Logo
หน้าแรก
บทเรียน
สมุดบันทึก
พจนานุกรม
JLPT ข้อสอบฝึกหัด
วิดีโอ
อัปเกรด
ข้อเสนอแนะ
Logo
หน้าแรก
บทเรียน
สมุดบันทึก
พจนานุกรม
JLPT ข้อสอบฝึกหัด
วิดีโอ
อัปเกรด
ข้อเสนอแนะ
Todaii Japanese
Switch language – current: th
Logo Japanese
[email protected]
(+84) 865 924 966
315 Truong Chinh, Ha Noi
www.todaiinews.com
DMCA.com Protection Status

เกี่ยวกับ Todaii Japanese

เรื่องราวแบรนด์คำถามที่พบบ่อยคู่มือผู้ใช้ข้อกำหนดและนโยบายข้อมูลการคืนเงิน

โซเชียลเนตเวิร์ค

Logo facebookLogo instagram

เวอร์ชันแอป

AppstoreGoogle play

แอปอื่น

Todaii German
Todaii English
Todaii Chinese
Todaii Korean
DMCA.com Protection Status

ลิขสิทธิ์เป็นของบริษัท eUp Technology JSC

Copyright@2026

พจนานุกรม

รายละเอียดคำ

三反園訓

他意はない」とのみ述べ、議会側から「県議会軽視」との批判を浴びた。 2016年7月の選挙運動費用収支報告書において、単純な誤字脱字を除いて、少なくとも135カ所事実と異なる記載がなされていたことが判明。責任者は「選挙費用に計上すべきではない

คำที่เกี่ยวข้อง

三反五反運動

三反五反運動（さんはんごはんうんどう）とは1951年12月から1952年6月にかけて中華人民共和国で実施された政治キャンペーン運動。 「三反」は1951年に提唱された官僚主義・汚職・浪費の三害に反対する国民運動。 「反貪汚」(反汚職) 「反浪費」 「反官僚主義」 「五反

訓

「くん（訓）」に同じ。 「ひとたびは～， 一たびは音(コエ)に読ませて/宇津保（蔵開中）」 〔「くん」の「ん」を「に」で表記したもの〕

訓

漢字に， それが表す意味に相当する日本語を当てた読み方。 「山」を「やま」， 「飲」を「のむ」と読む類。 字訓。 ⇔ 音 → 訓読 → 訓点

三子教訓状

三本の矢）」と呼んだ。 清神社：毛利氏の居城であった吉田郡山城の鎮守神。この故事からきた「三本の破魔矢」を授与している。 ダイハツ・ミライース：2018年12月から放送されていたCMでは、架空の時代劇に毛利元就役で出演する宇梶剛士が三矢の教えを説くシーンを撮影した後、スポンサーの

三溪園

1923年の関東大震災と大東亜戦争中の1945年（昭和20年）6月10日の横浜空襲で被害を受け、一部の建造物を失った。なお、旧燈明寺本堂、合掌造の旧矢箆原（やのはら）家住宅などは第二次世界大戦後に三溪園へ移築したものである。また大戦中に抑留された連合国側の民間人が、三渓園で抑留所同士の野球の交流戦を行っている。

国訓

(1)漢字に， その表す意味にあたる日本語をあてて読むこと。 また， その読み。 訓。 和訓。 「やま（山）」「ひと（人）」「ひがし（東）」の類。 (2)漢字の原義を離れて， 日本語独自の読みをすること。 また， その読み。 中国でナマズを表す「鮎」を「あゆ」と読む類。

内訓

内密の訓令。 また， 内部に対する訓令・訓示。

訓告

教え告げること。 いましめ告げること。

訓示

上級の者が下級の者に， 物事をするに当たっての心得・注意などを教え示すこと。 また， その言葉。

校訓

その学校の教育方針などを短文や標語にしたもの。

家訓

代々その家に伝わる教えや戒め。 また， それを書き記したもの。 かきん。 「北条重時～」

遺訓

故人の残した教え。 父祖の残した教え。 「先代の～を守る」

遺訓

⇒ いくん（遺訓）

傍訓

漢字のわきに付ける読み仮名。 振り仮名。 ルビ。

訓解

字句や文章を読み， その意味をときあかすこと。

正訓

正しい訓。 特に万葉集などの表記で， 漢字のもつ意味本来の用い方に従った訓によるもの。 「山」を「やま」， 「風」を「かぜ」と読むなど。

請訓

外国駐在の大公使・使節などが重要問題の処理にあたって， 政府の指示を求めること。 ⇔ 回訓 「本国政府に～する」

訓辞

教えさとす言葉。 教訓の言葉。

訓育

(1)素質・習慣などをよい方に伸ばすように， 教え育てること。 「能く其子女を～する者稀なり/明六雑誌 8」 (2)〔教〕 知識の習得を目指す教授に対して， 児童・生徒の感情・意思・世界観などに関わる教育作用。 広い意味の道徳教育。