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さいたま 中学校卒業式 休みがちだった生徒を平均台に座らせる

文章詳情

  1. 閱讀練習
  2. 文章詳情

さいたま 中学校ちゅうがっこう卒業そつぎょう式しき 休やすみがちだった生徒せいとを平均へいきん台だいに座すわらせる

N2
16/04/202576
さいたま 中学校卒業式 休みがちだった生徒を平均台に座らせる
0:00

先月せんげつ、さいたま市しの中学校ちゅうがっこうで行おこなわれた卒業そつぎょう式しきで、学校がっこう側がわが学校がっこうを休やすみがちだった卒業そつぎょう生せい6人にんを式典しきてんの間ま、用意よういしていたいすではなく、別べつの場所ばしょの平均へいきん台だいに座すわらせていたことがわかりました。さいたま市し教育きょういく委員いいん会かいは「非常ひじょうに配慮はいりょに欠かける行為こうい」だったとして校長こうちょうを厳重げんじゅう注意ちゅういし、学校がっこう側がわは生徒せいとと保護ほご者しゃに謝罪しゃざいしたということです。

さいたま市し教育きょういく委員いいん会かいによりますと、先月せんげつ中旬ちゅうじゅん市内しないの中学校ちゅうがっこうで、学校がっこうを休やすみがちだった卒業そつぎょう生せい6人にんが体育館たいいくかんでの卒業そつぎょう式しきに出席しゅっせきしましたが、学校がっこう側がわは6人にんを用意よういしていたいすではなく、2階かいの後方こうほう部分ぶぶんにあった平均へいきん台だいに座すわらせていたということです。
6人にんは式典しきてんが続つづいたおよそ3時間じかん、平均へいきん台だいに座すわっていて式しきの後のち、保護ほご者しゃから市し教育きょういく委員いいん会かいに「配慮はいりょに欠かけるのではないか」との連絡れんらくがあり、学校がっこう側がわが事実じじつ関係かんけいを認みとめたということです。
また、市し教育きょういく委員いいん会かいによりますと、教員きょういん間かんでの情報じょうほう共有きょうゆうが不十分ふじゅうぶんで、周囲しゅういに数すう人にんの教員きょういんもいましたが、記録きろく用ようのビデオの撮影さつえいなどをしていて気付きづかなかったということです。
さいたま市し教育きょういく委員いいん会かいは、非常ひじょうに配慮はいりょに欠かける行為こういだとして校長こうちょうを厳重げんじゅう注意ちゅういし、学校がっこう側がわも生徒せいとと保護ほご者しゃに謝罪しゃざいしたということです。
さいたま市し教育きょういく委員いいん会かいの教職きょうしょく員いん人事じんじ課かの青木あおき貴たか課長かちょうは「生徒せいとの心こころを傷きずつける配慮はいりょに欠かける対応たいおうだったと思おもいます。このようなことが二度にどとないように徹底てっていしていきたい」と話はなしています。

來源: NHK
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評論

N522%
N426%
N334%
N24%
N113%

單字 (40)

卒業式そつぎょうしき
畢業典禮名詞
卒業生そつぎょうせい
畢業生名詞
式典しきてん
典禮名詞
用意よういN4
準備名詞
平均台へいきんだい
平衡杆名詞
座すわるN5
坐動詞
教育委員会きょういくいいんかい
教育委員會名詞
配慮はいりょN1
注意,關心名詞
行為こういN1
行動名詞
校長こうちょうN4
校長名詞
厳重注意げんじゅうちゅうい
嚴重注意名詞
謝罪しゃざい
道歉名詞
中旬ちゅうじゅん
中旬名詞
出席しゅっせきN3
參加名詞
後方こうほう
後面名詞
およそ
範圍副詞
保護者ほごしゃ
監護人名詞
連絡れんらく
聯絡名詞
事実じじつN3
真相名詞
関係かんけい
關係、相關名詞
情報じょうほう
資訊名詞
共有きょうゆう
共享名詞
不十分ふじゅうぶん
不足な形容詞 な形容詞
周囲しゅうい
周圍名詞
数人すうにん
一部分的人們名詞
教員きょういんN1
教師名詞
記録きろく
記錄,做記錄名詞
撮影さつえい
拍攝影片,拍攝照片名詞
気付きづく
注意到動詞
傷きずつける
受傷動詞
対応たいおう
行為、應對名詞
徹底てっていN3
徹底地名詞
心こころ
心、心臟名詞
欠かける
缺點動詞
二度にどとない
再也沒有第二次。短語
話はなす
對話動詞
行おこなわれる
舉行動詞
休やすみがち
經常休息な形容詞 な形容詞
座すわらせる
請坐下動詞
続つづく
持續動詞

文法 (5)

名詞1(場所)で、名詞2(事件)會舉辦N2
<Sự kiện>(名詞2)在<địa điểm>(名詞1)舉辦。先月、さいたま市の中学校で行われた卒業式で、学校側が学校を休みがちだった卒業生6人を式典の間、用意していたいすではなく、別の場所の平均台に座らせていたことがわかりました。
動詞ます形(去掉ます)+ がちだN2
表達一個傾向、某件事情很容易發生。先月、さいたま市の中学校で行われた卒業式で、学校側が学校を休みがちだった卒業生6人を式典の間、用意していたいすではなく、別の場所の平均台に座らせていたことがわかりました。
動詞ます形(去掉ます)+ つづけるN2
表示一個動作在一段時間內持續發生。6人は式典が続いたおよそ3時間、平均台に座っていて式の後、保護者から市教育委員会に「配慮に欠けるのではないか」との連絡があり、学校側が事実関係を認めたということです。
動詞ない形(去掉い)+ ずにN2
表達一個動作發生而沒有做另一個動作。また、市教育委員会によりますと、教員間での情報共有が不十分で、周囲に数人の教員もいましたが、記録用のビデオの撮影などをしていて気付かなかったということです。
動詞ない形(去掉い)+ ようにN2
表達目的,想要達成某件事情。さいたま市教育委員会の教職員人事課の青木貴課長は「生徒の心を傷つける配慮に欠ける対応だったと思います。このようなことが二度とないように徹底していきたい」と話しています。

問題

さいたま市しの中学校ちゅうがっこうで卒業式そつぎょうしきの際さい、学校がっこう側がわが卒業生そつぎょうせい6人にんをどこに座すわらせたことが問題視もんだいしされましたか?

1/5
A体育館の前方のいす
B2階の後方部分の平均台
C校庭のベンチ
D教室の机

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