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大阪 児童殺傷事件から24年 附属池田小で追悼の集い

文章詳情

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  2. 文章詳情

大阪おおさか 児童じどう殺傷さっしょう事件じけんから24年ねん 附属ふぞく池田いけだ小しょうで追悼ついとうの集つどい

N2
08/06/20251
大阪 児童殺傷事件から24年 附属池田小で追悼の集い
0:00

大阪おおさか・池田いけだ市しの大阪おおさか教育きょういく大学だいがく附属ふぞく池田いけだ小学校しょうがっこうで8人にんの児童じどうが殺害さつがいされた事件じけんから、8日にちで24年ねんとなります。学校がっこうでは遺族いぞくや児童じどうなどが出席しゅっせきして追悼ついとうの集つどいが開ひらかれました。

2001年ねん6月つき8日にち、大阪おおさか教育きょういく大学だいがく附属ふぞく池田いけだ小学校しょうがっこうに宅間たくま守まもる元もと死刑しけい囚しゅうが侵入しんにゅうし、児童じどう8人にんが殺害さつがいされ、児童じどう13人にんと教員きょういん2人にんがけがをしました。
事件じけんから24年ねんとなる8日にち、遺族いぞくや児童じどう、教職きょうしょく員いんなどおよそ770人にんが出席しゅっせきして追悼ついとうの集つどいが開ひらかれ、はじめに亡なくなった8人にんの名前なまえが刻きざまれた塔とうの鐘かねを鳴ならして全員ぜんいんで黙もくとうをささげました。
続つづいて、荒川あらかわ真一しんいち校長こうちょうが「学校がっこうや児童じどうが被害ひがいに遭あう事件じけん・事故じこは毎年まいとし発生はっせいし、学校がっこうや社会しゃかいの無力むりょくさを感かんじることもあります。それでも、事件じけんや事故じこが起おきないことを諦あきらめたら、学校がっこうは学校がっこうではなくなってしまいます。悲惨ひさんな事件じけんを決けっして風化ふうかさせることなく、しっかりと語かたり伝つたえていくためにも、この6月つき8日にちを学校がっこうの安全あんぜんについて全国ぜんこくで考かんがえてもらう機会きかいにしてほしい」と述のべました。
このあと、児童じどう代表だいひょうの6年生ねんせいが「私わたしたちが学校がっこうで安全あんぜんに安心あんしんに生活せいかつを送おくることができるのは、たくさんの方々かたがたが安全あんぜん・安心あんしんについて考かんがえ、仕組しくみを作つくり、受け継うけついできたからです。その思おもいを受け継うけつぎ、一人ひとりひとりが自分じぶんに今いまできることを考かんがえ、命いのちを紡つむいでいく努力どりょくをし続つづけることを誓ちかいます」と誓ちかいのことばを述のべました。
学校がっこうでは、不審ふしん者しゃに対応たいおうする訓練くんれんを新あらたな想定そうていも取り入とりいれながら毎年まいとし行おこなっているほか、事件じけんを教訓きょうくんに「安全あんぜん科か」という授業じゅぎょうを設もうけ、子こどもたちの命いのちを守まもるための教育きょういくを続つづけています。


事件じけん当時とうじの教員きょういん 1人にんもいなくなる

大阪おおさか教育きょういく大学だいがく附属ふぞく池田いけだ小学校しょうがっこうでは、事件じけんが起おきた当時とうじ、6年生ねんせいの担任たんにんだった前まえの校長こうちょうがことし4月つきに別べつの学校がっこうに異動いどうし、事件じけん後ご初はじめて、当時とうじ勤務きんむしていた教員きょういんが1人にんもいなくなりました。
荒川あらかわ真一しんいち校長こうちょうは追悼ついとうの集つどいの後のち、報道陣ほうどうじんの取材しゅざいに応おうじ「いつかはこのような時ときが来くるだろうと思おもっていましたが、今いままで積み重つみかさねてきたものは残のこっているし、事件じけん当時とうじ、学校がっこうにいた教員きょういんを招まねいて話はなしをしてもらうなどの取り組とりくみを続つづけています。これからも私わたしたちの世代せだい、さらに下したの世代せだいにも語かたり伝つたえ、安全あんぜんな学校がっこうにしていきたい」と話はなしました。
その上うえで「学校がっこうの安全あんぜんに力ちからを入いれたいという自治体じちたいは増ふえていて、不審ふしん者しゃの対応たいおうについて教おしえてほしいという依頼いらいも来きています。事件じけんを風化ふうかさせることなく、日本にっぽん中ちゅうの学校がっこうが少すこしでも安全あんぜんになるよう、本校ほんこうで培つちかったノウハウを広ひろく伝つたえていきたい」と話はなしていました。


