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大阪 中3男子生徒自殺 “部活内いじめが最大の要因” 第三者委

Détails de l'Article

  1. Pratique de Lecture
  2. Détails de l'Article

大阪おおさか 中ちゅう3男子だんし生徒せいと自殺じさつ “部活ぶかつ内ないいじめが最大さいだいの要因よういん” 第三者だいさんしゃ委い

N2
12/05/202561
大阪 中3男子生徒自殺 “部活内いじめが最大の要因” 第三者委
0:00

大阪おおさか市内しないの中学校ちゅうがっこうの男子だんし生徒せいとがおととし自殺じさつしたのは、部活ぶかつ内ないのいじめが最大さいだいの要因よういんだったとする報告ほうこく書しょを、市しが設置せっちした第三者だいさんしゃ委員いいん会かいがまとめました。

おととし8月つき、大阪おおさか市内しないの中学校ちゅうがっこうに通かよっていた当時とうじ3年生ねんせいの男子だんし生徒せいとが自殺じさつし、大阪おおさか市しは弁護士べんごしなどで作つくる第三者だいさんしゃ委員いいん会かいを設置せっちして調査ちょうさを進すすめてきました。
12日にち、第三者だいさんしゃ委員いいん会かいから報告ほうこく書しょが提出ていしゅつされ、市しがその内容ないようが公表こうひょうしました。
報告ほうこく書しょでは、男子だんし生徒せいとは1年生ねんせいの時ときから亡なくなるまでの間に合まにあわせて45件けんのいじめ行為こういを受うけたと認定にんていしていて、このうち所属しょぞくしていた水泳すいえい部ぶでは「お前おまえもううっとうしいねん」と言いわれるなど、いわゆる「いじり」行為こういを受うけていたことや複数ふくすうの部員ぶいんに無視むしされることなどがあったとしています。
また、男子だんし生徒せいとは亡なくなる直前ちょくぜん、自分じぶんの参加さんかを意図いと的てきに排除はいじょする形かたちで大会たいかいの打ち上うちあげが行おこなわれたことを知しり「すべてが嫌いやになった。これ以上いじょう傷きずつきたくなかった。ありがとう」などという文章ぶんしょうを残のこしていたということで、報告ほうこく書しょでは「水泳すいえい部ぶ内ないのいじめが最大さいだいの要因よういんであると考かんがえる」と結論けつろんづけています。
一方いっぽう、学校がっこう側がわの対応たいおうについては、部ぶ活動かつどうの現場げんばで起おきるいじめを把握はあくする具体ぐたい的てきな仕組しくみがなかったことなどに問題もんだいがあったと厳きびしく指摘してきしています。
大阪おおさか市し教育きょういく委員いいん会かい事務じむ局きょく 松田まつだ淳あつし至いたり総務そうむ部長ぶちょうは「お亡なくなりになった生徒せいととご遺族いぞくに改あらためて深ふかくおわび申し上もうしあげます。報告ほうこく書しょの内容ないようを真摯しんし(しんし)に受け止うけとめ、今後こんごの対応たいおう策さくを検討けんとうしてまいります」と話はなしています。


第三者だいさんしゃ委い部会ぶかい長ちょう「『いじり』の多おおく いじめに該当がいとうの可能かのう性せい」

第だい三さん者しゃ委員いいん会かいの部会ぶかい長ちょうを務つとめる曽我そが智史さとし弁護士べんごしは「いじめは、受うけた当事者とうじしゃが心身しんしんの苦痛くつうを感かんじることであることを考かんがえると、『いじり』の多おおくがいじめに該当がいとうする可能かのう性せいがある。『いじり』を笑わらいととらえる地域ちいき文化ぶんか的てきな背景はいけいもあるかもしれないが、『いじり』は罪つみが重おもいことを皆みなさんに伝つたえたい。『いじり』はどうしてだめなのか、それぞれのクラスで話し合はなしあうなどの対策たいさくも必要ひつようではないか」と指摘してきしています。


亡なくなった生徒せいとの両親りょうしん「教訓きょうくんとして幅広はばひろく活用かつようされることを期待きたい」

亡なくなった男子だんし生徒せいとの両親りょうしんは、NHKの取材しゅざいに対にたいし、代理人だいりにんの弁護士べんごしを通をつうじて「息子むすこはいつも『みんなが笑顔えがおになりますように』と願ねがっていました。誰だれにでも優やさしく、誰だれとでも仲良なかよくできる息子むすこでした。そんな息子むすこが、いじめでこれほど傷きずついていたかと思おもうと、本当ほんとうにやりきれない気持きもちになります。誰だれもが笑顔えがおで、安心あんしんして学校がっこう生活せいかつを過すごして欲ほしい。そのために、今回こんかいの報告ほうこく書しょが教訓きょうくんとして幅広はばひろく活用かつようされることを期待きたいします。『みんなが笑顔えがおになりますように』息子むすこの願ねがいがいつか届とどくことを願ねがっています」などというコメントを寄よせました。

