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こども誰でも通園制度 石破首相 “円滑な制度導入へ環境整備”

文章詳情

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こども誰だれでも通園つうえん制度せいど 石破いしば首相しゅしょう “円滑えんかつな制度せいど導入どうにゅうへ環境かんきょう整備せいび”





N2
26/09/202546
こども誰でも通園制度 石破首相 “円滑な制度導入へ環境整備”
0:00

2026にせんにじゅうろく年度ねんどから全国ぜんこくで実施じっしされる、親おやが働はたらいていなくても3さん歳さい未満みまんの子こどもを保育所ほいくしょなどに預あずけられる「こども誰だれでも通園つうえん制度せいど」について、石破いしば総理大臣そうりだいじんは円滑えんかつに制度せいどを導入どうにゅうできるよう政府せいふが責任せきにんを持もって環境かんきょうを整ととのえていく考かんがえを示しめしました。
「こども誰だれでも通園つうえん制度せいど」は保護者ほごしゃの就労状況しゅうろうじょうきょうなどにかかわらず、希望きぼうすれば3さん歳さい未満みまんの子こどもを保育所ほいくしょなどに預あずけられる制度せいどで、2026にせんにじゅうろく年度ねんどから全国ぜんこくすべての自治体じちたいで実施じっしされます。
石破いしば総理大臣そうりだいじんは26にじゅうろく日にち、すでに制度せいどを実施じっししている川崎市かわさきしの子育こそだて支援施設しえんしせつを視察しさつし、保育士ほいくしや保護者ほごしゃと意見いけんを交かわしました。
この中なかで保育士ほいくしからは、子こどもの命いのちを預あずかる責任せきにんの重おもい仕事しごとであり、数かずを増ふやしていくためにはさらなる処遇改善しょぐうかいぜんが必要ひつようだなどといった要望ようぼうが出でされました。
視察しさつのあと、石破いしば総理大臣そうりだいじんは記者団きしゃだんに対たいし「過疎地かそちや消滅可能性しょうめつかのうせいがあると言いわれる地域ちいきも含ふくめて、全国ぜんこくどこでもこの制度せいどを適用てきようできるようにする政府せいふの責任せきにんは重おもい」と述のべ、円滑えんかつに制度せいどを導入どうにゅうできるよう政府せいふが責任せきにんを持もって環境かんきょうを整ととのえていく考かんがえを示しめしました。
三原みはらこども相しょう「保育人材確保ほいくじんざいかくほの取とり組くみ強化きょうか」
三原みはらこども政策担当大臣せいさくたんとうだいじんは、閣議かくぎのあとの記者会見きしゃかいけんで「『こども誰だれでも通園つうえん制度せいど』の来年度らいねんどからの全国実施ぜんこくじっしに向むけて、よりよい制度せいどとなるよう現場げんばの意見いけんも踏ふまえて取とり組くんでいきたい。保育人材ほいくじんざいの確保かくほが喫緊きっきんの課題かだいであり、処遇改善しょぐうかいぜんや就労継続しゅうろうけいぞくのための環境かんきょうづくりなどを推進すいしんしてきた。今後こんごも復職支援ふくしょくしえんなど保育人材ほいくじんざい確保かくほの総合的そうごうてきな取とり組くみを強化きょうかしていきたい」と述のべました。

來源: NHK
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評論

N520%
N46%
N337%
N210%
N128%

單字 (49)

