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中学生時代における友情の変遷とその本質についての一考察

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  2. 기사 상세정보

中学生時代ちゅうがくせいじだいにおける友情ゆうじょうの変遷へんせんとその本質ほんしつについての一考察いちこうさつ

N1
23/10/20251529
中学生時代における友情の変遷とその本質についての一考察
0:00

私わたし自身じしんの中学生ちゅうがくせい時代じだいを振ふり返かえってみると、当時とうじどのような人間関係にんげんかんけいを築きずいていたのか、改あらためて考かんがえさせられる。例たとえば、いたずら好ずきなAと親したしくしていた時期じきもあれば、野球やきゅうの得意とくいなBや、成績優秀せいせきゆうしゅうなC、家庭かていの経済状況けいざいじょうきょうには恵めぐまれなかったものの誠実せいじつなDと交友こうゆうを深ふかめたこともあった。しかし、学年がくねんが進すすむにつれてクラス替がえが行おこなわれるたび、自然しぜんと交友関係こうゆうかんけいも変化へんかし、中学三年間ちゅうがくさんねんかんを通つうじて一人ひとりの友人ゆうじんと深ふかく関かかわり続つづけることはついになかったのである。たとえDと夏休なつやすみに共ともにアルバイトをし、「親友しんゆう」と呼よべるほどの関係かんけいに思おもえたとしても、いつの間まにか疎遠そえんになってしまった。
このような経験けいけんは、私わたしだけでなく多おおくの人ひとに共通きょうつうしているのではないかと考かんがえられる。友人関係ゆうじんかんけいとは常つねに変化へんかするものであり、その場限ばかぎりの付つき合あいであると言いえなくもないが、それは自分自身じぶんじしんが求もとめるものが変かわるにつれて、自然しぜんと付つき合あう相手あいても変かわっていくからに他ほかならない。
私わたしの場合ばあい、Aと親したしくしていた頃ころは、私わたし自身じしんもまたいたずらを楽たのしみたいという欲求よっきゅうが強つよかった。しかし、やがていたずらでは本当ほんとうの満足感まんぞくかんが得えられないことに気きづき、次第しだいにAとは距離きょりを置おくようになった。BやC、Dについても、その時々ときどきに私わたしが求もとめていたものをかれらが与あたえてくれたのであり、特とくに意識いしきしていたわけではないが、その時ときの自分じぶんにとって有益ゆうえきな相手あいてを自然しぜんと選えらび取とっていたのだと思おもう。とはいえ、このような相手あいてを「友人ゆうじん」と呼よべないかというと、決けっしてそうではない。
一見いっけん利己的りこてきに映うつるかもしれないが、「友人ゆうじん」とは自分じぶんにとって何なんらかの益えきをもたらしてくれる存在そんざいであると言いえる。その相手あいてと関かかわることで自分じぶんが得えるものがある。しかし、重要じゅうようなのはその「益えき」や「得とく」の内容ないようである。
たとえ一度いちどしか会あったことがなくても、その人ひとから受うけた影響えいきょうが人生じんせいに大おおきな意味いみをもたらしたのであれば、それは立派りっぱな「友人ゆうじん」であると言いって差さし支つかえないだろう。実際じっさいに会あう機会きかいがなかったとしても、例たとえばその人物じんぶつをテレビで見みたり書籍しょせきで知しったりして多大ただいな影響えいきょうを受うけた場合ばあいも、広ひろい意味いみで「友人ゆうじん」と呼よぶことができるのではないか。
もっとも、実際じっさいに対面たいめんしたことがなければ厳密げんみつには「友人ゆうじん」とは言いい難がたいかもしれないが、生いきていく上うえで心こころに影響えいきょうを与あたえてくれる存在そんざいと出会であえる機会きかいは、決けっして多おおくはないというのが私わたしの実感じっかんである。
しかしながら、あなた自身じしんがそうした出会であいを求もとめる心構こころがまえを持もっていなければ、中学生時代ちゅうがくせいじだいはもとより、一生いっしょう「友人ゆうじん」と呼よべる人ひとに巡めぐり合あうことは難むずかしいだろう。

