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章要児

と、要児は中書舎人の蔡景歴と相談して、夫の死を隠して喪を発さず、臨川王陳蒨を南皖から召し出した。文帝（陳蒨）が即位すると、7月に要児は皇太后となり、慈訓宮に起居した。天康元年（566年）4月、廃帝（陳伯宗）が即位すると、要児は太皇太后となった。光大2年（568年）11月、要児は廃帝を臨海王に落とし、

Palavras Relacionadas

児童憲章

児童憲章を制定した。 •昭和二十六年五月五日 われらは、日本国憲法の精神にしたがい、児童に対する正しい観念を確立し、すべての児童の幸福をはかるために、この憲章を定める。 児童は、人として尊ばれる。 児童は、社会の一員として重んぜられる。 児童は、よい環境の中で育てられる。 一　すべての児童

要

(1)「ぬま{(1)}」に同じ。 「毎に～の所に堅く塁塞(ソコ)を築け/日本書紀（敏達訓）」 (2)「ぬま{(2)}」に同じ。 「安徳等が～の所を并せ取る/日本書紀（天智訓）」

要

(1)物事の最も大切な点や事柄， また人物。 要点。 「チームの～」「肝心～のところで失敗する」 (2)扇の骨を留めるのに用いる釘。 また， 扇のその場所。 (3)「要黐(カナメモチ)」の略。

要

(1)物事の大切な部分。 物事のかなめ。 (2)必要であること。 なくてはならないこと。 「再考の～がある」「～のないお饒舌(シヤベリ)をするわけではない/婦系図（鏡花）」 → ようは (3)名詞などの上に付いて， そのものが必要である意を表す。 「～注意」「～確認」「～書類」 <i>～を得(エ)る</i> 物事の重要な点をおさえている。 「簡にして～えた発言」

要

(1)要害。 要衝。 ぬみ。 「その拠る所並に～の地なり/日本書紀（景行訓）」 (2)大切なこと。 要点。 ぬみ。 「およそ政の～は軍事なり/日本書紀（天武下訓）」

児

※一※ （名） (1)人間や動物から， 生まれ出るもの。 特に， 生まれ出て間もないもの。 ⇔ 親 「～を生む」「腹に～を持った鮭」「犬の～」 〔動物の場合「仔」とも書く〕 (2)まだ一人前になっていない人間。 年少の男女。 「都会の～は体力が劣る」「小さな女の～」 (3)両親の間に生まれた人。 また， 縁組により， その間に生まれたものと同じように養われている人。 ⇔ 親 「～を思う親の心」「伯父夫婦の～になる」 (4)（親しみの気持ちで）若い女性をいう語。 芸子をさす場合もある。 「会社の女の～」「あの店はいい～がそろっている」 (5)キリスト教で， キリストのこと。 みこ。 (6)もととなるものから分かれ出たもの。 また， 従属的なもの。 「竹の～」「元も～もない」「～会社」 (7)愛する人。 また， 親しみを感ずる人。 「はしきやし逢はぬ～故にいたづらに宇治川の瀬に裳裾濡らしつ/万葉2429」「熊白檮(クマカシ)が葉を髻華(ウズ)に挿せその～/古事記（中）」 (8)鳥の卵。 「あてなるもの…かりの～/枕草子 42」 ※二※ （接尾） 上の語との間に促音が入ることもある。 (1)名詞や動詞の連用形に付いて， その仕事をしている人， そのことに当たる人， そのような状態の人， そのためのものなどの意を表す。 「売り～」「売れっ～」「馬～」「振り～」「背負(シヨイ)～」 (2)特に女性のする動作や仕事に付けて， それをする人が若い娘であることを表す。 「踊り～」「お針～」 (3)名詞に付いて， そのような状態・性質の子供である意を表す。 「ひとりっ～」「いじめっ～」「だだっ～」 (4)小さなものに付けて， 愛称とする。 「ひよ～」「ひよっ～」「砂～」 (5)その場所や時代に生まれ育った人であることを表す。 「江戸っ～」「団地っ～」「大正っ～」 (6)女性の名に付けて， それが女子であることを表す。 平安時代以降， 明治の頃までは身分の高い女性の名に用いた。 「花～」「春～」 (7)人に対する親愛の気持ちを表す。 古く人名や人を表す語に付けて， 男女ともに用いた。 「小野妹～」「我妹(ワギモ)～」「背～」 <i>～で子にならぬほととぎす</i> 〔ホトトギスは卵を他の鳥の巣に産みつけてその鳥に育てさせるということから〕 養い子は結局は実の子ではないというたとえ。 <i>～は鎹(カスガイ)</i> 子に対する愛情によって， 夫婦の間が緊密になり， 夫婦の縁がつなぎとめられるということ。 <i>～は三界(サンガイ)の首枷(クビカセ)・(クビツカセ)</i> 〔「三界」はすべての世界の意〕 親は子に対する愛情に引かされて， 一生自由を束縛されてしまうということ。 <i>～養(ヤシナ)わんと欲すれども親待たず</i> 〔韓詩外伝「樹欲静而風不止， 子欲養而親不待也」による〕 子が親に孝養を尽くしたいと思う頃には， 親は死んでいて， その志を果たすことができない。 樹静かならんと欲すれども風やまず。 風樹(フウジユ)の嘆(タン)。 <i>～故(ユエ)の闇(ヤミ)</i> 我が子への愛ゆえに， ともすると親は思慮分別を失いがちであるということ。 子を思う心の闇。 <i>～を思う鶴(ツル)</i> 〔鶴は子を思う心が強いといわれることから〕 母親の我が子への強い愛のたとえ。 → 焼け野の雉夜の鶴 <i>～を棄(ス)つる藪(ヤブ)はあれど身を棄つる藪はなし</i> 生活に困ると最愛の子供でもすてるけれども， 自分の身だけはすてることができない。 <i>～を見ること親に如(シ)かず</i> 子の性質や才能は， 親が一番よく知っている。 子を知る者は親。 <i>～を持って知る親の恩</i> 自分が親となり子育ての苦労を経験して， 初めて親のありがたさが分かるものだ。

