JLPT N1 – Reading Exercise 86

JLPT N1 – Reading Exercise 86

私私わたしは学生がくせいたちに「読書どくしょの時間じかんをどう確保かくほするか」という話はなしをよくする。例えばたとえば、電車でんしゃの中なかでほんの数すう駅えきの間あいだに本ほんを開ひらく、あの集中力しゅうちゅうりょくを思おもい出だしてほしいと伝つたえている。わずか２に、３さん分ふんでも、ページをめくり内容ないようを頭あたまに入いれようとするあの瞬間しゅんかん、私わたしたちは意外いがいなほど多おおくの情報じょうほうを吸収きゅうしゅうしている。あの感覚かんかくで日々ひびの隙間時間すきまじかんを活用かつようすれば、かなりの量りょうの本ほんを読よむことができるのだ。また、短時間たんじかんで内容ないようを把握はあくしようとすることで、思考しこうの柔軟じゅうなんさや記憶力きおくりょくの訓練くんれんにもなる。

さらに、５ご分ふん程度ていどの読書どくしょを習慣化しゅうかんかすることも重要じゅうようだ。慣なれてくれば、待まち合あわせの５ご分間ふんかんで短編小説たんぺんしょうせつの一節いっせつを読よむこともできる。メモ帳ちょうに気きになった言葉ことばを書かき留とめたり、読よんだ内容ないようについて簡単かんたんな感想かんそうをまとめたり、短みじかい時間じかんでも多様たような読書どくしょ体験たいけんが可能かのうだ。こうした細切こまぎれの時間じかんは、気きづかないうちに積つみ重かさなり、やがて大おおきな知識ちしきの蓄積ちくせきとなるのである。