출처: Tổng hợp
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댓글

N527%
N418%
N337%
N25%
N113%

어휘 (78)

私自身
저 자신명사
中学生時代
중학생 시절명사
振り返る
되돌아보다, 회상하다동사
人間関係
인간관계명사
築くN1
건설동사
改めてN2
다시 한 번, 또부사
いたずら好き
장난꾸러기명사
親しいN3
친밀한형용사
得意N3
잘하다, 능숙하다명사
成績優秀
우수한 성적명사
経済状況
경제 상황명사
恵まれる
주어지다, 누리다동사
誠実N1
성실명사
交友
친구, 친선명사
深めるN1
심화하다동사
学年N2
학년도명사
進む
전진, 진보동사
クラス替え
클래스를 변경하기명사
行われる
개최되다, 실시되다동사
自然と
자연부사
変化
변경명사
通じて
승인부사
一人N3
한 사람명사
友人
친구명사
関わる
관련되어 있다, 관계가 있다동사
続ける
계속하세요동사
ついに
결국부사
夏休み
여름방학명사
共に
함께부사
アルバイト
알바명사
思える
아무래도, ~인 것 같습니다동사
いつの間にか
어느새부사
疎遠
소원하고, 친하지 않다명사
経験
경험명사
多く
많이부사
共通する
공통, 같은동사
常に
항상부사
その場限り
그 상황에 한정됩니다.명사
付き合いN3
관계, 커뮤니케이션명사
求める
요구, 희망동사
欲求
필요, 바람명사
強いN5
강한형용사
満足感
만족감명사
得るN3
얻다, 성취하다동사
距離を置く
거리를 유지하다동사
時々
가끔부사
与える
개, 공급동사
意識する
의식동사
有益
유익하다, 도움이 되다명사
自然と
자연부사
選び取る
선택동사
決して
결코부사
一見
언뜻 보기엔부사
利己的
이기적명사
映る
반사, 비추다동사
益
이익명사
得
이익명사
内容
내용명사
差し支えない
문제 없습니다형용사
実際に
현실부사
機会
기회명사
書籍
책명사
広い
넓은형용사
厳密N1
엄격명사
言い難い
말하기 어렵다동사
生きていく
살다동사
心に
마음 속명사
影響を与える
영향을 미치다동사
存在
존재명사
出会う
만남동사
実感
실제 감상명사
しかしながらN1
그러나접속사
出会い
모임명사
求める
검색동사
心構え
정신적인 준비명사
一生
평생명사
巡り合う
만나다, 우연히 만나다동사
難しい
곤란형용사

문법 (3)

동사 て형 + みるN1
무엇인가를 해보는 것을 나타낼 때 사용합니다.私自身の中学生時代を振り返ってみると、当時どのような人間関係を築いていたのか、改めて考えさせられる。
동사 과거형 + ことがあるN1
과거에 무엇을 한 적이 있는 경험에 대해 말할 때 사용합니다.家庭の経済状況には恵まれなかったものの誠実なDと交友を深めたこともあった。
たとえ + 동사/형용사/명사 + てもN1
극단적인 상황을 가정할 때 사용하는 표현, 즉 설령...하더라도....たとえDと夏休みに共にアルバイトをし、「親友」と呼べるほどの関係に思えたとしても、いつの間にか疎遠になってしまった。

질문

筆者ひっしゃが中学生時代ちゅうがくせいじだいに感かんじた友人関係ゆうじんかんけいの特徴とくちょうは何なんですか。

1/5
Aずっと同じ友人と深く関わり続けた
B友人関係は学年が進むごとに自然と変化した
C友人は一人もいなかった
D友人関係は全く変わらなかった

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