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長野 飯田4人死亡事故 運転操作を誤ったか 当時の速度など調べ

기사 상세정보

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  2. 기사 상세정보

長野ながの 飯田いいだ4人にん死亡しぼう事故じこ 運転うんてん操作そうさを誤あやまったか 当時とうじの速度そくどなど調しらべ

N2
25/04/202556
長野 飯田4人死亡事故 運転操作を誤ったか 当時の速度など調べ
0:00

24日にち、長野ながの県けん飯田いいだ市しで堤防ていぼう上じょうにある道路どうろを走はしっていた乗用車じょうようしゃが道路どうろ脇わきの水門すいもんに衝突しょうとつして4人にんが死亡しぼうした事故じこで、現場げんばは見通みとおしのいい直線ちょくせん道路どうろだったことから警察けいさつは、何なんらかの理由りゆうで運転うんてん操作そうさを誤あやまったものとみて当時とうじ、どのくらいのスピードが出でていたかなど事故じこの詳くわしい状況じょうきょうを調しらべています。

24日にち午後ごご0時半じはんすぎ、長野ながの県けん飯田いいだ市しで天竜てんりゅう川がわの堤防ていぼう上じょうにある道路どうろを走はしっていた乗用車じょうようしゃが道路どうろ脇わきの斜面しゃめんに転落てんらくして水門すいもんに衝突しょうとつし、乗のっていた19歳さいと20歳さいの男性だんせい4人にん全員ぜんいんが死亡しぼうしました。
県けんによりますと、4人にんは市内しないにある県けんの職業しょくぎょう訓練くんれん施設しせつの2年生ねんせいで、24日にちの午前ごぜん中ちゅうは授業じゅぎょうに出席しゅっせきしていて、事故じこが起おきた時間じかんは昼休ひるやすみ中ちゅうだったということです。
警察けいさつによりますと道路どうろは、センターラインのない幅はばおよそ5メートルの市道しどうで、現場げんばには水門すいもんの方向ほうこうに向むかうタイヤ痕こんが残のこされていたということです。
警察けいさつは何なんらかの理由りゆうで運転うんてん操作そうさを誤あやまったものとみて当時とうじ、どのくらいのスピードが出でていたかなど事故じこの詳くわしい状況じょうきょうを調しらべています。
一方いっぽう、現場げんばでは事故じこから一いち夜や明あけて花はなを手向たむける人ひとたちの姿すがたが見みられました。
現場げんばの道路どうろを毎朝まいあさ通とおるという70代だいの男性だんせいは「犠牲ぎせいになった方ほうがみんな若わかい人ひとばかりで、親おやや学校がっこう関係かんけい者しゃの方ほうもショックだと思おもいます。この道みちではスピードを出だす車くるまが結構けっこう多おおいので、歩あるくときにも気きをつけています」と話はなしていました。


専門せんもん校こうが保護ほご者しゃ対象たいしょうに説明せつめい会かい

4人にんが通かよっていた専門せんもん校こうは24日にち夜よる、保護ほご者しゃを対象たいしょうに説明せつめい会かいを開ひらいて事故じこの状況じょうきょうなどについて説明せつめいしました。
説明せつめい会かいのあと、鮎あゆ澤さわ宏和ひろかず校長こうちょうが報道ほうどう各社かくしゃの取材しゅざいに応おうじ「事故じこに遭あったのが本校ほんこうの生徒せいとであったということで、非常ひじょうにショックです。どうしてという気持きもちと、なぜ事故じこが起おきたのかという思おもいです」と話はなしていました。

출처: NHK
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댓글

N535%
N417%
N329%
N22%
N117%

어휘 (66)

