「教師と生徒」と「師と弟子」のちがい

「教師きょうしと生徒せいと」と「師しと弟子でし」のちがい

12/10/2025758

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「教師きょうしと生徒せいと」と「師しと弟子でし」は、位相いそうは似にているようでいて、まったく質しつの異ことなるものである。弟子でしは師しを選えらぶことができるが、生徒せいとは教師きょうしを選えらぶことができない。師しも弟子でしを選えらぶことができるが、教師きょうしは生徒せいとを選えらぶことができない。師しはいわば固有こゆうの独立どくりつした存在そんざいであるのに対たいし、教師きょうしは多数たすうの中なかの偶然的ぐうぜんてきな一人ひとりにすぎない。「師しと弟子でし」は「教師きょうしと生徒せいと」の煮につめられた模範もはんではない。「教師きょうしと生徒せいと」という関係かんけいは近代的きんだいてきなものであるが、「師しと弟子でし」は思想しそう・宗教しゅうきょう・武術ぶじゅつ・技能ぎのう・芸術げいじゅつなどの世界せかいに昔むかしから存在そんざいしてきた。「師しと弟子でし」とは、「特別とくべつに卓越たくえつした人ひと」からその「優すぐれたもの」を真摯しんしに学まなぼうとする、きわめて個別的こべつてきで特別とくべつなつながりである。弟子でしは何なにを学まなぼうとしているかを明確めいかくに意識いしきしているが、生徒せいとの場合ばあい、自分じぶんが学まなぶことになる知識ちしきや技術ぎじゅつ、生活せいかつの広ひろがりについて、ほとんど自覚じかくしていないことが多おおい。「教師きょうしと生徒せいと」の関係かんけいは、私わたし(個人こじん)と私わたし(個人こじん)のつながりではなく、公的こうてきな役割やくわりどうしの関係かんけいであり、心こころのつながりは二次的にじてきなものである。つまり、個人こじんと個人こじんが求もとめ合あって生うまれる関係かんけいではなく、社会しゃかい{システム}によって媒介ばいかいされた関係かんけいである。
それに対たいして、「師しと弟子でし」は本来ほんらい、個人こじん的な結むすびつきであり、「求もとめるもの」「到達とうたつすべきもの」「語かたるべきもの」を共有きょうゆうする関係かんけいである。かなりの精神的せいしんてき部分ぶぶんで同志的どうしてきなつながりをもつと言いえるだろう。
「教師きょうしと生徒せいと」の関係かんけいの目的もくてきは、生徒せいとが社会しゃかいの中なかで一人ひとりの市民しみんとして成長せいちょうすることであり、「師しと弟子でし」のように深ふかく濃密のうみつな関係かんけいに昇華しょうかすることは通常つうじょうありえない。

Nguồn: Tổng hợp

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Từ vựng (49)

教師きょうし

giáo viêndanh từ

生徒せいと

học sinhdanh từ

師し

thầydanh từ

弟子でし

đệ tửdanh từ

位相いそう

vị thế, vị trídanh từ

似にている

giống nhauđộng từ

質しつ

chất lượngdanh từ

異ことなるN4

khácđộng từ

選えらぶN5

chọnđộng từ

固有こゆうN2

cố hữu, riêng biệttính từ

独立どくりつN3

độc lậpdanh từ

存在そんざい

tồn tạidanh từ

多数たすう

nhiềudanh từ

偶然的ぐうぜんてき

ngẫu nhiêntính từ

模範もはん

mô hình, mẫu mựcdanh từ

煮につめる

cô đọng, tóm tắtđộng từ

近代的きんだいてき

hiện đạitính từ

思想しそう

tư tưởngdanh từ

宗教しゅうきょう

tôn giáodanh từ

武術ぶじゅつ

võ thuậtdanh từ

技能ぎのうN1

kỹ năngdanh từ

芸術げいじゅつ

nghệ thuậtdanh từ

昔むかしからN4

từ xưaphó từ

特別とくべつN4

đặc biệttính từ

卓越たくえつする

xuất sắcđộng từ

優すぐれる

ưu túđộng từ

真摯しんしに

chân thànhphó từ

個別的こべつてき

cá nhântính từ

つながりN2

kết nốidanh từ

明確めいかくN3

rõ ràngtính từ

意識いしきする

ý thứcđộng từ

自覚じかくする

tự giácđộng từ

生活せいかつ

cuộc sốngdanh từ

広ひろがり

sự mở rộngdanh từ

役割やくわりN3

vai tròdanh từ

公的こうてき

công cộngtính từ

二次的にじてき

thứ yếutính từ

システム

hệ thốngdanh từ

媒介ばいかいする

trung gianđộng từ

結むすびつき

sự gắn kếtdanh từ

語かたる

nói, kểđộng từ

共有きょうゆうする

chia sẻđộng từ

同志的どうしてき

đồng chítính từ

目的もくてき

mục đíchdanh từ

市民しみん

công dândanh từ

成長せいちょうするN4

trưởng thànhđộng từ

昇華しょうかする

thăng hoađộng từ

通常つうじょう

thông thườngdanh từ

精神的せいしんてき

tinh thầntính từ

Ngữ pháp (2)

Danh từ + にすぎない (N2)N2

Diễn tả ý nghĩa "chỉ là...", nhấn mạnh sự hạn chế, không vượt quá phạm vi nào đó.教師は多数の中の偶然的な一人にすぎない。

Động từ thể từ điển + ことは + ない N3

Diễn tả ý nghĩa "không có chuyện...", "không xảy ra việc...".「師と弟子」のように深く濃密な関係に昇華することは通常ありえない。

Câu hỏi

「師しと弟子でし」と「教師きょうしと生徒せいと」の関係かんけいについて、正ただしいものはどれですか。

1/5

Aどちらも同じような関係である

B「師と弟子」は個人的なつながりが強い

C「教師と生徒」は昔からある関係である

D「師と弟子」は社会{システム}によって作られる

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「教師きょうしと生徒せいと」と「師しと弟子でし」のちがい

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