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地下鉄切りつけ事件 “テストの点数悪いと叱責された”供述

Detail Artikel

  1. Latihan Membaca
  2. Detail Artikel

地下鉄ちかてつ切きりつけ事件じけん “テストの点数てんすう悪わるいと叱責しっせきされた”供述きょうじゅつ

N2
12/05/2025216
地下鉄切りつけ事件 “テストの点数悪いと叱責された”供述
0:00

東京とうきょうメトロ南北なんぼく線せんの東大とうだい前ぜん駅えきで起おきた切きりつけ事件じけんで逮捕たいほされた容疑ようぎ者しゃが「小学生しょうがくせいのころ、テストの点数てんすうが悪わるいと親おやに厳きびしく叱責しっせきされた」という趣旨しゅしの供述きょうじゅつをしていることが捜査そうさ関係かんけい者しゃへの取材しゅざいで分わかりました。
警視庁けいしちょうは、親おやの教育きょういく方針ほうしんへの不満ふまんが事件じけんの背景はいけいにある疑うたがいもあるとみて、詳くわしいいきさつを調しらべています。

長野ながの県けん生坂いくさか村むらの無職むしょく、戸田とだ佳孝よしたか容疑ようぎ者しゃ(43)は、今月こんげつ7日にち、東京とうきょうメトロ南北なんぼく線せん東大とうだい前ぜん駅えきのホームで、大学生だいがくせいに包丁ほうちょうで切きりつけてけがをさせたとして、殺人さつじん未遂みすいなどの疑うたがいが持もたれています。
これまでの調しらべで、動機どうきについて「教育きょういく熱心ねっしんな親おやのせいで中学ちゅうがく時代じだいに不ふ登校とうこうになって苦労くろうした。事件じけんを起おこすことで、度どが過すぎると子こどもが犯罪はんざいをおかすようになると示しめしたかった」などと供述きょうじゅつしていることが分わかっています。
さらに「小学生しょうがくせいのころ、テストの点数てんすうが悪わるいと親おやに厳きびしく叱責しっせきされた」という趣旨しゅしの供述きょうじゅつをしていることが捜査そうさ関係かんけい者しゃへの取材しゅざいで分わかりました。
容疑ようぎ者しゃは4年ねん前まえに東京とうきょうから長野ながの県けんに移住いじゅうし、1人にん暮くらしをしていましたが、仕事しごとをしていた形跡けいせきはなく、収入しゅうにゅうもなかったとみられています。
警視庁けいしちょうは子こどものころの親おやの教育きょういく方針ほうしんへの不満ふまんが事件じけんの背景はいけいにある疑うたがいもあるとみて、詳くわしいいきさつを調しらべています。


容疑ようぎ者しゃ自宅じたくを捜索そうさく

12日にち午前ごぜん11時じ10分ふんごろ、警視庁けいしちょうの捜査そうさ員いんおよそ10人にんが長野ながの県けん生坂いくさか村むらにある容疑ようぎ者しゃの自宅じたくにダンボール箱ばこを持もって捜索そうさくに入はいりました。
捜査そうさ員いんは自宅じたくの外そとに置おかれているネット通販つうはんのものとみられる箱はこを手てに取とって調しらべたり、家いえの中なかの写真しゃしんを撮とったりしていました。

Sumber: NHK
Bagikan: Logo facebook

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N538%
N414%
N326%
N25%
N116%

Kosakata (43)