「二度にどと起おきてほしくない」献花けんか台だいに卒業そつぎょう生せいや保護ほご者しゃ

学校がっこうの敷地しきち内ないには献花けんか台だいも設もうけられ、卒業そつぎょう生せいや保護ほご者しゃ、それに近所きんじょの人ひとたちが花はなを手向たむけて手てを合あわせていました。
保護ほご者しゃの40代だいの夫婦ふうふは「去年きょねんは1年生ねんせいの保護ほご者しゃとして集つどいに参加さんかしたので、ことしも思おもいをはせたいと献花けんかに訪おとずれました。このような事件じけんは二度にどと起おきてほしくありません。学校がっこうにはさまざまな安全あんぜん対策たいさくに取り組とりくんでもらっていて、子こどもも『日本にっぽんで一番いちばん安全あんぜんな学校がっこうだ』と胸むねを張はって通かよっていますが、保護ほご者しゃとしても安全あんぜんのために何なにかできることがあればと思おもっています」と話はなしていました。
また、毎年まいとし献花けんかに訪おとずれているという近所きんじょに住すむ59歳さいの女性じょせいは「あの日ひのことは忘わすれられません。テレビのニュースやヘリコプターが飛とぶ音おとで事件じけんが起おきたことを知しりましたが、当時とうじは児童じどうが亡なくなったと聞きいて血の気ちのけが引ひいたし、犯人はんにんが学校がっこうの敷地しきち内ないに入いれたことにびっくりしました。教職きょうしょく員いんには子こどもたちに命いのちの大切たいせつさなどを伝つたえ続つづけてほしいです」と話はなしていました。

來源: NHK
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評論

N532%
N419%
N326%
N27%
N116%

單字 (45)

大阪おおさか
大阪名詞
池田市いけだし
池田市名詞
大阪教育大学附属池田小学校おおさかきょういくだいがくふぞくいけだしょうがっこう
大阪教育大學附屬小學名詞
児童じどう
孩子名詞
殺害さつがい
殺害名詞
事件じけん
活動、事件名詞
遺族いぞく
家庭名詞
追悼ついとう
悼念名詞
宅間守元死刑囚たくままもるもとしけいしゅう
罪犯的名字是拓真守。名詞
侵入しんにゅう
入侵名詞
教員きょういんN1
教師名詞
けがN3
受傷名詞
教職員きょうしょくいん
教育人員名詞
黙とうもくとう
默哀名詞
被害ひがいN3
損害名詞
発生はっせい
發生動詞
無力むりょく
無力名詞
風化ふうか
必須變薄動詞
語かたり伝つたえる
請說吧動詞
代表だいひょうN3
代表名詞
生活せいかつN4
生活名詞
仕組しくみN1
機制名詞
受うけ継つぐN1
繼承動詞
誓ちかう
發誓動詞
不審者ふしんしゃ
嫌疑犯名詞
訓練くんれんN3
訓練名詞
教訓きょうくん
課程名詞
続つづけるN4
請繼續動詞
取材しゅざいN1
面試名詞
取とり組くみ
努力名詞
自治体じちたい
地方自治機構名詞
対応たいおう
對應名詞
依頼いらいN3
要求名詞
風化ふうかさせる
褪色動詞
培つちかう
培訓動詞
広ひろく
寬廣形容詞
献花台けんかだい
紀念碑名詞
卒業生そつぎょうせい
畢業生名詞
保護者ほごしゃ
監護人名詞
近所きんじょN4
鄰居名詞
手向たむける
獻花動詞
胸むねを張はる
自豪動詞
取とり組くむ
努力動詞
続つづけるN4
請繼續動詞
伝つたえ続つづけるN4
持續傳達動詞

文法 (9)

名詞 で、名詞 が 開かれますN2
「<事件>(名詞2)會在<地點>(名詞1)舉辦。」学校では遺族や児童などが出席して追悼の集いが開かれました。
動詞(辞書形)ことも有時會有N2
描述某件事情有可能發生。学校や社会の無力さを感じることもあります。
動詞(辭書形)ことを諦めたらN2
若是放棄做某件事情。事件や事故が起きないことを諦めたら、学校は学校ではなくなってしまいます。
動詞(辭書形)ことなくN2
無做某件事。悲惨な事件を決して風化させることなく、しっかりと語り伝えていくためにも
動詞(辭書形)ことができるN2
可以做什麼。私たちが学校で安全に安心に生活を送ることができるのは
動詞(辭書形)ことを誓いますN2
發誓要做某件事。命を紡いでいく努力をし続けることを誓います。
動詞(辭書形)ことなくN2
無做某件事。事件を風化させることなく
動詞(辭書形)ことがあればN2
若有機會做某件事。保護者としても安全のために何かできることがあればと思っています
名詞 などを伝え続けて欲しいN2
想繼續傳達什麼。教職員には子どもたちに命の大切さなどを伝え続けてほしいです

問題

大阪教育大学附属池田小学校おおさかきょういくだいがくふぞくいけだしょうがっこうでは、事件じけんを教訓きょうくんにどのような取とり組くみを続つづけていますか。

1/5
A毎年運動会を開催している
B「安全科」という授業を設けている
C児童の数を減らしている
D校舎を新しく建て替えている

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