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子どもが絵にさわってしまい、オランダの美術館でロスコの絵がこわれる

文章詳情

  1. 閱讀練習
  2. 文章詳情

子こどもが絵えにさわってしまい、オランダの美術館びじゅつかんでロスコの絵えがこわれる

N4
30/04/2025292
子どもが絵にさわってしまい、オランダの美術館でロスコの絵がこわれる
0:00

オランダの美術館びじゅつかんで、アメリカの有名ゆうめいな画家がか、マーク・ロスコの絵えが子こどもに傷きずつけられました。この絵えは、数千万すうせんまんドルの価値かちがあると言いわれています。この絵えは、高さたかが約やく2.2m、幅はばが約やく2.5mの大おおきな絵えです。美術館びじゅつかんは子こどもが触さわったあと、絵えを展示てんじするのをやめました。そして、絵えを直なおすために調しらべています。美術館びじゅつかんは「絵えを直なおして、また展示てんじしたいです」と言いっています。

來源: CNN
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評論

N542%
N421%
N329%
N20%
N18%

單字 (20)

オランダ
荷蘭名詞
美術館びじゅつかん
美術館名詞
アメリカ
美國名詞
有名ゆうめい
著名な形容詞 な形容詞
画家がか
畫家名詞
絵え
畫名詞
子こどもN5
孩子名詞
傷きずつける
破壞、損壞第二組動詞
数千万すうせんまんドル
數千萬美元名詞
価値かち
價值名詞
高さたか
身高名詞
約やくN3
大約副詞
幅はばN3
寬度名詞
大おおきいN5
大い形容詞 → い形容詞
触さわるN4
觸碰第一類動詞
展示てんじする
展示第三類動詞
やめる
請停止第二組動詞
直なおすN4
修理第一類動詞
調しらべる
調查、檢討第二類動詞
言いう
講話動詞第1類

文法 (5)

名詞 1 は 名詞 2 ですN4
{名詞 1}是{名詞 2}。這個句型用來介紹關於名詞 1 的資訊。この絵は、高さが約2.2m、幅が約2.5mの大きな絵です。
名詞 に 被動態動詞N4
{名詞}被{某人}影響(被動)。這個句型用來表示他人的行為對句子的對象產生影響。マーク・ロスコの絵が子どもに傷つけられました。
動詞た形 + あとN4
{動詞}之後。這個句型用來表示一個動作完成之後,另一個動作發生。子どもが触ったあと、絵を展示するのをやめました。
動詞辭書形 + ためにN4
為了{動詞} / 目的是{動詞}。這個句型用來表示行動的目的。絵を直すために調べています。
動詞て形 + いますN4
正在 {動詞} / 狀態正在進行中。這個句型用來表示狀態正在進行或動作正在發生。絵を直して、また展示したいです」と言っています。

問題

どこでマーク・ロスコの絵えが傷きずつけられましたか?

1/5
A日本の美術館
Bアメリカの美術館
Cオランダの美術館
Dフランスの美術館

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