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地下鉄切りつけ事件 “テストの点数悪いと叱責された”供述

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地下鉄ちかてつ切きりつけ事件じけん “テストの点数てんすう悪わるいと叱責しっせきされた”供述きょうじゅつ

N2
12/05/2025216
地下鉄切りつけ事件 “テストの点数悪いと叱責された”供述
0:00

東京とうきょうメトロ南北なんぼく線せんの東大とうだい前ぜん駅えきで起おきた切きりつけ事件じけんで逮捕たいほされた容疑ようぎ者しゃが「小学生しょうがくせいのころ、テストの点数てんすうが悪わるいと親おやに厳きびしく叱責しっせきされた」という趣旨しゅしの供述きょうじゅつをしていることが捜査そうさ関係かんけい者しゃへの取材しゅざいで分わかりました。
警視庁けいしちょうは、親おやの教育きょういく方針ほうしんへの不満ふまんが事件じけんの背景はいけいにある疑うたがいもあるとみて、詳くわしいいきさつを調しらべています。

長野ながの県けん生坂いくさか村むらの無職むしょく、戸田とだ佳孝よしたか容疑ようぎ者しゃ(43)は、今月こんげつ7日にち、東京とうきょうメトロ南北なんぼく線せん東大とうだい前ぜん駅えきのホームで、大学生だいがくせいに包丁ほうちょうで切きりつけてけがをさせたとして、殺人さつじん未遂みすいなどの疑うたがいが持もたれています。
これまでの調しらべで、動機どうきについて「教育きょういく熱心ねっしんな親おやのせいで中学ちゅうがく時代じだいに不ふ登校とうこうになって苦労くろうした。事件じけんを起おこすことで、度どが過すぎると子こどもが犯罪はんざいをおかすようになると示しめしたかった」などと供述きょうじゅつしていることが分わかっています。
さらに「小学生しょうがくせいのころ、テストの点数てんすうが悪わるいと親おやに厳きびしく叱責しっせきされた」という趣旨しゅしの供述きょうじゅつをしていることが捜査そうさ関係かんけい者しゃへの取材しゅざいで分わかりました。
容疑ようぎ者しゃは4年ねん前まえに東京とうきょうから長野ながの県けんに移住いじゅうし、1人にん暮くらしをしていましたが、仕事しごとをしていた形跡けいせきはなく、収入しゅうにゅうもなかったとみられています。
警視庁けいしちょうは子こどものころの親おやの教育きょういく方針ほうしんへの不満ふまんが事件じけんの背景はいけいにある疑うたがいもあるとみて、詳くわしいいきさつを調しらべています。


容疑ようぎ者しゃ自宅じたくを捜索そうさく

12日にち午前ごぜん11時じ10分ふんごろ、警視庁けいしちょうの捜査そうさ員いんおよそ10人にんが長野ながの県けん生坂いくさか村むらにある容疑ようぎ者しゃの自宅じたくにダンボール箱ばこを持もって捜索そうさくに入はいりました。
捜査そうさ員いんは自宅じたくの外そとに置おかれているネット通販つうはんのものとみられる箱はこを手てに取とって調しらべたり、家いえの中なかの写真しゃしんを撮とったりしていました。

Источник: NHK
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Комментарий

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N25%
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Словарь (43)

東京とうきょうメトロ南北線なんぼくせん
Токийская метро линия Намбокусуществительное
東大前駅とうだいまええき
Перед Тодайсуществительное
切きりつけ事件じけん
Атакасуществительное
逮捕たいほされたN3
быть арестованнымГлагол
容疑者ようぎしゃ
Подозреваемыйсуществительное
小学生しょうがくせい
ученик начальной школысуществительное
テストの点数てんすうN5
Оценки за тестсуществительное
親おや
Родительсуществительное
厳きびしく
Строгийнаречие
叱責しっせきされた
Быть отруганнымГлагол
趣旨しゅしN1
намерениесуществительное
供述きょうじゅつ
Свидетельствосуществительное
捜査関係者そうさかんけいしゃN1
Лица, связанные с расследованиемсуществительное
取材しゅざい
Собеседованиесуществительное
警視庁けいしちょう
Токийское полицейское управлениесуществительное
教育方針きょういくほうしんN4
Образовательная политикасуществительное
背景はいけいN1
Контекстсуществительное
疑うたがい
Подозрениесуществительное
詳くわしいいきさつ
Детали происшествиясуществительное
調しらべていますN4
В процессе расследованияГлагол
長野県ながのけん生坂村いくさかむら
Мурай Сока, префектура Наганосуществительное
無職むしょく
Нет работысуществительное
戸田佳孝とだよしたか
Имя подозреваемогосуществительное
今月こんげつ
Этого месяцасуществительное
包丁ほうちょうN2
островсуществительное
殺人未遂さつじんみすい
Покушение на убийствосуществительное
動機どうき
Двигательсуществительное
教育熱心きょういくねっしん
Усердное образованиеПрилагательное
中学時代ちゅうがくじだい
Время в средней школесуществительное
不登校ふとうこう
Я не иду в школу.существительное
苦労くろうした
Столкнулся с трудностямиГлагол
事件じけんを起おこすN3
Вызвать инцидентГлагол
度どが過すぎる
ИзбыточныйГлагол
犯罪はんざいをおかすN3
ПреступлениеГлагол
示しめしたかったN3
Я хотел бы указать.Глагол
移住いじゅう
Переездсуществительное
仕事しごとをしていた形跡けいせき
Следы работысуществительное
収入しゅうにゅうN3
Доходсуществительное
自宅じたく
Частный домсуществительное
捜索そうさく
Поисксуществительное
捜査員そうさいん
Следовательсуществительное
ネット通販つうはん
Онлайн-шоппингсуществительное
写真しゃしんを撮とったりN5
Сделать фотографиюГлагол

Грамматика (5)

Глагол в форме た + としてN2
Выражает причину, основание какого-либо действия или события.長野県生坂村の無職、戸田佳孝容疑者(43)は、今月7日、東京メトロ南北線東大前駅のホームで、大学生に包丁で切りつけてけがをさせたとして、殺人未遂などの疑いが持たれています。
Глагол в форме る + ことが分かるN2
Выражает то, что уже определена, уточнена какая-либо информация.これまでの調べで、動機について「教育熱心な親のせいで中学時代に不登校になって苦労した。事件を起こすことで、度が過ぎると子どもが犯罪をおかすようになると示したかった」などと供述していることが分かっています。
Существительное + によるとN2
Согласно информации откуда-то.さらに「小学生のころ、テストの点数が悪いと親に厳しく叱責された」という趣旨の供述をしていることが捜査関係者への取材で分かりました。
Существительное 1 + の + существительное 2N2
Частица «の» используется для соединения предложений.容疑者は4年前に東京から長野県に移住し、1人暮らしをしていましたが、仕事をしていた形跡はなく、収入もなかったとみられています。
Глагол в форме て + いましたN2
Выражает действие, продолжавшееся в прошлом.捜査員は自宅の外に置かれているネット通販のものとみられる箱を手に取って調べたり、家の中の写真を撮ったりしていました。

Вопрос

容疑者ようぎしゃが事件じけんを起おこした主おもな理由りゆうとして、記事きじで述のべられているものはどれですか。

1/5
A仕事がなかったから
B親の教育方針に不満があったから
C東京に住みたかったから
D大学生と知り合いだったから

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