児

一人称。 親などに対して子供が自分のことをいう語。 わたくし。 「～は不幸にして未だ良師を得ません/魚玄機（鴎外）」

児

〔乳子の意〕 (1)神社・寺院の祭礼・法会(ホウエ)などで， 天童に扮して行列に出る男女児。 「～行道(ギヨウドウ)」 (2)男色の相手となる少年。 (3)赤ん坊。 「～亡くなりたる産屋(ウブヤ)/枕草子25」 (4)幼児。 子供。 「この～， 養ふ程に， すくすくと大きになりまさる/竹取」 (5)公家・神社・寺院などに召し使われた少年。 「養ひ君の， 比叡山(ヒエノヤマ)に～にておはしますが/徒然 47」

児

赤ん坊。 ややこ。

章

(1)文・楽曲などの大きなひとまとまり。 段落・節などより大きい。 「三つの～から成る」 (2)ひとまとまりの文や詩。 「筆を下せば～と成り/懐風藻」 (3)印(シルシ)。 記章。 「校～」「部員の～」 (4)勲章・褒章など。 「～と綬(ジユ)」 (5)印(イン)。 印章。 判。 「協会会長の～」 (6)〔仏〕 経典の教義を注釈・解説したもの。 (7)中国の文体の一。 上奏文の様式。 (8)古代中国の暦法で， 19年のメトン周期のこと。 → メトン周期 <i>～を断(タ)ち義を取(ト)る</i> 〔「中庸」の孔穎達疏〕 詩文の一部分だけを抜き出して， 原文の意味と無関係に利用すること。 断章取義。

要償

損害の賠償を求めること。

要地

重要な土地。 「戦略上の～」

要職

重要な職務。 重要な地位。 重職。

要害

(1)「ぬま{(1)}」に同じ。 「毎に～の所に堅く塁塞(ソコ)を築け/日本書紀（敏達訓）」 (2)「ぬま{(2)}」に同じ。 「安徳等が～の所を并せ取る/日本書紀（天智訓）」

要員

ある事をなすのに必要な人員。

要害

(1)要害。 要衝。 ぬみ。 「その拠る所並に～の地なり/日本書紀（景行訓）」 (2)大切なこと。 要点。 ぬみ。 「およそ政の～は軍事なり/日本書紀（天武下訓）」

要図

必要な事項だけを書いた地図。

要目

重要な項目。 重要な事柄。

要衝

商業・交通・軍事などの点で， 重要な場所。 要地。 「交通の～を占める」