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こども誰でも通園制度 石破首相 “円滑な制度導入へ環境整備”

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  2. 기사 상세정보

こども誰だれでも通園つうえん制度せいど 石破いしば首相しゅしょう “円滑えんかつな制度せいど導入どうにゅうへ環境かんきょう整備せいび”





N2
26/09/202546
こども誰でも通園制度 石破首相 “円滑な制度導入へ環境整備”
0:00

2026にせんにじゅうろく年度ねんどから全国ぜんこくで実施じっしされる、親おやが働はたらいていなくても3さん歳さい未満みまんの子こどもを保育所ほいくしょなどに預あずけられる「こども誰だれでも通園つうえん制度せいど」について、石破いしば総理大臣そうりだいじんは円滑えんかつに制度せいどを導入どうにゅうできるよう政府せいふが責任せきにんを持もって環境かんきょうを整ととのえていく考かんがえを示しめしました。
「こども誰だれでも通園つうえん制度せいど」は保護者ほごしゃの就労状況しゅうろうじょうきょうなどにかかわらず、希望きぼうすれば3さん歳さい未満みまんの子こどもを保育所ほいくしょなどに預あずけられる制度せいどで、2026にせんにじゅうろく年度ねんどから全国ぜんこくすべての自治体じちたいで実施じっしされます。
石破いしば総理大臣そうりだいじんは26にじゅうろく日にち、すでに制度せいどを実施じっししている川崎市かわさきしの子育こそだて支援施設しえんしせつを視察しさつし、保育士ほいくしや保護者ほごしゃと意見いけんを交かわしました。
この中なかで保育士ほいくしからは、子こどもの命いのちを預あずかる責任せきにんの重おもい仕事しごとであり、数かずを増ふやしていくためにはさらなる処遇改善しょぐうかいぜんが必要ひつようだなどといった要望ようぼうが出でされました。
視察しさつのあと、石破いしば総理大臣そうりだいじんは記者団きしゃだんに対たいし「過疎地かそちや消滅可能性しょうめつかのうせいがあると言いわれる地域ちいきも含ふくめて、全国ぜんこくどこでもこの制度せいどを適用てきようできるようにする政府せいふの責任せきにんは重おもい」と述のべ、円滑えんかつに制度せいどを導入どうにゅうできるよう政府せいふが責任せきにんを持もって環境かんきょうを整ととのえていく考かんがえを示しめしました。
三原みはらこども相しょう「保育人材確保ほいくじんざいかくほの取とり組くみ強化きょうか」
三原みはらこども政策担当大臣せいさくたんとうだいじんは、閣議かくぎのあとの記者会見きしゃかいけんで「『こども誰だれでも通園つうえん制度せいど』の来年度らいねんどからの全国実施ぜんこくじっしに向むけて、よりよい制度せいどとなるよう現場げんばの意見いけんも踏ふまえて取とり組くんでいきたい。保育人材ほいくじんざいの確保かくほが喫緊きっきんの課題かだいであり、処遇改善しょぐうかいぜんや就労継続しゅうろうけいぞくのための環境かんきょうづくりなどを推進すいしんしてきた。今後こんごも復職支援ふくしょくしえんなど保育人材ほいくじんざい確保かくほの総合的そうごうてきな取とり組くみを強化きょうかしていきたい」と述のべました。

출처: NHK
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댓글

N520%
N46%
N337%
N210%
N128%

어휘 (49)

