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さいたま 中学校卒業式 休みがちだった生徒を平均台に座らせる

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さいたま 中学校ちゅうがっこう卒業そつぎょう式しき 休やすみがちだった生徒せいとを平均へいきん台だいに座すわらせる

N2
16/04/202576
さいたま 中学校卒業式 休みがちだった生徒を平均台に座らせる
0:00

先月せんげつ、さいたま市しの中学校ちゅうがっこうで行おこなわれた卒業そつぎょう式しきで、学校がっこう側がわが学校がっこうを休やすみがちだった卒業そつぎょう生せい6人にんを式典しきてんの間ま、用意よういしていたいすではなく、別べつの場所ばしょの平均へいきん台だいに座すわらせていたことがわかりました。さいたま市し教育きょういく委員いいん会かいは「非常ひじょうに配慮はいりょに欠かける行為こうい」だったとして校長こうちょうを厳重げんじゅう注意ちゅういし、学校がっこう側がわは生徒せいとと保護ほご者しゃに謝罪しゃざいしたということです。

さいたま市し教育きょういく委員いいん会かいによりますと、先月せんげつ中旬ちゅうじゅん市内しないの中学校ちゅうがっこうで、学校がっこうを休やすみがちだった卒業そつぎょう生せい6人にんが体育館たいいくかんでの卒業そつぎょう式しきに出席しゅっせきしましたが、学校がっこう側がわは6人にんを用意よういしていたいすではなく、2階かいの後方こうほう部分ぶぶんにあった平均へいきん台だいに座すわらせていたということです。
6人にんは式典しきてんが続つづいたおよそ3時間じかん、平均へいきん台だいに座すわっていて式しきの後のち、保護ほご者しゃから市し教育きょういく委員いいん会かいに「配慮はいりょに欠かけるのではないか」との連絡れんらくがあり、学校がっこう側がわが事実じじつ関係かんけいを認みとめたということです。
また、市し教育きょういく委員いいん会かいによりますと、教員きょういん間かんでの情報じょうほう共有きょうゆうが不十分ふじゅうぶんで、周囲しゅういに数すう人にんの教員きょういんもいましたが、記録きろく用ようのビデオの撮影さつえいなどをしていて気付きづかなかったということです。
さいたま市し教育きょういく委員いいん会かいは、非常ひじょうに配慮はいりょに欠かける行為こういだとして校長こうちょうを厳重げんじゅう注意ちゅういし、学校がっこう側がわも生徒せいとと保護ほご者しゃに謝罪しゃざいしたということです。
さいたま市し教育きょういく委員いいん会かいの教職きょうしょく員いん人事じんじ課かの青木あおき貴たか課長かちょうは「生徒せいとの心こころを傷きずつける配慮はいりょに欠かける対応たいおうだったと思おもいます。このようなことが二度にどとないように徹底てっていしていきたい」と話はなしています。

Sumber: NHK
Bagikan: Logo facebook

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N522%
N426%
N334%
N24%
N113%

Kosakata (40)

卒業式そつぎょうしき
Upacara Wisudakata benda
卒業生そつぎょうせい
Lulusankata benda
式典しきてん
Upacarakata benda
用意よういN4
Persiapankata benda
平均台へいきんだい
Keseimbangan batangkata benda
座すわるN5
dudukkata kerja
教育委員会きょういくいいんかい
Dewan Pendidikankata benda
配慮はいりょN1
Perhatian, Minatkata benda
行為こういN1
Tindakankata benda
校長こうちょうN4
Kepala Sekolahkata benda
厳重注意げんじゅうちゅうい
Perhatian Ketatkata benda
謝罪しゃざい
Maafkata benda
中旬ちゅうじゅん
pertengahan bulankata benda
出席しゅっせきN3
Bergabungkata benda
後方こうほう
Belakangkata benda
およそ
jarakAdverb
保護者ほごしゃ
Pengasuhkata benda
連絡れんらく
Kontakkata benda
事実じじつN3
Kebenarankata benda
関係かんけい
Hubungan, keterkaitankata benda
情報じょうほう
Informasikata benda
共有きょうゆう
Berbagikata benda
不十分ふじゅうぶん
Tidak memadaikata sifat な
周囲しゅうい
Sekitarkata benda
数人すうにん
Beberapa orangkata benda
教員きょういんN1
Gurukata benda
記録きろく
Mencatat, membuat catatankata benda
撮影さつえい
Pemotretan, pembuatan filmkata benda
気付きづく
Menyadarikata kerja
傷きずつける
Melukaikata kerja
対応たいおう
Berperilaku, Mengatasikata benda
徹底てっていN3
Secara menyeluruhkata benda
心こころ
Hati, jantungkata benda
欠かける
Kekurangankata kerja
二度にどとない
Tidak akan pernah ada yang kedua kali.Frasa
話はなす
Percakapankata kerja
行おこなわれる
diadakankata kerja
休やすみがち
Sering absenkata sifat な
座すわらせる
Silakan duduk.kata kerja
続つづく
Lanjutkata kerja

Tata Bahasa (5)

Kata benda 1 (tempat) で、Kata benda 2 (acara) が 行われるN2
<Sự kiện> (kata benda 2) diadakan di <địa điểm> (kata benda 1).先月、さいたま市の中学校で行われた卒業式で、学校側が学校を休みがちだった卒業生6人を式典の間、用意していたいすではなく、別の場所の平均台に座らせていたことがわかりました。
Kata kerja bentuk ます (hilangkan ます) + がちだN2
Mengungkapkan suatu kecenderungan, sesuatu yang mudah terjadi.先月、さいたま市の中学校で行われた卒業式で、学校側が学校を休みがちだった卒業生6人を式典の間、用意していたいすではなく、別の場所の平均台に座らせていたことがわかりました。
Kata kerja bentuk ます (hilangkan ます) + つづけるN2
Mengungkapkan suatu tindakan yang terjadi secara terus-menerus dalam suatu jangka waktu.6人は式典が続いたおよそ3時間、平均台に座っていて式の後、保護者から市教育委員会に「配慮に欠けるのではないか」との連絡があり、学校側が事実関係を認めたということです。
Kata kerja bentuk ない (hilangkan い) + ずにN2
Mengungkapkan suatu tindakan terjadi tanpa melakukan tindakan lain.また、市教育委員会によりますと、教員間での情報共有が不十分で、周囲に数人の教員もいましたが、記録用のビデオの撮影などをしていて気付かなかったということです。
Kata kerja bentuk ない (hilangkan い) + ようにN2
Menyatakan tujuan, keinginan untuk mencapai sesuatu.さいたま市教育委員会の教職員人事課の青木貴課長は「生徒の心を傷つける配慮に欠ける対応だったと思います。このようなことが二度とないように徹底していきたい」と話しています。

Pertanyaan

さいたま市しの中学校ちゅうがっこうで卒業式そつぎょうしきの際さい、学校がっこう側がわが卒業生そつぎょうせい6人にんをどこに座すわらせたことが問題視もんだいしされましたか?

1/5
A体育館の前方のいす
B2階の後方部分の平均台
C校庭のベンチ
D教室の机

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