JLPT N1 – Reading Exercise 110

JLPT N1 – Reading Exercise 110

人間にんげんは「色いろ」を通とおじて多様たような情報じょうほうを受うけ取とっている。例たとえば、赤あかい果実かじつを見みると「熟じゅくしている」と判断はんだんし、青あおい空そらを見みれば「晴はれている」と感かんじる。しかし、この色いろの感かんじ方かたや意味いみづけは、人間にんげんだけのものではない。動物どうぶつや昆虫こんちゅうの中なかには、人間にんげんとは異ことなる色いろの世界せかいを生いきているものが多おおい。

たとえば、ミツバチは人間にんげんには見みえない紫外線しがいせんを感知かんちできる。そのため、花はなの模様もようも人間にんげんとは違ちがって見みえている。ミツバチにとっては、紫外線しがいせんで浮うかび上あがる模様もようが「蜜みつがある場所ばしょ」を示しめすサインとなる。一方で、人間にんげんにとって美うつくしいと感かんじる花はなの色いろも、他ほかの動物どうぶつには無意味むいみな場合ばあいがある。

また、同おなじ「赤あか」でも、動物どうぶつによってはまったく異ことなる反応はんのうを示しめす。牛うしは赤あかい布ぬのに興奮こうふんすると思おもわれがちだが、実際じっさいには牛うしは赤色あかいろを識別しきべつできず、動うごきに反応はんのうしているだけである。つまり、「色いろの意味いみ」は生物せいぶつごとに異ことなり、それぞれの感覚器官かんかくきかんや生態せいたいに依存いぞんしている。

このような違ちがいがあるにもかかわらず、人間にんげんの色いろの感かんじ方かたが「普遍的ふへんてき」だと考かんがえてしまう傾向けいこうがある。そのため、動物どうぶつが特定とくていの色いろに反応はんのうしないと「変かわっている」と誤解ごかいされたり、人間にんげんの色彩感覚しきさいかんかくを基準きじゅんにして自然界しぜんかいを理解りかいしようとすることが多おおい。

自然界しぜんかいでは、色いろは単たんなる美的要素びてきようそではなく、情報伝達じょうほうでんたつや生存戦略せいぞんせんりゃくの一部いちぶとして機能きのうしている。しかし、私わたしたちは日常生活にちじょうせいかつの中なかで、その一部いちぶしか認識にんしきしていないため、色いろの役割やくわりや意味いみについて誤解ごかいしがちである。こうした誤解ごかいが、動物行動どうぶつこうどうや生態系せいたいけいの理解りかいを妨さまたげる要因よういんとなっている。