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北米のコウモリが光ることが分かった

文章詳情

  1. 閱讀練習
  2. 文章詳情

北米ほくべいのコウモリが光ひかることが分わかった

N3
01/11/20251569
北米のコウモリが光ることが分かった
0:00

アメリカアメリカのジョージア大学だいがくの研究けんきゅうチームは、北米ほくべいに住すむ6種類しゅるいのコウモリが、紫外線しがいせんライトを当あてると緑色みどりいろに光ひかることを発表はっぴょうしました。北米ほくべいのコウモリでこの現象げんしょうが見みつかったのは初はじめてです。研究けんきゅうチームは、ジョージア自然史しぜんし博物館はくぶつかんで60匹ぴきのコウモリに紫外線しがいせんを当あてて調しらべました。その結果けっか、コウモリの翼つばさと足あしが光ひかることが分わかりました。
なぜコウモリが光ひかるのかは、まだ分わかっていません。研究者けんきゅうしゃたちは、コウモリがカムフラージュや仲間なかまの区別くべつのために光ひかるのではないかと考かんがえましたが、はっきりした理由りゆうは見みつかりませんでした。
最近さいきん、世界中せかいじゅうで光ひかる哺乳類ほにゅうるいがたくさん発見はっけんされています。2019年ねんにはムササビが光ひかることが分わかり、2023年ねんにはオーストラリアの研究けんきゅうチームが125種類しゅるいの光ひかる哺乳類ほにゅうるいを記録きろくしました。今いままでに約やく200種類しゅるいの哺乳類ほにゅうるいが光ひかることが分わかっています。なぜ光ひかるのかはまだ謎なぞですが、これからも研究けんきゅうが続つづけられます。

來源: CNN
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評論

N529%
N427%
N339%
N20%
N15%

單字 (19)

ジョージア大学だいがくN4
喬治亞大學名詞
研究けんきゅうチームN4
研究小組名詞
北米ほくべいN4
北美名詞
種類しゅるいN4
種類名詞
コウモリN4
蝙蝠名詞
紫外線しがいせんN4
紫外線名詞
ライトN4
燈名詞
緑色みどりいろN4
綠色名詞
光ひかるN4
發光動詞
発表はっぴょうするN4
發表動詞
自然史しぜんし博物館はくぶつかんN4
自然史博物館名詞
翼つばさN3
翼名詞
カムフラージュN3
偽裝名詞
仲間なかまN4
同類名詞
区別くべつN3
區別名詞
哺乳類ほにゅうるいN4
哺乳類名詞
発見はっけんするN4
檢測動詞
ムササビN4
袋鼠鼯鼠名詞
謎なぞN4
謎名詞

文法 (11)

名詞 + は + 資訊 + です (N5)N3
用來介紹、說明主題的句型(名詞)。アメリカのジョージア大学の研究チームは、北米に住む6種類のコウモリが、紫外線ライトを当てると緑色に光ることを発表しました。
動詞辭書形 + と (N4)N3
表達做某個動作時的條件或必然結果。紫外線ライトを当てると緑色に光ることを発表しました。
て形動詞 + 調べます (N5)N3
描述做某件事之後檢查、調查。60匹のコウモリに紫外線を当てて調べました。
動詞辭書形 + ことが分かります (N4)N3
表達發現、知道某件事情。コウモリの翼と足が光ることが分かりました。
なぜ + 問題 + かは、還不知道 (N3)N3
「尚未知道為什麼...」這個句型。なぜコウモリが光るのかは、まだ分かっていません。
動詞普通形 + のではないかと考えます (N2)N3
推測的句型,「可能是……」コウモリがカムフラージュや仲間の区別のために光るのではないかと考えました。
動詞普通形 + が、~ (N4)N3
連接兩個子句,表示轉折意思的句型,「但是……」コウモリがカムフラージュや仲間の区別のために光るのではないかと考えましたが、はっきりした理由は見つかりませんでした。
動詞て形 + ています (N5)N3
表達現在的狀態或正在發生的事情。世界中で光る哺乳類がたくさん発見されています。
動詞た形 + ことがある (N4)N3
描述曾經做過某件事的經驗,或者某件事情曾經發生過。ムササビが光ることが分かり、…
~までに (N4)N3
表達期限,「到...為止」今までに約200種類の哺乳類が光ることが分かっています。
なぜ + 問題 + かは + まだ + 名詞/動詞 (N3)N3
用來強調某件事情仍然是個謎,尚未明瞭。なぜ光るのかはまだ謎ですが、これからも研究が続けられます。

問題

アメリカのジョージア大学だいがくの研究けんきゅうチームは、どのような現象げんしょうを発表はっぴょうしましたか。

1/5
Aコウモリが昼間に飛ぶこと
Bコウモリが紫外線で緑色に光ること
Cコウモリが水中で泳ぐこと
Dコウモリが赤色に光ること

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