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  2. 기사 상세정보

笑顔えがおの生理作用せいりさようとジェームズ=ランゲ説せつ

N1
07/02/2026949
笑顔の生理作用とジェームズ=ランゲ説
0:00

愉快ゆかいな動画どうがを見みたとき、笑顔えがおになって楽たのしい気分きぶんになる。このとき、楽たのしいから笑わらうのか、笑わらうから楽たのしいのか、どちらでもよいように思おもえるが、じつはこれは100年以上いじょうにわたって議論ぎろんされてきた問題もんだいだった。それに、理化学研究所りかがくけんきゅうじょなどによる研究けんきゅうグループが終止符しゅうしふを打うった。
顔かおの表情ひょうじょうと、嬉うれしい悲かなしいといった主観的しゅかんてきな感情かんじょう体験たいけん(主観体験しゅかんたいけん)には関連かんれんがあることはわかっているが、神経科学研究しんけいかがくけんきゅうにおいては、表情反応ひょうじょうはんのうと主観体験しゅかんたいけんに対応たいおうする脳活動のうかつどうの詳くわしい研究報告けんきゅうほうこくはこれまでなかった。そこで、理化学研究所りかがくけんきゅうじょ、ATR-Promotions 脳活動のうかつどうイメージングセンタ、京都大学きょうとだいがく、京都芸術大学きょうとげいじゅつだいがくによる研究けんきゅうグループは、動画どうがを見みたときの脳のうの活動かつどうと主観体験しゅかんたいけんを観察かんさつする実験じっけんを行おこなった。
実験じっけん参加者さんかしゃには、愉快ゆかい、不快ふかい、中性ちゅうせいの3種類しゅるいの動画どうがを見みてもらい、その間あいだ、fMRIによる脳活動のうかつどうの測定そくていと、口角こうかくが上あがるかどうかを表情ひょうじょうの判断基準はんだんきじゅんとして顔かおの観察かんさつを行おこなった。動画どうがを見みたあとは、気持きもちが不快ふかいと快かいの間あいだのどのあたりにあるかをコンピューターの画面上がめんじょうで示しめしてもらった。
それにより、動画どうがを見みると、まず視覚野しかくやと聴覚野ちょうかくやが活動かつどうすることがわかった(脳のうの感覚処理かんかくしょり)。表情反応ひょうじょうはんのうに対たいしては、大脳辺縁系だいのうへんえんけいや体性感覚たいせいかんかく・運動野うんどうやが活動かつどうを見みせた。ちなみに、大脳辺縁系だいのうへんえんけいは刺激しげきの感情的意義かんじょうてきいぎを分析ぶんせきし、体性感覚たいせいかんかく・運動野うんどうやは運動反応うんどうはんのうを生うみ出だすものと解釈かいしゃくされている。
そして主観体験しゅかんたいけんの評価ひょうかでは、内側頭頂葉ないそくとうちょうようや側頭頭頂接合部そくとうとうちょうせつごうぶが活動かつどうすることがわかった。ここは自分じぶんを含ふくめた人ひとの心的状態しんてきじょうたいを理解りかいしたり推測すいそくしたりする部分ぶぶんだ。
このことから、これら3つの領域りょういきが活動かつどうする順番じゅんばんは、動画どうがを見みると感覚処理かんかくしょりネットワークが表情反応ひょうじょうはんのうネットワークと相互作用そうごさようし、その後あとに主観体験しゅかんたいけんネットワークに影響えいきょうが及およぶという形かたちがもっとも有力ゆうりょくだと考かんがえられた。愉快ゆかいだから笑わらうのではなく、笑わらうから愉快ゆかいになるという順番じゅんばんだ。
これにより、19世紀せいきにアメリカの心理学者しんりがくしゃジェームズ・ランゲが提唱ていしょうした、刺激しげきに対たいしてまず体からだが反応はんのうして、それに応おうじて感情かんじょうが生うまれるという説せつが裏付うらづけられたことになる。つらいときは無理むりをしてでも笑わらえ」とよく言いわれるが、あれはなかなか理りに適かなった助言じょげんだったわけだ。みなさん、大おおいに笑わらいましょう。

출처: Forbesjapan
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댓글

N522%
N415%
N341%
N25%
N116%

어휘 (12)

脳活動のうかつどうN1
뇌의 활동명사
判断基準はんだんきじゅんN1
평가 기준명사
視覚野しかくやN1
시각 피질명사
聴覚野ちょうかくやN1
청각 피질명사
大脳辺縁系だいのうへんえんけいN1
대뇌변연계명사
運動野うんどうやN1
운동 피질명사
内側頭頂葉ないそくとうちょうようN1
정엽내명사
側頭頭頂接合部そくとうとうちょうせつごうぶN1
정수엽과 측두엽의 접합부명사
心的状態しんてきじょうたいN1
심리 상태명사
感覚処理かんかくしょりN1
감각의 처리명사
相互作用そうごさようN1
상호작용명사
理りに適かなうN1
합리적동사

문법 (2)

동사 과거형 + ところでN2
“‘무엇을 해도 소용없고, 원하는 결과가 나오지 않는다’는 의미를 나타내는 표현입니다; 주로 앞 절의 행동이 쓸모없음을 강조할 때 사용합니다.”詳しい研究報告はこれまでなかった。そこで、理化学研究所、ATR-Promotions 脳活動イメージングセンタ、京都大学、京都芸術大学による研究グループは、動画を見たときの脳の活動と主観体験を観察する実験を行った。
명사 + にわたってN2
어떤 행동이나 사건이 일정한 시간이나 공간의 범위에서 계속됨을 나타내는 표현입니다; 주로 문어체나 격식 있는 상황에서 사용됩니다.じつはこれは100年以上にわたって議論されてきた問題だった。

질문

本文ほんぶんで述のべられている「愉快ゆかいだから笑わらうのではなく、笑わらうから愉快ゆかいになる」という考かんがえ方かたは、どのような研究結果けんきゅうけっかに基もとづいていますか。

1/5
A表情反応が主観体験に先行する脳活動の順序
B主観体験が表情反応に先行する脳活動の順序
C感情と脳活動は無関係であるという結果
D動画の種類によって脳活動が変わらないという結果

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