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こども誰でも通園制度 石破首相 “円滑な制度導入へ環境整備”

文章详情

  1. 阅读练习
  2. 文章详情

こども誰だれでも通園つうえん制度せいど 石破いしば首相しゅしょう “円滑えんかつな制度せいど導入どうにゅうへ環境かんきょう整備せいび”





N2
26/09/202546
こども誰でも通園制度 石破首相 “円滑な制度導入へ環境整備”
0:00

2026にせんにじゅうろく年度ねんどから全国ぜんこくで実施じっしされる、親おやが働はたらいていなくても3さん歳さい未満みまんの子こどもを保育所ほいくしょなどに預あずけられる「こども誰だれでも通園つうえん制度せいど」について、石破いしば総理大臣そうりだいじんは円滑えんかつに制度せいどを導入どうにゅうできるよう政府せいふが責任せきにんを持もって環境かんきょうを整ととのえていく考かんがえを示しめしました。
「こども誰だれでも通園つうえん制度せいど」は保護者ほごしゃの就労状況しゅうろうじょうきょうなどにかかわらず、希望きぼうすれば3さん歳さい未満みまんの子こどもを保育所ほいくしょなどに預あずけられる制度せいどで、2026にせんにじゅうろく年度ねんどから全国ぜんこくすべての自治体じちたいで実施じっしされます。
石破いしば総理大臣そうりだいじんは26にじゅうろく日にち、すでに制度せいどを実施じっししている川崎市かわさきしの子育こそだて支援施設しえんしせつを視察しさつし、保育士ほいくしや保護者ほごしゃと意見いけんを交かわしました。
この中なかで保育士ほいくしからは、子こどもの命いのちを預あずかる責任せきにんの重おもい仕事しごとであり、数かずを増ふやしていくためにはさらなる処遇改善しょぐうかいぜんが必要ひつようだなどといった要望ようぼうが出でされました。
視察しさつのあと、石破いしば総理大臣そうりだいじんは記者団きしゃだんに対たいし「過疎地かそちや消滅可能性しょうめつかのうせいがあると言いわれる地域ちいきも含ふくめて、全国ぜんこくどこでもこの制度せいどを適用てきようできるようにする政府せいふの責任せきにんは重おもい」と述のべ、円滑えんかつに制度せいどを導入どうにゅうできるよう政府せいふが責任せきにんを持もって環境かんきょうを整ととのえていく考かんがえを示しめしました。
三原みはらこども相しょう「保育人材確保ほいくじんざいかくほの取とり組くみ強化きょうか」
三原みはらこども政策担当大臣せいさくたんとうだいじんは、閣議かくぎのあとの記者会見きしゃかいけんで「『こども誰だれでも通園つうえん制度せいど』の来年度らいねんどからの全国実施ぜんこくじっしに向むけて、よりよい制度せいどとなるよう現場げんばの意見いけんも踏ふまえて取とり組くんでいきたい。保育人材ほいくじんざいの確保かくほが喫緊きっきんの課題かだいであり、処遇改善しょぐうかいぜんや就労継続しゅうろうけいぞくのための環境かんきょうづくりなどを推進すいしんしてきた。今後こんごも復職支援ふくしょくしえんなど保育人材ほいくじんざい確保かくほの総合的そうごうてきな取とり組くみを強化きょうかしていきたい」と述のべました。

来源: NHK
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评论

N520%
N46%
N337%
N210%
N128%

词汇 (49)

