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伝習隊

伝習隊（でんしゅうたい）とは、江戸幕府が陸軍（幕府歩兵）の精鋭部隊として編成し、フランス軍事顧問団の直接指導を受けた西洋式軍隊のこと。戊辰戦争では旧幕府軍の主力となり、隊長の大鳥圭介は箱館政権において陸軍最高位の陸軍奉行となった。 1867年（慶応3年）1月13日にシャノワーヌ(後の仏国陸軍大臣)や

Related Words

伝習

(1)教えられたことを学ぶこと。 「外国教師より～する処の法/新聞雑誌 47」 (2)伝統や習慣。

伝習録

『伝習録』（でんしゅうろく、中国語: 傳習錄）は、中国の明の時代に、王陽明が起こした儒学の教え・陽明学の入門書。 陽明自身には、自ら著した書物がほとんどなく、本書は、弟子たちが王陽明の手紙や言行などをまとめた3巻で構成される。各巻それぞれ成立の時期と事情を異にする。 最初にできたのは、徐愛の筆録

練習艦隊

兵学校33期（豊田副武・豊田貞次郎・坂野常善） 明治40年　司令官富岡定恭　参加艦艇: 厳島・松島・橋立　ハワイ・オーストラリア・東南アジア 兵学校34期（古賀峯一・片桐英吉・平田昇） 明治41年　司令官吉松茂太郎　参加艦艇:松島・橋立　東南アジア（松島爆沈のため中断） 兵学校35期（近藤信竹・高須四郎・野村直邦）

体操伝習所

11月18日：文部省達「体育ノ改良」により、「兵式体操及軽体操ノ教員」養成のため、新たに「修業員」として「陸軍歩兵下士ニシテ常備現役ヲ離レ一箇年以内」の者25名募集　（→文部省より陸軍省に候補生選抜依頼）。 11月21日：行軍演習（東京師範学校生徒99名と体操伝習所伝習員33名が四小隊編成で飛鳥山へ往復）。

宣伝中隊

作戦区域にて収集した情報を宣伝省に報告し、対敵宣伝戦に利用する。 PK長はAOK副官の指揮下に入り、国防軍情報部員と協同で任務に就く。 PKはAOKおよび宣伝省の命令を遂行する。 戦闘に参加し、輜重隊を利用して宣伝材料を後方へと送る。この際、士官は軍事的観点から宣伝材料の検閲を行わねばならない。

キリスト伝道隊

柘植不知人が日本伝道隊と分かれて基督伝道隊を設立。柘植は活水学院を設立して、多くの修養生を訓練した。 1927年 柘植不知人が死去。 1929年 基督伝道隊は解散。 1933年 柘植の弟子たちによって再建。 1937年 バークレー・バックストンを招く。　 1941年 日本基督教団に包括される。 1982年 活水聖書学院を設立する。 1987年

習習

風がそよそよと吹くさま。 「～として渡り来る風の涼き/自然と人生（蘆花）」

練習艦隊 (海上自衛隊)

シンガポール共和国留学生各1名）を含む約750名。155日間で約5万5千kmを航行し、13箇国14寄港地を親善訪問した。練習艦隊としては、初となるロシア連邦を訪問し、カンボジアのシアヌールビルに初寄港した。また、サンクトペテルブルクで日露通好条約150周年記念行事に、ポーツマスではトラファルガー海

日本伝道隊

第二次世界大戦中、日本伝道隊宣教師による宣教は中断されていたが、1947年に東京で学生センターを開設 1950年以降 - 和歌山、四国、兵庫北部、京都にて宣教を展開。 日本伝道隊の目的は福音が伝わっていない地域への福音伝道・信徒の聖潔への指導であり、実現への手段として、野外集会、天幕伝道、修養会・聖会の開催、超教派の伝道会への応援を行った。

基督伝道隊

1941年 日本基督教団に包括された。 1947年 日本基督教団を離脱して、基督伝道隊を再建した。 キリストの十字架と復活と聖霊の降臨を宣伝する。 特殊の信仰箇条はなく、聖書全部を信じて、これを実体験する。 クリスチャン情報ブック2006,いのちのことば社、2005年,704ページ 中村敏「日本における福音派の歴史」2000年

習

習（しゅう）は漢姓の一つ。『百家姓』の332番目の姓である。2020年の中華人民共和国の統計では人数順の上位100姓に入っておらず、台湾の2018年の統計では508番目に多い姓で、130人がいる。 習禎 - 後漢末期から三国時代の蜀漢の政治家。 習鑿歯 - 東晋の歴史家。 習仲勲 - 中華人民共和国の政治家。

鉄道連隊演習線

隊の定員2個中隊によって行う構想であった。但し、有事と平時では予算人員や土地収用の運用条件が異なるため、常設演習線は1運転区を1個大隊ではなく、後述する2個連隊で構築と運用を行った。 前述の常設演習線は、鉄道第一連隊が鉄道連隊の当時にその配下の3個大隊で、〈習志野線〉＋〈下志津線〉＝24

菅原伝授手習鑑

していたが（歌舞伎の義太夫狂言としては、最後は割ぜりふになるのが本来である）、のちに文楽に倣い、「いろは送り」の浄瑠璃を竹本に語らせ皆が小太郎の霊を弔ったのち、舞台中央の二重舞台に菅秀才と御台所、上手に源蔵戸浪、下手に松王千代が並び、引張りの見得で幕とするようになった。

長崎海軍伝習所

航海術・砲術・測量術 ホイセン・ファン・カッテンディーケ 医学・舎密学（化学） ポンペ・ファン・メーデルフォールト 医学・舎密学（化学） ヤン・カレル・ファン・デン・ブルーク 造船学・砲術 スガラウェン 船具学・測量学 エーグ 算術 デヨング 機関学 ドールニキス 機関学 エフエラールス 総監 永井尚志 教授 ペルス・ライケン

長崎英語伝習所

^ 長崎年表 『江戸時代（17）』 1863（文久03） ^ a b 杉本つとむ「続・幕末の洋学事情--近代の発信地,長崎と蘭医と近代教育」『早稲田大学図書館紀要』第42号、早稲田大学図書館、1995年12月、1-55頁、ISSN 02892502、NAID 40003930216。 

横浜仏語伝習所

伝習所（よこはまふつごでんしゅうじょ）。江戸幕府が横浜に開校した。 幕府は、フランス軍軍事顧問団の指導による幕府陸軍の強化を目指した。それに先立ち、フランス語を理解できる士官候補生を養成するために、元治2年3月6日（1865年4月1日）、開成所とは別に横浜仏語伝習

因習

(1)昔から続いてきているしきたり。 主によくない意味に使う。 「～にしばられる」「～を打ち破る」 (2)古くからの習慣に従うこと。 《因襲》「希臘時世より～せし所の風俗/民約論（徳）」

余習

(1)前からまだ続いている習慣。 (2)〔仏〕「習気(ジツケ)」に同じ。

予習

まだならっていないところを前もって学習・練習しておくこと。 ⇔ 復習