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学問的探究と冒険心――現代のインディー・ジョーンズに見る研究者の軌跡

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学問的がくもんてき探究たんきゅうと冒険心ぼうけんしん――現代げんだいのインディー・ジョーンズに見みる研究者けんきゅうしゃの軌跡きせき

N1
08/11/2025502
学問的探究と冒険心――現代のインディー・ジョーンズに見る研究者の軌跡
0:00

津田塾つだじゅくで英語えいごを勉強中べんきょうちゅうに終戦しゅうせんを迎むかえ、その後ご、共学きょうがくになった東大とうだいへ入学にゅうがくする。東洋文化研究所とうようぶんかけんきゅうじょの助手じょしゅをしていた1953年せんきゅうひゃくごじゅうさんねん(昭和しょうわ28年にじゅうはちねん)から3年間さんねんかんインドに滞在たいざい、1959年せんきゅうひゃくごじゅうきゅうねん(昭和しょうわ34年さんじゅうよねん)から1962年せんきゅうひゃくろくじゅうにねん(昭和しょうわ37年さんじゅうしちねん)にかけてはイギリス、イタリア、その他たシカゴ大学だいがく、ロンドン大学だいがくで研究けんきゅうを積つむ。研究けんきゅうテーマは未開民族みかいみんぞくの社会構造しゃかいこうぞうである。
インドではゾウに乗のり、トラやヒョウには何回なんかいも遭遇そうぐうした。小ちいさなヘビならまだしも、人間にんげんを丸呑まるのみにするほど大おおきいヘビもいた。そのようなヘビには特とくに警戒けいかいし、目的もくてきの村むらでは住すみ込こみで調査ちょうさを行おこなった。つい最近さいきんまで「首狩くびかり族ぞく」だった村むらにも行いった。それは過去かこのことで今いまは行おこなわれていないといえども、村長そんちょうの家いえには壁かべいっぱいの頭蓋骨ずがいこつがあり、これにはさすがに驚おどろいた。過去かこに何なにが行おこなわれていたのか、身みを以もって知しったのだ。数個すうこならまだしも、こんなに多おおいとは。まさに、インディー・ジョーンズ如ごときである。
この研究けんきゅうは欧州おうしゅうの学会がっかいで高たかく評価ひょうかされ、各地かくちで講演こうえんや研究発表けんきゅうはっぴょうを行おこなった。
日本にほんの農村のうそんの調査ちょうさに入はいると、各地かくちの共通性きょうつうせいに目めが向むくようになった。「寄より合あい」に代表だいひょうされるタテの序列じょれつを基調きちょうとする集団行動しゅうだんこうどうである。大学だいがくの教授会きょうじゅかいで話はなしを聞きくにあって、その行動こうどうが「寄より合あい」と同おなじだと気きづく。つまり日本社会にほんしゃかいの特質とくしつではないか。そんなアイディアから生うまれたのが100万部ひゃくまんぶを超こえるベストセラーになった「タテ社会しゃかいの人間関係にんげんかんけい」である。高度成長期こうどせいちょうきの謎なぞを解とく文献ぶんけんとして、刊行かんこうから現在げんざいに至いたるまで多おおくの人ひとに読よまれている。「タテ社会しゃかいであるだけでなくヨコの関係かんけいが弱よわいために、日本にほんでは下層かそうにおいて孤独こどくが深ふかまるだろう」とか、その本ほんでは格差社会かくさしゃかいの到来とうらいをも予言よげんしていた。

출처: Tổng hợp
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댓글

N531%
N415%
N332%
N211%
N112%

어휘 (34)

終戦しゅうせん
전쟁의 종결명사
東洋文化研究所とうようぶんかけんきゅうじょN2
동양문화연구소명사
助手じょしゅN3
어시스턴트명사
滞在たいざいする
체류동사
研究けんきゅうN4
연구명사
積つむ
축적동사
未開民族みかいみんぞく
미개한 민족명사
社会構造しゃかいこうぞう
사회 구조명사
遭遇そうぐうする
만남동사
丸呑まるのみみ
삼키다명사
警戒けいかいする
경계동사
首狩くびかり族ぞく
목 베는 족명사
頭蓋骨ずがいこつ
인간의 두개골명사
驚おどろく
놀람동사
身みを以もって
자기 자신구문
数個すうこ
몇 개명사
インディー・ジョーンズ
인디아나 존스명사
如ごとき
처럼형용사
高たかく評価ひょうかするN5
높이 평가하다동사
講演こうえん
강의명사
農村のうそんN2
시골명사
共通性きょうつうせい
전반적으로명사
寄より合あい
모임명사
タテの序列じょれつ
세로 계층명사
集団行動しゅうだんこうどう
집단행동명사
教授会きょうじゅかい
교수회명사
アイディア
아이디어명사
高度成長期こうどせいちょうき
고도성장기명사
至いたる
도착동사
読よまれる
읽힌다동사
ヨコの関係かんけい
수평관계명사
孤独こどく
고독명사
深ふかまる
깊은동사
格差社会かくさしゃかい
사회 분화명사

문법 (1)

동사 る형 + に至るN1
...에 도달하다, ...까지 이어지다...刊行から現在に至るまで多くの人に読まれている。

질문

筆者ひっしゃがインドで行おこなった調査ちょうさについて、正ただしいものはどれですか。

1/5
A都市の発展を調べた
B未開民族の社会構造を調査した
Cインドの経済成長を研究した
D宗教儀式だけを観察した

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