JLPT N1 – Reading Exercise 107

#334

Furigana

子どもこどもはこれから自分じぶんは大人おとなになっていくのだから、自分じぶんはどうなるのだろうとそれは一生懸命いっしょうけんめいに大人おとなを観察かんさつしている。その大人おとなに魅力みりょくを感かんじれば、あんなふうになりたいと思おもうかもしれない。ほんのちょっとチャーミングなところを認みとめて、ああ失敗しっぱいしても、どじばかりでもいいんだと思おもえることもあるかもしれない。あるいは、僕ぼくはあんな大人おとなにはならないだろうけれど、あんなふうにするのもすてきだなと感かんじることもあるに違ちがいない。とにかく子どもこどもは、「１いち」そんなふうに常つねに大人おとなを見みているのである。

（中略ちゅうりゃく）

子どもこどもはやがて大人おとなになる。その大人おとなに魅力みりょくがなかったら、それは自分じぶんに明日あしたがないと言いわれているのと同おなじことだ。大人おとなになってもつまらなそうだ。楽たのしいことがなさそうだと感かんじたら、君きみの未来みらいはこの程度ていどのものだとつきつけられているのと変かわらない。「２に」これほど子どもこどもにとって不幸ふこうなことはない。

大人おとなはいつも子どもこどもに見みつめられている、子どもこどもが自分じぶんを観察かんさつしているということを自覚じかくしていなければいけないと思おもう。わが身みをつくろって、いいかっこするのではない。正直しょうじきに失敗しっぱいするのなら、子どもこどもより上手じょうずに失敗しっぱいしてみせよう、傷きずつくなら子どもこどもより上手じょうずに傷きずついてみせよう。人生じんせいの先輩せんぱいとしてというより、現役げんえきの子どもこどもに対たいしてベテランの子どもこどもとして、ベテランらしいところを見みせてやろうじゃないか。そういう気概きがいの大人おとながたくさんいれば、子どもこどもたちはきっと大人おとなの世界せかいに魅力みりょくを見みいだすに違ちがいない。それが幸福こうふくな子どもこどもの将来しょうらいにつながるのだと思おもう。

（大林おおばやし宣彦のぶひこ『父ちちの失恋しつれん娘むすめの結婚けっこん－べそっかきの幸福こうふくそうな顔かお』による）

Vocabulaire (8)

Romaji

子ども

kodomo

trẻ em

大人

otona

người lớn

観察する

kansatsu suru

quan sát

魅力

miryoku

sức hấp dẫn

失敗する

shippai suru

thất bại

傷つく

kizutsuku

bị tổn thương

未来

mirai

tương lai

幸福

koufuku

hạnh phúc

Essayez-le!

Romaji

「１」そんなふうにとあるが、子どもはどんなふうに大人を見ているのか。

1. 早く大人になりたいと思っている。

2. 大人の姿から魅力的な部分を探している。

3. 自分が失敗したときどうするか考えている。

4. あんな大人にはなりたくないと思っている。

Câu hỏi 1: "1"theo cách đó có nghĩa là trẻ em nhìn người lớn như thế nào? 1. Nghĩ rằng muốn nhanh chóng trở thành người lớn. 2. Tìm kiếm những phần hấp dẫn từ hình ảnh của người lớn. 3. Suy nghĩ về cách xử lý khi mình thất bại. 4. Nghĩ rằng không muốn trở thành người lớn như vậy.

「２」これほど子どもにとって不幸なことはないとあるが、何が不幸なのか。

1. 大人を見ても未来の自分に希望が持てないこと

2. 大人を見てもすてきな大人になる自信が持てないこと

3. 大人を見ても今何をしておけばいいか分からないこと

4. 大人を見ても将来自分のしたいことが見つからないこと

Câu hỏi 2: "2"Không có điều gì bất hạnh hơn đối với trẻ em có nghĩa là điều gì là bất hạnh? 1. Không thể có hy vọng cho bản thân trong tương lai khi nhìn vào người lớn. 2. Không có tự tin trở thành người lớn tuyệt vời khi nhìn vào người lớn. 3. Không biết nên làm gì bây giờ khi nhìn vào người lớn. 4. Không tìm thấy điều mình muốn làm trong tương lai khi nhìn vào người lớn.

筆者が大人に対して伝えたいことは何か。

1. 人生の先輩らしく、いつもかっこいい大人でいよう。

2. ベテランの子どもとして、子どもを幸福な将来へ導いてあげよう。

3. 子どもたちに、大人の魅力的な世界を教えよう。

4. 子どもたちに、ベテランの子どもとしての行いを示そう。

Câu hỏi 3: Tác giả muốn truyền đạt điều gì đến người lớn? 1. Hãy luôn là người lớn đẹp đẽ như một người đi trước trong cuộc sống. 2. Hãy dẫn dắt trẻ em đến tương lai hạnh phúc như một đứa trẻ kỳ cựu. 3. Hãy dạy cho trẻ em thế giới hấp dẫn của người lớn. 4. Hãy thể hiện hành động của một đứa trẻ kỳ cựu cho trẻ em.

Leçon précédente

Leçon suivante

Leçons associées