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奈良 落雷事故で会見 顧問は雷注意報把握せず 再発防止検討へ

Détails de l'Article

  1. Pratique de Lecture
  2. Détails de l'Article

奈良なら 落雷らくらい事故じこで会見かいけん 顧問こもんは雷かみなり注意報ちゅういほう把握はあくせず 再発さいはつ防止ぼうし検討けんとうへ

N2
12/04/202533
奈良 落雷事故で会見  顧問は雷注意報把握せず 再発防止検討へ
0:00

奈良なら市しにある学校がっこうのグラウンドに雷かみなりが落おち、サッカー部ぶの中学生ちゅうがくせい2人にんが意識いしき不明ふめいの状態じょうたいとなっている事故じこで、学校がっこう側がわは12日にち初はじめて記者きしゃ会見かいけんを開ひらき、サッカー部ぶの顧問こもんは当時とうじ、雷かみなり注意ちゅうい報ほうを把握はあくしていなかったことを明あきらかにしました。
学校がっこうは調査ちょうさ委員いいん会かいを立たち上あげ検証けんしょうや再発さいはつ防止ぼうし策さくの検討けんとうを進すすめるとしています。

10日にち、奈良なら市し学園中がくえんなかにある学校がっこう法人ほうじん「帝塚山てづかやま学園がくえん」のグラウンドで雷かみなりが落おちて生徒せいと6人にんが病院びょういんに搬送はんそうされ、県けんによりますと、このうちサッカー部ぶに所属しょぞくする14歳さいの男子だんし中学生ちゅうがくせい2人にんが意識いしき不明ふめいの状態じょうたいとなっています。
学校がっこう法人ほうじんは12日にち午後ごご、初はじめて記者きしゃ会見かいけんを開ひらきました。
それによりますと、雷かみなりが落おちた当時とうじ、グラウンドにはサッカー部ぶなど3つの部ぶに所属しょぞくする生徒せいと115人にんと顧問こもんの教員きょういんなど8人にんがいたということです。
当時とうじは奈良なら県けん全域ぜんいきに雷かみなり注意ちゅうい報ほうが出だされていましたが、このうち少すくなくともサッカー部ぶの顧問こもん2人にんは注意報ちゅういほうを把握はあくしていなかったことを明あきらかにしました。
中学校ちゅうがっこうと高校こうこうの小林こばやし健けん校長こうちょうは「学校がっこう内ないで起おきた事故じこであり、管理かんり責任せきにんを感かんじている」とする一方いっぽう、「今回こんかいは急きゅうな雷かみなりで防ふせぎようがなかったと受け止うけとめている」と述のべました。
今後こんご、調査ちょうさ委員いいん会かいを立たち上あげ検証けんしょうや再発さいはつ防止ぼうし策さくの検討けんとうを進すすめるとしています。

Source: NHK
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N525%
N415%
N338%
N22%
N120%

Vocabulaire (35)

学校N5
ÉcoleNom
グラウンド
Terrain de sportNom
雷
Tonnerrenom
落ちるN4
Tomberverbe
サッカー部
Club de footballnom
中学生
CollégienNom
意識不明
InconscientNom
事故
AccidentNom
顧問
ConseillerNom
把握するN1
Comprendreverbe
明らかにする
Clarifierverbe
調査委員会
Commission d'enquêteNom
検証する
Vérificationverbe
再発防止策
Mesures de prévention des rechutesnom
検討するN3
ExamenVerbe
進めるN3
ExécuterVerbe
学園
AcadémieNom
生徒N5
ÉlèveNom
搬送する
Déménagementverbe
所属する
Appartenir àverbe
記者会見
Conférence de presseNom
全域
la région entièreNom
出されるN5
proposéverbe
少なくともN2
au moinsadverbe
中学校
CollègeNom
高校
LycéeNom
校長
Directeur/DirectriceNom
管理責任
Gestion des responsabilitésNom
感じるN3
Ressentirverbe
一方
une partnom
急な
SoudainAdjectif
防ぐ
Empêcherverbe
受け止めるN1
Approbationverbe
述べる
Direverbe
今後
À partir de maintenantNom

Grammaire (6)

Verbe forme た + ところN2
Exprimer qu’en faisant une action, on obtient un résultat inattendu.学校側は12日初めて記者会見を開き、サッカー部の顧問は当時、雷注意報を把握していなかったことを明らかにしました。
Nom + によりますとN2
Utilisé pour citer la source d'information.県によりますと、このうちサッカー部に所属する14歳の男子中学生2人が意識不明の状態となっています。
Nom + においてN2
Exprimer le lieu, l’endroit où se déroule l’action.学校法人は12日午後、初めて記者会見を開きました。
Forme en た du verbe + ことを明らかにしましたN2
Exprimer le fait de clarifier, de révéler une information.少なくともサッカー部の顧問2人は注意報を把握していなかったことを明らかにしました。
Verbe forme る + 一方N2
Exprimer l’opposition entre deux actions ou états.中学校と高校の小林健校長は「学校内で起きた事故であり、管理責任を感じている」とする一方、「今回は急な雷で防ぎようがなかったと受け止めている」と述べました。
Nom + においてN2
Exprimer le lieu, l’endroit où se déroule l’action.今後、調査委員会を立ち上げ検証や再発防止策の検討を進めるとしています。

Question

奈良市の学校で起きた事故について、サッカー部の顧問が当時把握していなかったものは何ですか?

1/5
Aサッカー部の生徒数
B雷注意報
Cグラウンドの状態
D学校の管理責任

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