東京とうきょうメトロ南北線なんぼくせん
Tokyo Metro Jalur Nambokukata benda
東大前駅とうだいまええき
stasiun depan Todaikata benda
切きりつけ事件じけん
Insiden serangankata benda
逮捕たいほされたN3
Ditangkapkata kerja
容疑者ようぎしゃ
Tersangkakata benda
小学生しょうがくせい
Siswa sekolah dasarkata benda
テストの点数てんすうN5
Skor ujiankata benda
親おや
Orang tuakata benda
厳きびしく
KerasAdverb
叱責しっせきされた
Dimarahikata kerja
趣旨しゅしN1
Niatkata benda
供述きょうじゅつ
Kesaksiankata benda
捜査関係者そうさかんけいしゃN1
Orang-orang yang terlibat dalam penyelidikankata benda
取材しゅざい
Wawancarakata benda
警視庁けいしちょう
Kantor Polisi Tokyokata benda
教育方針きょういくほうしんN4
Kebijakan Pendidikankata benda
背景はいけいN1
Kontekskata benda
疑うたがい
Keraguankata benda
詳くわしいいきさつ
Detail kejadiankata benda
調しらべていますN4
Sedang diselidikikata kerja
長野県ながのけん生坂村いくさかむら
Muraikusaka, Prefektur Naganokata benda
無職むしょく
Tidak ada pekerjaan.kata benda
戸田佳孝とだよしたか
Nama tersangkakata benda
今月こんげつ
Bulan inikata benda
包丁ほうちょうN2
Pulaukata benda
殺人未遂さつじんみすい
Percobaan pembunuhankata benda
動機どうき
Mesinkata benda
教育熱心きょういくねっしん
Pendidikan yang penuh semangatKata sifat
中学時代ちゅうがくじだい
Masa SMPkata benda
不登校ふとうこう
Tidak pergi ke sekolahkata benda
苦労くろうした
Menghadapi kesulitankata kerja
事件じけんを起おこすN3
Menyebabkan insidenkata kerja
度どが過すぎる
Berlebihankata kerja
犯罪はんざいをおかすN3
Kejahatankata kerja
示しめしたかったN3
Saya ingin menunjukkan.kata kerja
移住いじゅう
Migrasikata benda
仕事しごとをしていた形跡けいせき
Jejak pekerjaankata benda
収入しゅうにゅうN3
Pendapatankata benda
自宅じたく
Rumah tapakkata benda
捜索そうさく
Pencariankata benda
捜査員そうさいん
Penyelidikkata benda
ネット通販つうはん
Belanja onlinekata benda
写真しゃしんを撮とったりN5
Mengambil fotokata kerja

Tata Bahasa (5)

Kata kerja bentuk た + としてN2
Mengungkapkan alasan, penyebab dari suatu tindakan atau kejadian tertentu.長野県生坂村の無職、戸田佳孝容疑者(43)は、今月7日、東京メトロ南北線東大前駅のホームで、大学生に包丁で切りつけてけがをさせたとして、殺人未遂などの疑いが持たれています。
Kata kerja bentuk る + ことが分かるN2
Mengungkapkan bahwa suatu informasi telah ditentukan atau diperjelas.これまでの調べで、動機について「教育熱心な親のせいで中学時代に不登校になって苦労した。事件を起こすことで、度が過ぎると子どもが犯罪をおかすようになると示したかった」などと供述していることが分かっています。
Kata benda + によるとN2
Menurut sumber informasi dari suatu tempat.さらに「小学生のころ、テストの点数が悪いと親に厳しく叱責された」という趣旨の供述をしていることが捜査関係者への取材で分かりました。
Kata benda 1 + の + kata benda 2N2
Partikel 'の' digunakan untuk menghubungkan kalimat.容疑者は4年前に東京から長野県に移住し、1人暮らしをしていましたが、仕事をしていた形跡はなく、収入もなかったとみられています。
Kata kerja bentuk て + いましたN2
Mengungkapkan suatu tindakan yang berlangsung di masa lalu.捜査員は自宅の外に置かれているネット通販のものとみられる箱を手に取って調べたり、家の中の写真を撮ったりしていました。

Pertanyaan

容疑者ようぎしゃが事件じけんを起おこした主おもな理由りゆうとして、記事きじで述のべられているものはどれですか。

1/5
A仕事がなかったから
B親の教育方針に不満があったから
C東京に住みたかったから
D大学生と知り合いだったから

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