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こども誰でも通園制度 石破首相 “円滑な制度導入へ環境整備”

Detail Artikel

  1. Latihan Membaca
  2. Detail Artikel

こども誰だれでも通園つうえん制度せいど 石破いしば首相しゅしょう “円滑えんかつな制度せいど導入どうにゅうへ環境かんきょう整備せいび”





N2
26/09/202546
こども誰でも通園制度 石破首相 “円滑な制度導入へ環境整備”
0:00

2026にせんにじゅうろく年度ねんどから全国ぜんこくで実施じっしされる、親おやが働はたらいていなくても3さん歳さい未満みまんの子こどもを保育所ほいくしょなどに預あずけられる「こども誰だれでも通園つうえん制度せいど」について、石破いしば総理大臣そうりだいじんは円滑えんかつに制度せいどを導入どうにゅうできるよう政府せいふが責任せきにんを持もって環境かんきょうを整ととのえていく考かんがえを示しめしました。
「こども誰だれでも通園つうえん制度せいど」は保護者ほごしゃの就労状況しゅうろうじょうきょうなどにかかわらず、希望きぼうすれば3さん歳さい未満みまんの子こどもを保育所ほいくしょなどに預あずけられる制度せいどで、2026にせんにじゅうろく年度ねんどから全国ぜんこくすべての自治体じちたいで実施じっしされます。
石破いしば総理大臣そうりだいじんは26にじゅうろく日にち、すでに制度せいどを実施じっししている川崎市かわさきしの子育こそだて支援施設しえんしせつを視察しさつし、保育士ほいくしや保護者ほごしゃと意見いけんを交かわしました。
この中なかで保育士ほいくしからは、子こどもの命いのちを預あずかる責任せきにんの重おもい仕事しごとであり、数かずを増ふやしていくためにはさらなる処遇改善しょぐうかいぜんが必要ひつようだなどといった要望ようぼうが出でされました。
視察しさつのあと、石破いしば総理大臣そうりだいじんは記者団きしゃだんに対たいし「過疎地かそちや消滅可能性しょうめつかのうせいがあると言いわれる地域ちいきも含ふくめて、全国ぜんこくどこでもこの制度せいどを適用てきようできるようにする政府せいふの責任せきにんは重おもい」と述のべ、円滑えんかつに制度せいどを導入どうにゅうできるよう政府せいふが責任せきにんを持もって環境かんきょうを整ととのえていく考かんがえを示しめしました。
三原みはらこども相しょう「保育人材確保ほいくじんざいかくほの取とり組くみ強化きょうか」
三原みはらこども政策担当大臣せいさくたんとうだいじんは、閣議かくぎのあとの記者会見きしゃかいけんで「『こども誰だれでも通園つうえん制度せいど』の来年度らいねんどからの全国実施ぜんこくじっしに向むけて、よりよい制度せいどとなるよう現場げんばの意見いけんも踏ふまえて取とり組くんでいきたい。保育人材ほいくじんざいの確保かくほが喫緊きっきんの課題かだいであり、処遇改善しょぐうかいぜんや就労継続しゅうろうけいぞくのための環境かんきょうづくりなどを推進すいしんしてきた。今後こんごも復職支援ふくしょくしえんなど保育人材ほいくじんざい確保かくほの総合的そうごうてきな取とり組くみを強化きょうかしていきたい」と述のべました。

Sumber: NHK
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Komentar

N520%
N46%
N337%
N210%
N128%

Kosakata (49)