年度ねんどN2
會計年度、學年度名詞
全国ぜんこく
全國名詞
実施じっしN3
實施、展開名詞、動詞 做
親おやN4
家長、監護人名詞
働はたらくN5
工作動詞
子こども
孩子名詞
保育所ほいくしょ
保育園、托兒所名詞
預あずけるN3
發送、交給動詞
制度せいどN3
模式、系統名詞
総理大臣そうりだいじん
首相名詞
円滑えんかつN1
流暢で、順調な形容詞 な形容詞
環境かんきょうN3
環境名詞
整ととのえるN1
準備、整理動詞
保護者ほごしゃ
保護者、父母名詞
就労しゅうろう
工作、勞動名詞、動詞 做
状況じょうきょうN3
情況、環境名詞
希望きぼうN3
希望、願望名詞、動詞 做
自治体じちたい
地方自治機構名詞
視察しさつN1
視察、檢查名詞、動詞 做
保育士ほいくし
幼稚園教師名詞
意見いけん
意見、觀點名詞
交かわす
交換動詞
命いのちN3
生命、生命名詞
責任せきにんN3
責任名詞
重おもい
重い、嚴重い形容詞 → い形容詞
数かず
數量名詞
増ふやす
增加動詞
処遇しょぐう
待遇,待遇名詞
改善かいぜんN3
改善名詞、動詞 做
要望ようぼう
要求、希望名詞、動詞 做
過疎地かそち
偏遠地區名詞
消滅しょうめつ
殺掉、消失名詞、動詞 做
可能性かのうせい
能力名詞
地域ちいきN3
地區、區域名詞
適用てきよう
應用名詞、動詞 做
述のべる
發表、演講動詞
三原みはら
名稱(米哈拉)固有名詞
閣議かくぎ
內閣會議名詞
記者会見きしゃかいけん
記者會名詞
現場げんばN3
現場、職場名詞
踏ふまえるN1
根據、依據動詞
確保かくほ
保證名詞、動詞 做
喫緊きっきん
緊急名詞
課題かだい
問題、任務名詞
継続けいぞくN2
請繼續名詞、動詞 做
推進すいしん
促進名詞、動詞 做
復職ふくしょく
回去工作名詞、動詞 做
総合的そうごうてき
綜合的な形容詞 な形容詞
強化きょうかN2
強化名詞、動詞 做

文法 (9)

名詞 1 + など + 名詞 2N2
用來列舉一個群體中具有代表性的例子,暗示還有其他沒有被提到的例子。2026年度から全国で実施される、親が働いていなくても3歳未満の子どもを保育所などに預けられる「こども誰でも通園制度」について、石破総理大臣は円滑に制度を導入できるよう政府が責任を持って環境を整えていく考えを示しました。
動詞可能形N2
表達主體執行動作的能力。「こども誰でも通園制度」は保護者の就労状況などにかかわらず、希望すれば3歳未満の子どもを保育所などに預けられる制度で、2026年度から全国すべての自治体で実施されます。
動詞て形 + いくN2
表達某個動作或狀態持續或朝著某個方向發展。石破総理大臣は26日、すでに制度を実施している川崎市の子育て支援施設を視察し、保育士や保護者と意見を交わしました。
動詞て形 + いるN2
表達正在進行的動作或狀態。この中で保育士からは、子どもの命を預かる責任の重い仕事であり、数を増やしていくためにはさらなる処遇改善が必要だなどといった要望が出されました。
名詞 + に対しN2
用來表示行動或態度所指向的對象。視察のあと、石破総理大臣は記者団に対し「過疎地や消滅可能性があると言われる地域も含めて、全国どこでもこの制度を適用できるようにする政府の責任は重い」と述べ、円滑に制度を導入できるよう政府が責任を持って環境を整えていく考えを示しました。
意志形動詞 + とするN2
表達想要或努力去做某個動作的意思。三原こども政策担当大臣は、閣議のあとの記者会見で「『こども誰でも通園制度』の来年度からの全国実施に向けて、よりよい制度となるよう現場の意見も踏まえて取り組んでいきたい。
動詞て形 + いきたいN2
表達未來想要或打算做某個行動。保育人材の確保が喫緊の課題であり、処遇改善や就労継続のための環境づくりなどを推進してきた。
動詞て形 + きたN2
表達從過去到現在持續的動作或狀態。今後も復職支援など保育人材確保の総合的な取り組みを強化していきたい」と述べました。
意志形動詞 + と思うN2
表達想要或希望做某個動作。三原こども相「保育人材確保の取り組み強化」

問題

「こども誰だれでも通園つうえん制度せいど」について正ただしい説明せつめいはどれですか。

1/5
A3歳以上の子どもだけが保育所に通える制度です。
B親が働いている場合のみ利用できる制度です。
C2024年度から全国で実施される制度です。
D3歳未満の子どもを親が働いていなくても保育所に預けられる制度です。

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