日ひ
일명사
県けん
도명사
市し
도시명사
堤防ていぼうN1
제방명사
道路どうろ
길명사
乗用車じょうようしゃ
자동차명사
衝突しょうとつ
충돌명사/동사
死亡しぼう
사망명사/동사
事故じこN4
사고명사
現場げんば
현장명사
見通みとおし
시야명사
直線ちょくせんN2
직선명사
警察けいさつ
경찰명사
理由りゆう
이유명사
運転うんてん
운전하다명사/동사
操作そうさ
작업명사/동사
誤あやまるN1
오류동사
状況じょうきょう
상황명사
調しらべる
조사동사
午後ごご
오후명사
斜面しゃめんN1
언덕명사
転落てんらくN1
떨어지다명사/동사
全員ぜんいん
모든 사람명사
職業しょくぎょうN3
직업명사
訓練くんれん
훈련명사/동사
施設しせつN1
기초명사
授業じゅぎょう
수업 시간명사
出席しゅっせき
참가명사/동사
時間じかんN5
시간명사
昼休ひるやすみN4
점심시간명사
センターライン
중심거리명사
幅はば
폭명사
市道しどう
도시의 도로명사
方向ほうこう
방향명사
タイヤ痕たいやこん
타이어 자국명사
残のこす
남기다동사
一方いっぽう
한편명사
一夜いちや
하룻밤명사
花はな
꽃명사
手向たむける
헌화동사
姿すがた
모습명사
犠牲ぎせい
희생명사
若わかい
젊은형용사
親おやN4
부모명사
関係者かんけいしゃ
관계자명사
ショック
쇼크명사
道みち
길명사
歩あるく
걷다동사
気きをつける
주의동사
話はなす
대화동사
専門校せんもんこう
전문학교명사
保護者ほごしゃ
보호자명사
対象たいしょう
객체명사
説明会せつめいかい
설명회명사
開ひらく
열기동사
あとN3
후명사
校長こうちょうN4
교장명사
報道ほうどう
보도명사
各社かくしゃ
기업명사
取材しゅざい
면접명사/동사
応おうじる
대응동사
遭あう
마주치다동사
生徒せいと
학생명사
非常ひじょう
매우명사/형용사
思おもい
생각명사
話はなす
대화동사

문법 (10)

명사 1 (장소) で、명사 2 (이벤트) が ありますN2
<이벤트> (명사 2)가/이 <장소> (명사 1)에서 열리다/개최되다.24日、長野県飯田市で堤防上にある道路を走っていた乗用車が道路脇の水門に衝突して4人が死亡した事故で、現場は見通しのいい直線道路だったことから警察は、何らかの理由で運転操作を誤ったものとみて当時、どのくらいのスピードが出ていたかなど事故の詳しい状況を調べています。
명사 1 が (수량) + (단위) ありますN2
몇 개의 물건(명사 1)이 존재하는지 알려주세요. 명사 1이 나타내는 것은 무생물입니다.24日午後0時半すぎ、長野県飯田市で天竜川の堤防上にある道路を走っていた乗用車が道路脇の斜面に転落して水門に衝突し、乗っていた19歳と20歳の男性4人全員が死亡しました。
명사 1 は , 명사 2 (시간만) + までですN2
<Sự kiện> (명사 1)은/는 <thời điểm> (명사 2)까지 진행됩니다. <명사 1>의 종료 시점(<명사 2>)을 알려주세요.県によりますと、4人は市内にある県の職業訓練施設の2年生で、24日の午前中は授業に出席していて、事故が起きた時間は昼休み中だったということです。
동사 + ましょうN2
‘~しよう’는 “같이 ~하자!”라는 의미입니다. 다른 사람이 자신과 함께 어떤 일을 하도록 권유하거나 독려할 때, 그리고 상대방이 동의할 것임을 알고 있을 때 사용합니다.警察によりますと道路は、センターラインのない幅およそ5メートルの市道で、現場には水門の方向に向かうタイヤ痕が残されていたということです。
명사 + で (N5)N2
조사 'で'는 문장을 연결하는 데 사용됩니다.警察は何らかの理由で運転操作を誤ったものとみて当時、どのくらいのスピードが出ていたかなど事故の詳しい状況を調べています。
동사 ない형(い를 빼고) + ければ なりません (또는 동사 ない형 + なければ なりません)N2
무엇을 해야 하는 필요성을 나타냅니다.一方、現場では事故から一夜明けて花を手向ける人たちの姿が見られました。
명사 1 は、명사 2 でN2
명사 1은 명사 2입니다.現場の道路を毎朝通るという70代の男性は「犠牲になった方がみんな若い人ばかりで、親や学校関係者の方もショックだと思います。この道ではスピードを出す車が結構多いので、歩くときにも気をつけています」と話していました。
동사 た형 + ところN2
방금 어떤 일을 막 끝냈다.専門校が保護者対象に説明会
동사 た형 + ところN2
방금 어떤 일을 막 끝냈다.4人が通っていた専門校は24日夜、保護者を対象に説明会を開いて事故の状況などについて説明しました。
동사 た형 + ところN2
방금 어떤 일을 막 끝냈다.説明会のあと、鮎澤宏和校長が報道各社の取材に応じ「事故に遭ったのが本校の生徒であったということで、非常にショックです。どうしてという気持ちと、なぜ事故が起きたのかという思いです」と話していました。

질문

事故じこが起おきたとき、4人よにんの男性だんせいは何なにをしていたと考かんがえられますか。

1/5
A授業を受けていた
B昼休み中だった
C家に帰る途中だった
D仕事をしていた

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