Source: NHK
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N420%
N334%
N26%
N116%

Vocabulaire (49)

大阪市内おおさかしない
Osaka intra-murosNom
中学校ちゅうがっこう
CollègeNom
男子生徒だんしせいと
année de naissanceNom
自殺じさつN3
suicideNom / Verbe
部活ぶかつ
Activités de clubNom
いじめ
harcèlementNom
要因よういんN1
CauseNom
報告書ほうこくしょ
RapportNom
設置せっちN1
ParamètresNom / Verbe
第三者委員会だいさんしゃいいんかい
Comité d'experts indépendantsNom
まとめる
TotalVerbe
通かよう
Aller à l'écoleVerbe
弁護士べんごし
AvocatNom
調査ちょうさN3
EnquêteNom / Verbe
進すすめる
ExécuterVerbe
提出ていしゅつN3
SoumissionNom/Verbe
公表こうひょう
AnnonceNom / Verbe
認定にんてい
ApprobationNom / Verbe
所属しょぞくN1
AppartenirNom / Verbe
無視むし
IgnorerNom / Verbe
意図的いとてき
DélibéréAdjectif
排除はいじょ
SuppressionNom / Verbe
打うち上あげ
Fête de célébrationNom
傷きずつく
dommageVerbe
結論けつろんづける
ConclusionVerbe
対応たいおうN1
対応 対応Nom / Verbe
把握はあく
CompréhensionNom / Verbe
仕組しくみN1
MécanismeNom
指摘してき
SignalerNom / Verbe
お詫わび
Excusez-moiNom / Verbe
真摯しんし
SincéritéAdjectif
検討けんとうN3
ExamenNom / Verbe
該当がいとう
対応 対応Nom / Verbe
可能性かのうせい
CapacitéNom
地域文化ちいきぶんか
Culture régionaleNom
背景はいけい
ContexteNom
罪つみ
PéchéNom
重おもいN5
LourdAdjectif
教訓きょうくん
LeçonNom
幅広はばひろく
LargeAdverbe
活用かつよう
UtilisationNom / Verbe
期待きたい
AttenteNom / Verbe
笑顔えがおN3
SourireNom
願ねがう
SouhaitVerbe
優やさしいN4
calmeAdjectif
仲良なかよく
AccessibleAdverbe
安心あんしん
SécuritéNom / Verbe
過すごす
ExpérimenterVerbe
届とどく
ArrivéeVerbe

Grammaire (5)

Nom 1 (lieu) + に + nom 2 (événement) + が + (verbe) されるN2
<Sự kiện> (nom 2) est <verbe> à <lieu> (nom 1).大阪市内の中学校に通っていた当時3年生の男子生徒が自殺し、大阪市は弁護士などで作る第三者委員会を設置して調査を進めてきました。
Nom 1 + の + nom 2 + に + (verbe) されるN2
<nom 2> (<nom 1>) est <verbe> par <nom 1>.第三者委員会から報告書が提出され、市がその内容が公表しました。
Forme en ない du verbe (sans い) + ければ なりません (Ou forme en ない du verbe + なければ なりません)N2
Exprimer la nécessité de faire quelque chose.いじめを把握する具体的な仕組みがなかったことなどに問題があったと厳しく指摘しています。
Nom + が + (verbe) されるN2
<Nom> est <verbe>.大阪市は弁護士などで作る第三者委員会を設置して調査を進めてきました。
Nom + に + (verbe) されるN2
<Nom> est <verbe>.大阪市内の中学校に通っていた当時3年生の男子生徒が自殺し、大阪市は弁護士などで作る第三者委員会を設置して調査を進めてきました。

Question

大阪市内おおさかしないの中学校ちゅうがっこうの男子生徒だんしせいとが自殺じさつした主おもな原因げんいんとして、第三者委員会だいさんしゃいいんかいの報告書ほうこくしょは何なにを挙あげていますか。

1/5
A学校の勉強が難しかったこと
B水泳部内での虐め
C家庭の問題
D友人関係の{トラブル}

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