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あいさつの大切さと親の役割

기사 상세정보

  1. 읽기 연습
  2. 기사 상세정보

あいさつの大切たいせつさと親おやの役割やくわり

N3
12/10/20251348
あいさつの大切さと親の役割
0:00

私わたしたちは毎日まいにち、何回なんかいもあいさつをします。あいさつは世界中せかいじゅうで使つかわれていて、人ひとと話はなすときのはじめの言葉ことばです。「ザイオンス効果こうか」という心理学しんりがくの考かんがえ方かたがあります。これは、同おなじ人ひとや物ものに何回なんかいも会あうと、その人ひとや物ものが好すきになるということです。あいさつは、この効果こうかを使つかうのにとてもよい方法ほうほうです。
子こどものときからあいさつの習慣しゅうかんがあると、大人おとなになっても人ひととうまく話はなすことができます。昔むかしは、家族かぞくや近所きんじょの人ひととよく会あって、あいさつをすることが多かったです。でも、今いまはそのような機会きかいが少すくなくなりました。だから、大人おとなが子こどもにあいさつの大切たいせつさを教おしえることが必要ひつようです。
親おやはどうやってあいさつを教おしえたらいいでしょうか。子こどもは親おやの行動こうどうをよく見みています。ですから、親おやが「おはよう」「いってきます」「ただいま」「おかえり」「いただきます」「ありがとう」「ごめんなさい」「おやすみ」などを家族かぞくにしっかり言いうことがとても大切たいせつです。

출처: Tổng hợp
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댓글

N558%
N415%
N323%
N24%
N10%

어휘 (40)

私わたしたち
우리는대명사
毎日まいにち
매일명사
何回なんかいも
여러 번부사
あいさつ
인사명사
世界中せかいじゅう
세계 중명사
使つかうN5
사용동사
人ひと
사람명사
話はなすN5
대화동사
はじめ
시작명사
言葉ことば
단어명사
効果こうかN3
효과명사
心理学しんりがく
심리학명사
考かんがえ方かた
생각하는 방식명사
同おなじN5
동일형용사
物もの
물건명사
好すきN5
좋아해형용사
方法ほうほう
방법명사
習慣しゅうかん
습관명사
大人おとなN5
어른명사
うまく
좋다부사
話はなすN5
대화동사
昔むかしN4
옛날명사
家族かぞく
가족명사
近所きんじょ
이웃명사
機会きかい
기회명사
少すくなくなる
적어지다동사
大切たいせつ
중요형용사
教おしえるN5
가르치다동사
親おや
부모명사
行動こうどう
행동명사
見みるN5
보다동사
おはよう
좋은 아침입니다인사
いってきます
다녀오겠습니다.인사
ただいま
지금 돌아왔어인사
おかえりN2
어서 오세요인사
ありがとうN3
감사합니다인사
ごめんなさいN3
죄송합니다.인사
おやすみN2
잘 자요인사
家族かぞく
가족명사
しっかり
확실히, 분명하게부사

문법 (4)

명사 + は + 정보 + ですN5
주제 소개 문형, 주제를 제시하고 그 주제에 대한 정보를 제공합니다.あいさつは世界中で使われていて、人と話すときのはじめの言葉です。
동사 사전형 + とN4
자연스럽게 발생하는 결과를 앞절의 행동을 했을 때 나타내는 것을 나타냅니다.同じ人や物に何回も会うと、その人や物が好きになるということです。
명사 + の + 명사N5
명사를 수식하여 뒤에 오는 명사를 꾸며주는 문형으로, 명사구를 만듭니다.子どものときからあいさつの習慣があると、大人になっても人とうまく話すことができます。
사전형 동사 + ことができるN5
어떤 일을 할 수 있는 가능성을 나타냅니다.子どものときからあいさつの習慣があると、大人になっても人とうまく話すことができます。

질문

「ザイオンス効果こうか」とはどのような意味いみですか。

1/5
A何回も会うと好きになること
B一度だけ会うと忘れること
Cあいさつをしないこと
D新しい人と会うこと

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