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地下鉄切りつけ事件 “テストの点数悪いと叱責された”供述

Détails de l'Article

  1. Pratique de Lecture
  2. Détails de l'Article

地下鉄ちかてつ切きりつけ事件じけん “テストの点数てんすう悪わるいと叱責しっせきされた”供述きょうじゅつ

N2
12/05/2025216
地下鉄切りつけ事件 “テストの点数悪いと叱責された”供述
0:00

東京とうきょうメトロ南北なんぼく線せんの東大とうだい前ぜん駅えきで起おきた切きりつけ事件じけんで逮捕たいほされた容疑ようぎ者しゃが「小学生しょうがくせいのころ、テストの点数てんすうが悪わるいと親おやに厳きびしく叱責しっせきされた」という趣旨しゅしの供述きょうじゅつをしていることが捜査そうさ関係かんけい者しゃへの取材しゅざいで分わかりました。
警視庁けいしちょうは、親おやの教育きょういく方針ほうしんへの不満ふまんが事件じけんの背景はいけいにある疑うたがいもあるとみて、詳くわしいいきさつを調しらべています。

長野ながの県けん生坂いくさか村むらの無職むしょく、戸田とだ佳孝よしたか容疑ようぎ者しゃ(43)は、今月こんげつ7日にち、東京とうきょうメトロ南北なんぼく線せん東大とうだい前ぜん駅えきのホームで、大学生だいがくせいに包丁ほうちょうで切きりつけてけがをさせたとして、殺人さつじん未遂みすいなどの疑うたがいが持もたれています。
これまでの調しらべで、動機どうきについて「教育きょういく熱心ねっしんな親おやのせいで中学ちゅうがく時代じだいに不ふ登校とうこうになって苦労くろうした。事件じけんを起おこすことで、度どが過すぎると子こどもが犯罪はんざいをおかすようになると示しめしたかった」などと供述きょうじゅつしていることが分わかっています。
さらに「小学生しょうがくせいのころ、テストの点数てんすうが悪わるいと親おやに厳きびしく叱責しっせきされた」という趣旨しゅしの供述きょうじゅつをしていることが捜査そうさ関係かんけい者しゃへの取材しゅざいで分わかりました。
容疑ようぎ者しゃは4年ねん前まえに東京とうきょうから長野ながの県けんに移住いじゅうし、1人にん暮くらしをしていましたが、仕事しごとをしていた形跡けいせきはなく、収入しゅうにゅうもなかったとみられています。
警視庁けいしちょうは子こどものころの親おやの教育きょういく方針ほうしんへの不満ふまんが事件じけんの背景はいけいにある疑うたがいもあるとみて、詳くわしいいきさつを調しらべています。


容疑ようぎ者しゃ自宅じたくを捜索そうさく

12日にち午前ごぜん11時じ10分ふんごろ、警視庁けいしちょうの捜査そうさ員いんおよそ10人にんが長野ながの県けん生坂いくさか村むらにある容疑ようぎ者しゃの自宅じたくにダンボール箱ばこを持もって捜索そうさくに入はいりました。
捜査そうさ員いんは自宅じたくの外そとに置おかれているネット通販つうはんのものとみられる箱はこを手てに取とって調しらべたり、家いえの中なかの写真しゃしんを撮とったりしていました。

Source: NHK
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Commentaire

N538%
N414%
N326%
N25%
N116%

Vocabulaire (43)

東京とうきょうメトロ南北線なんぼくせん
Ligne Namboku du métro de TokyoNom
東大前駅とうだいまええき
la gare devant TodaiNom
切きりつけ事件じけん
AttaqueNom
逮捕たいほされたN3
Être arrêtéVerbe
容疑者ようぎしゃ
SuspectNom
小学生しょうがくせい
Écolier du primaireNom
テストの点数てんすうN5
Les résultats du testNom
親おや
ParentNom
厳きびしく
StrictAdverbe
叱責しっせきされた
Se faire gronderVerbe
趣旨しゅしN1
IntentionNom
供述きょうじゅつ
TémoignageNom
捜査関係者そうさかんけいしゃN1
Personnes impliquées dans l'enquêteNom
取材しゅざい
EntretienNom
警視庁けいしちょう
Commissariat de TokyoNom
教育方針きょういくほうしんN4
Politique éducativeNom
背景はいけいN1
ContexteNom
疑うたがい
SuspicionNom
詳くわしいいきさつ
Détails de l'incidentNom
調しらべていますN4
En cours d'enquêteVerbe
長野県ながのけん生坂村いくさかむら
Murai Soka, préfecture de NaganoNom
無職むしょく
Il n'y a pas de travail.Nom
戸田佳孝とだよしたか
Nom du suspectNom
今月こんげつ
Ce mois-ciNom
包丁ほうちょうN2
îleNom
殺人未遂さつじんみすい
Tentative de meurtreNom
動機どうき
MoteurNom
教育熱心きょういくねっしん
Éducation passionnéeAdjectif
中学時代ちゅうがくじだい
CollègeNom
不登校ふとうこう
Je ne vais pas à l'école.Nom
苦労くろうした
Face à la difficultéVerbe
事件じけんを起おこすN3
Provoquer un incidentVerbe
度どが過すぎる
ExcèsVerbe
犯罪はんざいをおかすN3
CriminalitéVerbe
示しめしたかったN3
Je voudrais signaler.Verbe
移住いじゅう
DéménagementNom
仕事しごとをしていた形跡けいせき
Traces de travailNom
収入しゅうにゅうN3
RevenuNom
自宅じたく
Maison individuelleNom
捜索そうさく
RechercheNom
捜査員そうさいん
EnquêteurNom
ネット通販つうはん
Achats en ligneNom
写真しゃしんを撮とったりN5
Prendre une photoVerbe

Grammaire (5)

Verbe forme た + としてN2
Exprimer la raison ou la cause d’une action ou d’un événement quelconque.長野県生坂村の無職、戸田佳孝容疑者(43)は、今月7日、東京メトロ南北線東大前駅のホームで、大学生に包丁で切りつけてけがをさせたとして、殺人未遂などの疑いが持たれています。
Verbe forme る + ことが分かるN2
Exprimer le fait d’avoir déterminé, clarifié une information.これまでの調べで、動機について「教育熱心な親のせいで中学時代に不登校になって苦労した。事件を起こすことで、度が過ぎると子どもが犯罪をおかすようになると示したかった」などと供述していることが分かっています。
Nom + によるとN2
Selon une certaine source d'information.さらに「小学生のころ、テストの点数が悪いと親に厳しく叱責された」という趣旨の供述をしていることが捜査関係者への取材で分かりました。
Nom 1 + の + nom 2N2
La particule 'の' est utilisée pour relier les phrases.容疑者は4年前に東京から長野県に移住し、1人暮らしをしていましたが、仕事をしていた形跡はなく、収入もなかったとみられています。
Verbe forme て + いましたN2
Exprimer une action qui s’est prolongée dans le passé.捜査員は自宅の外に置かれているネット通販のものとみられる箱を手に取って調べたり、家の中の写真を撮ったりしていました。

Question

容疑者ようぎしゃが事件じけんを起おこした主おもな理由りゆうとして、記事きじで述のべられているものはどれですか。

1/5
A仕事がなかったから
B親の教育方針に不満があったから
C東京に住みたかったから
D大学生と知り合いだったから

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