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さいたま 中学校卒業式 休みがちだった生徒を平均台に座らせる

Détails de l'Article

  1. Pratique de Lecture
  2. Détails de l'Article

さいたま 中学校ちゅうがっこう卒業そつぎょう式しき 休やすみがちだった生徒せいとを平均へいきん台だいに座すわらせる

N2
16/04/202576
さいたま 中学校卒業式 休みがちだった生徒を平均台に座らせる
0:00

先月せんげつ、さいたま市しの中学校ちゅうがっこうで行おこなわれた卒業そつぎょう式しきで、学校がっこう側がわが学校がっこうを休やすみがちだった卒業そつぎょう生せい6人にんを式典しきてんの間ま、用意よういしていたいすではなく、別べつの場所ばしょの平均へいきん台だいに座すわらせていたことがわかりました。さいたま市し教育きょういく委員いいん会かいは「非常ひじょうに配慮はいりょに欠かける行為こうい」だったとして校長こうちょうを厳重げんじゅう注意ちゅういし、学校がっこう側がわは生徒せいとと保護ほご者しゃに謝罪しゃざいしたということです。

さいたま市し教育きょういく委員いいん会かいによりますと、先月せんげつ中旬ちゅうじゅん市内しないの中学校ちゅうがっこうで、学校がっこうを休やすみがちだった卒業そつぎょう生せい6人にんが体育館たいいくかんでの卒業そつぎょう式しきに出席しゅっせきしましたが、学校がっこう側がわは6人にんを用意よういしていたいすではなく、2階かいの後方こうほう部分ぶぶんにあった平均へいきん台だいに座すわらせていたということです。
6人にんは式典しきてんが続つづいたおよそ3時間じかん、平均へいきん台だいに座すわっていて式しきの後のち、保護ほご者しゃから市し教育きょういく委員いいん会かいに「配慮はいりょに欠かけるのではないか」との連絡れんらくがあり、学校がっこう側がわが事実じじつ関係かんけいを認みとめたということです。
また、市し教育きょういく委員いいん会かいによりますと、教員きょういん間かんでの情報じょうほう共有きょうゆうが不十分ふじゅうぶんで、周囲しゅういに数すう人にんの教員きょういんもいましたが、記録きろく用ようのビデオの撮影さつえいなどをしていて気付きづかなかったということです。
さいたま市し教育きょういく委員いいん会かいは、非常ひじょうに配慮はいりょに欠かける行為こういだとして校長こうちょうを厳重げんじゅう注意ちゅういし、学校がっこう側がわも生徒せいとと保護ほご者しゃに謝罪しゃざいしたということです。
さいたま市し教育きょういく委員いいん会かいの教職きょうしょく員いん人事じんじ課かの青木あおき貴たか課長かちょうは「生徒せいとの心こころを傷きずつける配慮はいりょに欠かける対応たいおうだったと思おもいます。このようなことが二度にどとないように徹底てっていしていきたい」と話はなしています。

Source: NHK
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Commentaire

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N113%

Vocabulaire (40)

卒業式そつぎょうしき
Cérémonie de remise des diplômesnom
卒業生そつぎょうせい
DiplôméNom
式典しきてん
Cérémonienom
用意よういN4
Préparationnom
平均台へいきんだい
Équilibre de la barrenom
座すわるN5
s'asseoirverbe
教育委員会きょういくいいんかい
Commission de l'éducationNom
配慮はいりょN1
Attention, intérêtNom
行為こういN1
Actionnom
校長こうちょうN4
Directeur/DirectriceNom
厳重注意げんじゅうちゅうい
Avertissement sévèreNom
謝罪しゃざい
Excusesnom
中旬ちゅうじゅん
mi-moisNom
出席しゅっせきN3
ParticiperNom
後方こうほう
Arrièrenom
およそ
espaceAdverbe
保護者ほごしゃ
GardienNom
連絡れんらく
ContactNom
事実じじつN3
VéritéNom
関係かんけい
Relation, lienNom
情報じょうほう
InformationNom
共有きょうゆう
PartageNom
不十分ふじゅうぶん
InsuffisantAdjectif en な
周囲しゅうい
EnvironnementNom
数人すうにん
Certaines personnesnom
教員きょういんN1
EnseignantNom
記録きろく
Enregistrer, prendre des notesNom
撮影さつえい
vidéo, photographienom
気付きづく
Prendre conscienceverbe
傷きずつける
blesserverbe
対応たいおう
Comportement, gestionNom
徹底てっていN3
TotalementNom
心こころ
Cœur, cœurnom
欠かける
Manquementverbe
二度にどとない
Jamais deux sans trois.Phrase
話はなす
ConversationVerbe
行おこなわれる
se tenirverbe
休やすみがち
Absenter fréquemmentAdjectif en な
座すわらせる
Veuillez vous asseoir.verbe
続つづく
Continuitéverbe

Grammaire (5)

Nom 1 (lieu) で、Nom 2 (événement) が 行われるN2
<Sự kiện> (nom 2) est organisé à <lieu> (nom 1).先月、さいたま市の中学校で行われた卒業式で、学校側が学校を休みがちだった卒業生6人を式典の間、用意していたいすではなく、別の場所の平均台に座らせていたことがわかりました。
Verbe forme ます (sans ます) + がちだN2
Exprimer une tendance, quelque chose qui est facile à se produire.先月、さいたま市の中学校で行われた卒業式で、学校側が学校を休みがちだった卒業生6人を式典の間、用意していたいすではなく、別の場所の平均台に座らせていたことがわかりました。
Verbe forme ます (sans ます) + つづけるN2
Exprimer une action qui se produit de façon continue pendant une certaine période.6人は式典が続いたおよそ3時間、平均台に座っていて式の後、保護者から市教育委員会に「配慮に欠けるのではないか」との連絡があり、学校側が事実関係を認めたということです。
Verbe forme ない (enlever い) + ずにN2
Exprimer une action qui se produit sans faire une autre action.また、市教育委員会によりますと、教員間での情報共有が不十分で、周囲に数人の教員もいましたが、記録用のビデオの撮影などをしていて気付かなかったということです。
Forme négative du verbe (sans い) + ようにN2
Exprimer le but, le désir d’atteindre quelque chose.さいたま市教育委員会の教職員人事課の青木貴課長は「生徒の心を傷つける配慮に欠ける対応だったと思います。このようなことが二度とないように徹底していきたい」と話しています。

Question

さいたま市しの中学校ちゅうがっこうで卒業式そつぎょうしきの際さい、学校がっこう側がわが卒業生そつぎょうせい6人にんをどこに座すわらせたことが問題視もんだいしされましたか?

1/5
A体育館の前方のいす
B2階の後方部分の平均台
C校庭のベンチ
D教室の机

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