年度ねんどN2
tahun fiskal, tahun ajarankata benda
全国ぜんこく
Nasionalkata benda
実施じっしN3
Pelaksanaan, pengembangankata benda, kata kerja suru
親おやN4
Orang tua, walikata benda
働はたらくN5
Bekerjakata kerja
子こども
Anakkata benda
保育所ほいくしょ
Taman penitipan anak, tempat penitipan anakkata benda
預あずけるN3
Mengirim, memberikankata kerja
制度せいどN3
mode, sistemkata benda
総理大臣そうりだいじん
Perdana Menterikata benda
円滑えんかつN1
Lancarnya dan berjalan dengan baikkata sifat な
環境かんきょうN3
Lingkungankata benda
整ととのえるN1
Persiapan, pengaturankata kerja
保護者ほごしゃ
Orang tua, walikata benda
就労しゅうろう
bekerja, tenaga kerjakata benda, kata kerja suru
状況じょうきょうN3
Situasi, lingkungankata benda
希望きぼうN3
Harapan, keinginankata benda, kata kerja suru
自治体じちたい
Pemerintah Daerahkata benda
視察しさつN1
Inspeksi dan pemeriksaankata benda, kata kerja suru
保育士ほいくし
Guru Taman Kanak-Kanakkata benda
意見いけん
Pendapat, pandangankata benda
交かわす
Pertukarankata kerja
命いのちN3
Kehidupan, nyawakata benda
責任せきにんN3
Tanggung jawabkata benda
重おもい
Berat, seriusKata sifat i
数かず
Kuantitaskata benda
増ふやす
meningkat, menambahkata kerja
処遇しょぐう
tunjangan, tunjangankata benda
改善かいぜんN3
Perbaikankata benda, kata kerja suru
要望ようぼう
Permintaan, harapankata benda, kata kerja suru
過疎地かそち
Daerah terpencilkata benda
消滅しょうめつ
Membunuh, menghilangkata benda, kata kerja suru
可能性かのうせい
Kemampuankata benda
地域ちいきN3
Wilayah, Areakata benda
適用てきよう
Aplikasikata benda, kata kerja suru
述のべる
Presentasi, pidatokata kerja
三原みはら
Nama (Mihara)Nama Khusus
閣議かくぎ
Rapat Kabinetkata benda
記者会見きしゃかいけん
Konferensi Perskata benda
現場げんばN3
Tempat kerja, lokasi kerjakata benda
踏ふまえるN1
berdasarkan, menurutkata kerja
確保かくほ
Jaminankata benda, kata kerja suru
喫緊きっきん
Daruratkata benda
課題かだい
Masalah, tugaskata benda
継続けいぞくN2
Lanjutkankata benda, kata kerja suru
推進すいしん
memfasilitasikata benda, kata kerja suru
復職ふくしょく
Kembali bekerjakata benda, kata kerja suru
総合的そうごうてき
komprehensifkata sifat な
強化きょうかN2
Peningkatankata benda, kata kerja suru

Tata Bahasa (9)

Kata benda 1 + など + kata benda 2N2
Digunakan untuk mencantumkan contoh-contoh utama dalam suatu kelompok, mengisyaratkan bahwa masih ada contoh lain yang tidak disebutkan.2026年度から全国で実施される、親が働いていなくても3歳未満の子どもを保育所などに預けられる「こども誰でも通園制度」について、石破総理大臣は円滑に制度を導入できるよう政府が責任を持って環境を整えていく考えを示しました。
Kata kerja bentuk potensialN2
Menyatakan kemampuan melakukan tindakan dari subjek.「こども誰でも通園制度」は保護者の就労状況などにかかわらず、希望すれば3歳未満の子どもを保育所などに預けられる制度で、2026年度から全国すべての自治体で実施されます。
Kata kerja bentuk て + いくN2
Mengungkapkan tindakan atau keadaan yang terus berlanjut atau berkembang ke arah tertentu.石破総理大臣は26日、すでに制度を実施している川崎市の子育て支援施設を視察し、保育士や保護者と意見を交わしました。
Kata kerja bentuk て + いるN2
Mengungkapkan tindakan atau keadaan yang sedang berlangsung.この中で保育士からは、子どもの命を預かる責任の重い仕事であり、数を増やしていくためにはさらなる処遇改善が必要だなどといった要望が出されました。
Kata benda + に対しN2
Digunakan untuk menunjukkan objek yang menjadi tujuan dari tindakan atau sikap.視察のあと、石破総理大臣は記者団に対し「過疎地や消滅可能性があると言われる地域も含めて、全国どこでもこの制度を適用できるようにする政府の責任は重い」と述べ、円滑に制度を導入できるよう政府が責任を持って環境を整えていく考えを示しました。
Kata kerja bentuk kemauan + とするN2
Menyatakan niat atau upaya untuk melakukan suatu tindakan.三原こども政策担当大臣は、閣議のあとの記者会見で「『こども誰でも通園制度』の来年度からの全国実施に向けて、よりよい制度となるよう現場の意見も踏まえて取り組んでいきたい。
Kata kerja bentuk て + いきたいN2
Menyatakan keinginan atau niat untuk melakukan suatu tindakan di masa depan.保育人材の確保が喫緊の課題であり、処遇改善や就労継続のための環境づくりなどを推進してきた。
Kata kerja bentuk て + きたN2
Menyatakan tindakan atau keadaan yang telah terjadi dari masa lalu hingga sekarang.今後も復職支援など保育人材確保の総合的な取り組みを強化していきたい」と述べました。
Kata kerja bentuk volitional + と思うN2
Menyatakan niat atau keinginan untuk melakukan suatu tindakan.三原こども相「保育人材確保の取り組み強化」

Pertanyaan

「こども誰だれでも通園つうえん制度せいど」について正ただしい説明せつめいはどれですか。

1/5
A3歳以上の子どもだけが保育所に通える制度です。
B親が働いている場合のみ利用できる制度です。
C2024年度から全国で実施される制度です。
D3歳未満の子どもを親が働いていなくても保育所に預けられる制度です。

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