年度ねんどN2
会计年度、学年度名词
全国ぜんこく
全国名词
実施じっしN3
实施、展开名词、动词 做
親おやN4
家长,监护人名词
働はたらくN5
工作动词
子こども
孩子名词
保育所ほいくしょ
托儿所、保育园名词
預あずけるN3
发送,交给动词
制度せいどN3
模式,系统名词
総理大臣そうりだいじん
总理名词
円滑えんかつN1
流畅、顺利な形容词
環境かんきょうN3
环境名词
整ととのえるN1
准备,整理动词
保護者ほごしゃ
监护人、父母名词
就労しゅうろう
工作,劳动名词、动词 做
状況じょうきょうN3
情况、环境名词
希望きぼうN3
希望、愿望名词、动词 做
自治体じちたい
地方自治体名词
視察しさつN1
视察、检查名词、动词 做
保育士ほいくし
幼儿园教师名词
意見いけん
意见、见解名词
交かわす
交换动词
命いのちN3
生命、生命名词
責任せきにんN3
责任名词
重おもい
重い、严重形容词(い形容词)
数かず
数量名词
増ふやす
增加动词
処遇しょぐう
待遇,待遇名词
改善かいぜんN3
改进名词、动词 做
要望ようぼう
要求、希望名词、动词 做
過疎地かそち
人口稀少地区名词
消滅しょうめつ
杀死、消失名词、动词 做
可能性かのうせい
能力名词
地域ちいきN3
地区、区域名词
適用てきよう
申请名词、动词 做
述のべる
发表、演讲动词
三原みはら
名字(米原)专有名词
閣議かくぎ
内阁会议名词
記者会見きしゃかいけん
新闻发布会名词
現場げんばN3
现场、工作岗位名词
踏ふまえるN1
基于,根据动词
確保かくほ
保证名词、动词 做
喫緊きっきん
紧急名词
課題かだい
问题、任务名词
継続けいぞくN2
继续名词、动词 做
推進すいしん
促进名词、动词 做
復職ふくしょく
回去工作名词、动词 做
総合的そうごうてき
综合的な形容词
強化きょうかN2
强化名词、动词 做

语法 (9)

名词1 + など + 名词2N2
用于列举某一组中的典型例子,暗示还有其他未提及的例子。2026年度から全国で実施される、親が働いていなくても3歳未満の子どもを保育所などに預けられる「こども誰でも通園制度」について、石破総理大臣は円滑に制度を導入できるよう政府が責任を持って環境を整えていく考えを示しました。
可能形动词N2
表示主语进行动作的能力。「こども誰でも通園制度」は保護者の就労状況などにかかわらず、希望すれば3歳未満の子どもを保育所などに預けられる制度で、2026年度から全国すべての自治体で実施されます。
て形動詞 + いくN2
表示某个动作或状态持续或朝着某个方向发展。石破総理大臣は26日、すでに制度を実施している川崎市の子育て支援施設を視察し、保育士や保護者と意見を交わしました。
て形动词 + ているN2
表示正在进行的动作或状态。この中で保育士からは、子どもの命を預かる責任の重い仕事であり、数を増やしていくためにはさらなる処遇改善が必要だなどといった要望が出されました。
名词 + に対しN2
用于表示动作或态度所指向的对象。視察のあと、石破総理大臣は記者団に対し「過疎地や消滅可能性があると言われる地域も含めて、全国どこでもこの制度を適用できるようにする政府の責任は重い」と述べ、円滑に制度を導入できるよう政府が責任を持って環境を整えていく考えを示しました。
意向形動詞 + とするN2
表达想要或努力去做某个动作的意思。三原こども政策担当大臣は、閣議のあとの記者会見で「『こども誰でも通園制度』の来年度からの全国実施に向けて、よりよい制度となるよう現場の意見も踏まえて取り組んでいきたい。
动词て形 + いきたいN2
表达将来想要或打算进行某个动作。保育人材の確保が喫緊の課題であり、処遇改善や就労継続のための環境づくりなどを推進してきた。
动词て形 + きたN2
表示从过去到现在已经发生的动作或状态。今後も復職支援など保育人材確保の総合的な取り組みを強化していきたい」と述べました。
意向形動詞 + と思うN2
表达想要或希望进行某个动作。三原こども相「保育人材確保の取り組み強化」

问题

「こども誰だれでも通園つうえん制度せいど」について正ただしい説明せつめいはどれですか。

1/5
A3歳以上の子どもだけが保育所に通える制度です。
B親が働いている場合のみ利用できる制度です。
C2024年度から全国で実施される制度です。
D3歳未満の子どもを親が働いていなくても保育所に預けられる制度です。

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