年度ねんどN2
회계연도, 학년도명사
全国ぜんこく
전국명사
実施じっしN3
실시, 전개명사, 동사 하다
親おやN4
부모, 보호자명사
働はたらくN5
일하다동사
子こども
아이, 어린이명사
保育所ほいくしょ
보육원, 탁아소명사
預あずけるN3
보내다, 건네다동사
制度せいどN3
모드, 시스템명사
総理大臣そうりだいじん
수상명사
円滑えんかつN1
유창하고 순조롭다나형용사
環境かんきょうN3
환경명사
整ととのえるN1
준비, 정리동사
保護者ほごしゃ
보호자, 부모명사
就労しゅうろう
일하다, 노동명사, 동사 하다
状況じょうきょうN3
상황, 환경명사
希望きぼうN3
희망, 소망명사, 동사 하다
自治体じちたい
지방자치단체명사
視察しさつN1
시찰, 점검명사, 동사 하다
保育士ほいくし
유치원 교사명사
意見いけん
의견, 견해명사
交かわす
교환동사
命いのちN3
생명, 목숨명사
責任せきにんN3
책임명사
重おもい
무겁다, 심각하다い형용사
数かず
수량명사
増ふやす
증가하다, 늘리다동사
処遇しょぐう
대우, 대우명사
改善かいぜんN3
개선명사, 동사 하다
要望ようぼう
요구, 희망명사, 동사 하다
過疎地かそち
과소지역명사
消滅しょうめつ
죽이다, 사라지다명사, 동사 하다
可能性かのうせい
능력명사
地域ちいきN3
지역, 에리어명사
適用てきよう
적용명사, 동사 하다
述のべる
발표, 연설동사
三原みはら
이름(미하라)고유명사
閣議かくぎ
내각 회의명사
記者会見きしゃかいけん
기자 회견명사
現場げんばN3
현장, 직장명사
踏ふまえるN1
기초하여, 의거하여동사
確保かくほ
보증명사, 동사 하다
喫緊きっきん
긴급명사
課題かだい
문제, 임무명사
継続けいぞくN2
계속하세요명사, 동사 하다
推進すいしん
촉진하다명사, 동사 하다
復職ふくしょく
일로 돌아가기명사, 동사 하다
総合的そうごうてき
종합적인나형용사
強化きょうかN2
강화명사, 동사 하다

문법 (9)

명사 1 + など + 명사 2N2
대표적인 예시를 나열할 때 사용하며, 언급되지 않은 다른 예시들도 있음을 암시합니다.2026年度から全国で実施される、親が働いていなくても3歳未満の子どもを保育所などに預けられる「こども誰でも通園制度」について、石破総理大臣は円滑に制度を導入できるよう政府が責任を持って環境を整えていく考えを示しました。
가능형 동사N2
주어의 행위 수행 능력을 나타냅니다.「こども誰でも通園制度」は保護者の就労状況などにかかわらず、希望すれば3歳未満の子どもを保育所などに預けられる制度で、2026年度から全国すべての自治体で実施されます。
동사 て형 + いくN2
ある행동이나상태가계속되거나특정방향으로발전함을나타냅니다.石破総理大臣は26日、すでに制度を実施している川崎市の子育て支援施設を視察し、保育士や保護者と意見を交わしました。
동사 て형 + いるN2
진행되고 있는 동작이나 상태를 나타냅니다.この中で保育士からは、子どもの命を預かる責任の重い仕事であり、数を増やしていくためにはさらなる処遇改善が必要だなどといった要望が出されました。
명사 + に対しN2
행동이나 태도가 향하는 대상을 나타낼 때 사용합니다.視察のあと、石破総理大臣は記者団に対し「過疎地や消滅可能性があると言われる地域も含めて、全国どこでもこの制度を適用できるようにする政府の責任は重い」と述べ、円滑に制度を導入できるよう政府が責任を持って環境を整えていく考えを示しました。
의지형 동사 + とするN2
행동을 하려고 하거나 노력하려는 의도를 나타냅니다.三原こども政策担当大臣は、閣議のあとの記者会見で「『こども誰でも通園制度』の来年度からの全国実施に向けて、よりよい制度となるよう現場の意見も踏まえて取り組んでいきたい。
동사 て형 + いきたいN2
미래에 어떤 행동을 하고 싶은 바람이나 의도를 나타냅니다.保育人材の確保が喫緊の課題であり、処遇改善や就労継続のための環境づくりなどを推進してきた。
동사 て형 + きたN2
과거부터 현재까지 계속된 동작이나 상태를 나타냅니다.今後も復職支援など保育人材確保の総合的な取り組みを強化していきたい」と述べました。
의지형 동사 + と思うN2
행동을 하고자 하는 의도나 바람을 나타냅니다.三原こども相「保育人材確保の取り組み強化」

질문

「こども誰だれでも通園つうえん制度せいど」について正ただしい説明せつめいはどれですか。

1/5
A3歳以上の子どもだけが保育所に通える制度です。
B親が働いている場合のみ利用できる制度です。
C2024年度から全国で実施される制度です。
D3歳未満の子どもを親が働いていなくても保育所に預けられる制度です。

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