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「トモの日記」51歳 の うめ の 木

기사 상세정보

  1. 읽기 연습
  2. 기사 상세정보

「トモの日記にっき」51歳さい の うめ の 木き

N5
13/06/20253349
「トモの日記」51歳 の うめ の 木
0:00

きのう、バス停てい で 小学校しょうがっこう の 子こども に 会あいました。子こども が うめ を たくさん もっていました。子こども が うめ を わたし に くれました。うれしかった です!
わたし は 子こども に「うめ は どこ で とりました か?」と 聞ききました。子こども が「学校がっこう で とりました。51歳さい の 木き から とりましたよ!」と いいました。木き が とても ふるい です ね。
みなさん、うめ を 食たべた こと が あります か?

출처: TODAII
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댓글

N569%
N423%
N30%
N20%
N18%

어휘 (16)

きのうN5
어제명사
バス停ていN4
버스 정류장명사
小学校しょうがっこうN4
초등학교명사
子こどもN5
아이명사
会あいますN5
만남동사
うめN3
앵두(살구)명사
もちますN5
가지다, 나르다동사
わたしN5
나대명사
くれますN5
나에게 주다동사
うれしいN4
기쁘다형용사
聞ききますN5
질문하다, 듣다동사
学校がっこうN5
학교명사
とりますN5
잡다, 따다동사
ふるいN5
오래된, 나이든형용사
みなさんN5
여러분명사
食たべますN5
먹다동사

문법 (4)

동사 た형 + こと が ありますN5
한 적이 있다 (과거의 경험을 나타냄).みなさん、うめ を 食べた こと が あります か?
명사 + に + 동사N5
조사 に는 동작을 받는 대상을 나타낼 때 사용합니다.わたし は 子ども に 「うめ は どこ で とりました か?」と 聞きました。
명사 + からN5
조사 から는 어떤 사물, 사건의 출처, 기원을 나타내는 데 사용됩니다.51歳 の 木 から とりました。
동사 테형 + いますN5
현재 진행되고 있는 동작을 나타냅니다.子ども が うめ を たくさん もっていました。

질문

きのう、トモくん は どこ で 子こども に 会あいました か。

1/5
A駅
Bバス停
C学校
D公園

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