するに必要な諸条件の整備確立を目標として行われなければならない（第2項）。」と規定している。 第1項の教育についての規定は、教員の身分保障と考えられる。 第二次大戦後の日本における教育行政は、教育行政の民主化、地方分権化、一般行政

Palavras Relacionadas

教育行政学

教育方法学」にも当てはまる）。 教育行政学は「教育に関する行政学」ではなく「教育行政に関する学」がより適切な定義の仕方であろう。「教育行政に関する学」となると大変に幅が広くなる。先述したように教育行政は教育の条件整備をその本質とする。文部科学省や教育

教育政策

教育政策（きょういくせいさく）とは、国家・地方自治体・政党などが示す、教育に関する意思の具体的表現であり、国民に対する教育の増進を図る政策のことである。 教育改革 日本大百科全書(ニッポニカ)『教育政策』 - コトバンク 「先進教育を行っている自治体、教育政策に熱心な自治体を調べている。具体的な政

政治教育

注入する教育となる。 政治教育は国家と教育との関係において困難に突き当たり得る。林忠幸は、政治的価値の実現を目指す政治権力が公教育を統制下に置く場合、学習指導要領のような政治権力が設ける基準が唯一の正当とされ、それから外れる政治教育

臨時教育行政調査会

小学校の学級整理その他の経費節約に関して七つの答申と、「市町村立小学校費ニ対スル国庫支出金増額ニ関スル建議」を行った。 ※1921年7月23日任命 会長　原敬（1921.11.4死去）→ 高橋是清（1921.11.21）→ 加藤友三郎（1922.6.14） 副会長

教育

他人に対して， 意図的な働きかけを行うことによって， その人間を望ましい方向へ変化させること。 広義には， 人間形成に作用するすべての精神的影響をいう。 その活動が行われる場により， 家庭教育・学校教育・社会教育に大別される。 「子供を～する」「義務～」「～のある人」

政教

(1)政治と宗教。 祭政。 (2)政治と教育。

宗教教育

文部科学省中学校・高等学校教員（宗教）の免許資格を取得することのできる大学 宗教学 教会学校 神学校 道徳教育 情操教育 教育権 関連団体 キリスト教学校教育同盟 日本カトリック学校連合会 日本仏教教育学会 キリスト教学校教育同盟 日本カトリック学校連合会 日本仏教教育学会 表示 編集 表示 編集

行政

(1)立法により形成された公共の意思や目的に基づいて， 国や公共団体の執行機関が業務を行うこと。 (2)法の実現を目的として執行される国家作用。 国家作用のうちから立法・司法を除いたもの。 (3)内閣をはじめとする行政機関の権限に属する国家作用。 (4)組織や団体の中に生ずるさまざまの事柄を処理し解決すること。 「彼の～手腕に期待する」

総合教育政策局

総合教育政策局（そうごうきょういくせいさくきょく）は、文部科学省の内部部局の一つ。従来の生涯学習政策局を総合的な教育改革を推進するための機能強化し、平成30年(2018年)10月1日に改組された。教育分野の筆頭局として位置づけられている。前身は初等中等教育局の教職員課や高等教育局の大学振興課の一部である。

オリエンテーション (教育)

生歓迎」を意味する「新歓」といった表現を冠するような、親睦を目的とし、娯楽的側面も含むコンパなどの諸行事もオリエンテーションの時期に、オリエンテーションの一部としておこなわれ、しばしば「新歓オリ」などと呼称される。そこでは学生サークルなどが新入生を勧誘する行事もこの期間を中心におこなうため、勧誘が加

ギフテッド教育

ギフテッド教育（ギフテッドきょういく、英: Gifted education）とは、ギフテッドやタレンテッドと判明した子供の教育に用いられる教育手法、理論、特別手段を指す。本項ではアメリカ合衆国を中心としたギフテッド教育について述べる。 ギフテッド教育は、ギフテッド

教育ママ

教育ママ（きょういくママ） とは自らの子供の教育に（過剰なまでに）熱心な母親を指す俗語である。教育ママは現代の日本社会においてステレオタイプの人物であり、子供の社会的、身体的発達、そして感情的な幸福を犠牲にして、子供に勉強することを容赦なく押しつける母親として描かれている。 教育ママ

教育ソフトウェア

教育ソフトウェア（きょういくソフトウェア、英: educational software）は、教育と学習に関するソフトウェアである。 教育や訓練用途にコンピュータを利用することは1940年代初め、アメリカ合衆国でアナログコンピュータを使ったフライトシミュレータの研究が行われたのが最初である。その種

教育令

学校教則を定める際の基準を示す。小学校は初等科3年・中等科3年・高等科2年と規定される。修身を重視し、歴史は日本歴史のみとする。 「学務委員薦挙規則起草心得」 「学務担任者の事務要項」 「学校幼稚園書籍館等の設置廃止規則」 「小学校教員免許状授与方心得」（1月31日文部書達）。7月8日改定し、徳望

キャリア教育

プラン」に基づき、将来を担う若者たちに勤労観、職業観を育み、自立できる能力をつけることを目的とする意味合いが深くなっており、これに基づいたインターンシップ推進や地域人材の活用などが行われ、一般的にこれらを総じて「キャリア教育」と呼称されている事が多い。 その他キャリア

教育権

教育権（きょういくけん）とは、教育の方法を決定し、教育を実施する権利である。基本的人権である教育を受ける権利、学習権とは区別される[要出典]。 子どもの有する教育を受ける権利に対応して、親権者、教師、または国のいずれかまたはすべての者には、子どもに教育を受けさせる責務が伴う。 教育権

性教育

ができるような社会的に望ましい態度・習慣・個人的行動を、子どもや大人に身に付けさせるよう計算されたものであり、学校による包括的な（目標達成のための）活動指針を含む」と定義している。よって性教育は「セクシュアリティ教育」とも表現され、家族計画、生殖（受精、受胎、胚・胎児の発育

シュタイナー教育

シュタイナー教育（シュタイナーきょういく、ドイツ語: Waldorfpädagogik、英語: Waldorf education）とは、ルドルフ・シュタイナーが提唱した「芸術教育」（独: Erziehungskunst）としての実践であるヴァルドルフ教育を、日本で紹介する際に名付けられた。教育とい

教育省

教育省（きょういくしょう）は、各国の教育を扱う省庁。 文部省 → 文部科学省 - 日本 教育部 (大韓民国) 中華人民共和国教育部 中華民国教育部 教育省 (フィリピン)（英語版） 教育省 (タイ) 教育省 (シンガポール) 教育省 (インド)（英語版） 教育省 (スリランカ) ジョージア教育科学省