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  2. 기사 상세정보

インドネシアの学校がっこうで給食きゅうしょくを食たべて1000人にんが病気びょうきになる

N5
17/05/2025474
インドネシアの学校で給食を食べて1000人が病気になる
0:00

インドネシアで、 学校がっこうの 子こどもや 妊婦にんぷに 給食きゅうしょくを あげる プログラムが 始はじまりました。 日本にほんも 手伝てつだいます。でも、 食中毒しょくちゅうどくに なった 子こどもが たくさん いました。大統領だいとうりょうは、「成功せいこうです」と 言いいました。でも、 政府せいふは、「もっと 衛生えいせいに 気きをつけます」と 言いいました。

출처: Asahi
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댓글

N552%
N414%
N319%
N25%
N110%

어휘 (17)

インドネシア
인도네시아명사
学校がっこうN5
학교명사
子こどもN5
아이명사
妊婦にんぷ
임부명사
給食きゅうしょくN1
학교에서의 식사명사
プログラムN2
프로그램명사
始はじまるN5
시작동사
日本にほんN3
일본명사
手伝てつだう
도와주다동사
食中毒しょくちゅうどく
식중독명사
たくさんN1
많이부사
大統領だいとうりょうN3
대통령명사
成功せいこうN3
성공명사
言いうN3
말하다동사
政府せいふN3
정부명사
衛生えいせいN1
청소명사
気きをつける
주의하세요, 조심하십시오.동사

문법 (5)

명사 1 (장소) で、명사 2 (이벤트) が 始まりますN5
<Sự kiện> (명사 2)는 <địa điểm> (명사 1)에서 시작합니다.インドネシアで、学校の子どもや妊婦に給食をあげるプログラムが始まりました。
명사 もN5
<명사>도~. も는 문장의 주제에 대한 정보가 앞 문장의 주제 정보와 같을 때 は/が 대신에 사용됩니다.日本も手伝います。
명사 1 が (수량) + いましたN5
몇 명의 존재가 있는지 알려주세요 (명사 1). 명사 1이 나타내는 사람은 살아있는 사람입니다.食中毒になった子どもがたくさんいました。
명사 1 は、「Câu trích dẫn」と言いましたN5
<명사>는 <인용문>라고 말했습니다.大統領は、「成功です」と言いました。
명사 1 は、「Câu trích dẫn」と言いましたN5
<명사>는 <인용문>라고 말했습니다.政府は、「もっと衛生に気をつけます」と言いました。

질문

インドネシアで始はじまったプログラムは 何なんですか。

1/5
A子どもに 給食を あげる プログラム
B子どもに 本を あげる プログラム
C子どもに お金を あげる プログラム
D子どもに 服を あげる プログラム

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