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奈良 落雷事故で会見 顧問は雷注意報把握せず 再発防止検討へ

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奈良なら 落雷らくらい事故じこで会見かいけん 顧問こもんは雷かみなり注意報ちゅういほう把握はあくせず 再発さいはつ防止ぼうし検討けんとうへ

N2
12/04/202533
奈良 落雷事故で会見  顧問は雷注意報把握せず 再発防止検討へ
0:00

奈良なら市しにある学校がっこうのグラウンドに雷かみなりが落おち、サッカー部ぶの中学生ちゅうがくせい2人にんが意識いしき不明ふめいの状態じょうたいとなっている事故じこで、学校がっこう側がわは12日にち初はじめて記者きしゃ会見かいけんを開ひらき、サッカー部ぶの顧問こもんは当時とうじ、雷かみなり注意ちゅうい報ほうを把握はあくしていなかったことを明あきらかにしました。
学校がっこうは調査ちょうさ委員いいん会かいを立たち上あげ検証けんしょうや再発さいはつ防止ぼうし策さくの検討けんとうを進すすめるとしています。

10日にち、奈良なら市し学園中がくえんなかにある学校がっこう法人ほうじん「帝塚山てづかやま学園がくえん」のグラウンドで雷かみなりが落おちて生徒せいと6人にんが病院びょういんに搬送はんそうされ、県けんによりますと、このうちサッカー部ぶに所属しょぞくする14歳さいの男子だんし中学生ちゅうがくせい2人にんが意識いしき不明ふめいの状態じょうたいとなっています。
学校がっこう法人ほうじんは12日にち午後ごご、初はじめて記者きしゃ会見かいけんを開ひらきました。
それによりますと、雷かみなりが落おちた当時とうじ、グラウンドにはサッカー部ぶなど3つの部ぶに所属しょぞくする生徒せいと115人にんと顧問こもんの教員きょういんなど8人にんがいたということです。
当時とうじは奈良なら県けん全域ぜんいきに雷かみなり注意ちゅうい報ほうが出だされていましたが、このうち少すくなくともサッカー部ぶの顧問こもん2人にんは注意報ちゅういほうを把握はあくしていなかったことを明あきらかにしました。
中学校ちゅうがっこうと高校こうこうの小林こばやし健けん校長こうちょうは「学校がっこう内ないで起おきた事故じこであり、管理かんり責任せきにんを感かんじている」とする一方いっぽう、「今回こんかいは急きゅうな雷かみなりで防ふせぎようがなかったと受け止うけとめている」と述のべました。
今後こんご、調査ちょうさ委員いいん会かいを立たち上あげ検証けんしょうや再発さいはつ防止ぼうし策さくの検討けんとうを進すすめるとしています。

Источник: NHK
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Словарь (35)

学校N5
Школасуществительное
グラウンド
Спортивная площадкасуществительное
雷
Громсуществительное
落ちるN4
Падатьглагол
サッカー部
Футбольный клубсуществительное
中学生
Школьниксуществительное
意識不明
Непритомныйсуществительное
事故
Авариясуществительное
顧問
Советниксуществительное
把握するN1
Понятьглагол
明らかにする
Прояснитьглагол
調査委員会
Комиссия по расследованиюсуществительное
検証する
Проверкаглагол
再発防止策
Меры по предотвращению рецидивасуществительное
検討するN3
РассмотрениеГлагол
進めるN3
ВыполнитьГлагол
学園
Академиясуществительное
生徒N5
Студентсуществительное
搬送する
Переездглагол
所属する
Принадлежатьглагол
記者会見
Пресс-конференциясуществительное
全域
вся территориясуществительное
出されるN5
предоставленоглагол
少なくともN2
по крайней меренаречие
中学校
Школа для подростковсуществительное
高校
Средняя школасуществительное
校長
Директорсуществительное
管理責任
Управление ответственностьюсуществительное
感じるN3
Чувствоватьглагол
一方
с одной сторонысуществительное
急な
ВнезапноПрилагательное
防ぐ
Препятствоватьглагол
受け止めるN1
Утверждениеглагол
述べる
сказатьглагол
今後
С этого моментасуществительное

Грамматика (6)

Глагол в форме た + ところN2
Выражает ситуацию, когда после совершения какого-либо действия получается неожиданный результат.学校側は12日初めて記者会見を開き、サッカー部の顧問は当時、雷注意報を把握していなかったことを明らかにしました。
Существительное + によりますとN2
Используется для цитирования источника информации.県によりますと、このうちサッカー部に所属する14歳の男子中学生2人が意識不明の状態となっています。
Существительное + においてN2
Передавать место, где происходит событие.学校法人は12日午後、初めて記者会見を開きました。
Глагол в форме た + ことを明らかにしましたN2
Выражает уточнение, раскрытие какой-либо информации.少なくともサッカー部の顧問2人は注意報を把握していなかったことを明らかにしました。
Глагол в форме る + 一方N2
Выражает противопоставление между двумя действиями или состояниями.中学校と高校の小林健校長は「学校内で起きた事故であり、管理責任を感じている」とする一方、「今回は急な雷で防ぎようがなかったと受け止めている」と述べました。
Существительное + においてN2
Передавать место, где происходит событие.今後、調査委員会を立ち上げ検証や再発防止策の検討を進めるとしています。

Вопрос

奈良市の学校で起きた事故について、サッカー部の顧問が当時把握していなかったものは何ですか?

1/5
Aサッカー部の生徒数
B雷注意報
Cグラウンドの状態
D学校の管理責任

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