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教科書

教科用図書（きょうかようとしょ、英語: textbook、schoolbook）、略して教科書（きょうかしょ）は、学問などを学ぶときに、主たる教材として用いられる図書。 なお、市販されている「教科書」とその他の「教材」との区別は 検定されたもののみを「教科書

คำที่เกี่ยวข้อง

教科書ガイド

教科書ガイド（きょうかしょガイド）とは、学校の教科用図書（教科書）について詳細な説明が掲載されている補完本のことである。あんちょこ、虎の巻とも呼称される。 学校の授業のみでは十分な理解を得られなかった児童や、部活で忙しい生徒にとって効率良く予習や試験対策をするのに便利な書籍として使用されている。教

デジタル教科書

デジタル教科書は、電子教科書とも呼ばれる。 現在、普及しているデジタル教科書は電子黒板に教科書の内容を提示する「指導用デジタル教科書」であり、学習者用ではない。 「学習者用デジタル教科書」を制度化する「学校教育基本法等の一部を改正する法律」が2019年度（令和元年度）に施行された。これによって、紙の教科書

国定教科書

国定教科書（こくていきょうかしょ）とは、教科書・教科用図書の編集・発行などの権限を国家が占有する制度である。あるいは、政府が全国一律に発行・配布する教科書も指す。 採用国 現在、国定歴史教科書を採用している国はタイ、マレーシア、イラン、ミャンマー、ロシア、トルコ、キューバ、リビア、北朝鮮などである。

教科書採択

義務教育諸学校では現行で4年ごとに採択が行われ、一度採択された教科書は4年間同じ物を使用。かつての採択期間は、その時代により2～6年間と変動があった。 高等学校における教科書採択では、義務教育諸学校と異なり、広域採択制に類するシステムはない。各学校ごとに教科書を採択している。また各年度ごとに採択がおこなわれる。

教科用図書

教科用図書を使用しなければならない。なお、教科用図書検定基準においては、学習指導要領に準拠することが示唆されている。教科用図書には、文部科学省の教科用図書検定に合格した「文部科学省検定済教科書」（いわゆる検定済教科書）や「文部科学省著作教科書」、あるいはそのどちらにも属さない「教科書

教科書問題

教科書問題（きょうかしょもんだい）とは、学校で使用される教科書の記述や内容などを巡って、議論や対立などが発生する諸問題の総称。しばしば政治問題や社会問題として論じられる。 歴史、社会問題、性教育、家庭科における家族の描き方など、社会への見方が大きくかかわる分野では、政治観や社会観の対立に伴って問題となることがある。

教書

(1)ローマ-カトリック教会で， 司教が教区の聖職者や信徒に発する司牧のための公的書簡。 教皇が司教に発するものは特に回勅という。 (2)〔message〕 アメリカ合衆国大統領または州知事が， それぞれ連邦議会， 州議会に対して発する政策上・立法上の意見書。 (3)教科書。 「そこで編輯された～に目を通したり/夜明け前（藤村）」 (4)「御教書(ミギヨウシヨ)」に同じ。

墨塗り教科書

墨塗り教科書（すみぬりきょうかしょ）とは、教科書の記述に墨を塗らせて抹消したもの。 日本が第二次世界大戦で敗北した直後に、国家主義や戦意を鼓舞する内容を抹消させたものが有名である。 教科書への墨塗りは、日本以外では韓国でも行われていた。 「終戦に伴ふ教科書図書取扱方に関する件」に基づき、連合国軍最高

UDデジタル教科書体

書体を基にしている教科書体には、起筆部などの細い部分があり、これも判読性を下げる原因となる。 弱視の児童・生徒のため、通常の教科書の文字や図表を大きくする、見やすいフォントにするなどの変更をした拡大教科書が発行されている。文部科学省は、拡大教科書に用いるフォントについて、教科書体

検定外教科書

検定外教科書（けんていがい きょうかしょ）とは文部科学大臣の検定（教科用図書検定）を経ずに民間が発行する教科書のことである。一般的には、初等教育（小学校などにおける教育）や中等教育（中学校・高等学校などにおける教育）で使用される教科書のうち、文部科学省が公示する学習指導要領の範囲を超えた教科書のこと

復讐の教科書

んたは失恋を拗らせた犯罪者よ」と反論されたため止めをさそうとする。だが黒瀬の精神が復活して腹をナイフで刺してしまう。その後、精神世界で黒瀬と対話をして彼を葬ろうとするが、黒瀬の手により地獄に引きずり込まれていった。それでも「死にたくない、逝きたくない」と抵抗するが黒瀬の意思が勝り、腹をナイフで引き裂いたことによって死亡した。

教科

学校教育で， 教育課程に基づいて組織された学習内容の一区分。 国語・社会・理科・算数などをいう。 「～主任」

家永教科書裁判

教育、日本軍の存在とその誘導、守備隊の隊長命令、鬼畜米英への恐怖心、軍の住民に対する防諜対策、沖縄の共同体の在り方など様々な要因が指摘され、戦闘員の煩累を絶つための崇高な犠牲的精神によるものと美化するのは当たらないとするのが一般的」とした（第三次訴訟・高裁判決文）。 ^ “1974年　家永教科書裁判”

教科書疑獄事件

教科書疑獄事件（きょうかしょぎごくじけん）は、1902年（明治35年）に日本で発覚した学校の教科書採用をめぐる教科書会社と教科書採用担当者との間の贈収賄事件である。この時期までの学校教科書は検定制だったが、この事件をきっかけに国定教科書となり、それが第二次世界大戦まで続いた。

教科書改善の会

教科書改善の会（きょうかしょかいぜんのかい）とは、「新しい歴史教科書をつくる会」（略称：つくる会）の内部分裂により脱退したメンバーが、引き続き中学校歴史・公民教科書の発行を行うために2007年7月に組織した団体。正式名称は「改正教育基本法に基づく教科書改善を進める有識者の会」。代表は屋山太郎。

教科書にないッ!

いて以降は純粋に綾を助けるために行動を起こすようになる。 以前はかなり生徒たちに手を焼いており、「こんな奴ら、社会じゃ通用しない」と思っていたが、綾を通して生徒たちのいろんな面を知り、他の生徒たちとも友好関係を築いていく。 生徒たちからも教師というより友人として慕われて

歴史教科書問題

歴史教科書問題（れきしきょうかしょもんだい）では、歴史教科書の記述や、ある歴史の認識や解釈をめぐって国内や関係各国で発生した諸問題を扱う。 1903年（明治36年）及び1909年（同42年）の小学校で使用されている国定教科書改訂において、南北両朝は並立していたものとして書かれていた。1910年（同4

教科用図書検定

教科用図書（文部科学省著作教科書）を使用しなければならない」と定められている。 ただし、高等学校、中等教育学校の後期課程、盲学校、聾学校、養護学校、種種の学校の特別支援学級においては文部科学省検定済教科書・文部科学省著作教科書が存在していなかったり、教育で使用するのが適当でなかったりする場合は条件に

御教書

御教書（みぎょうしょ、みきょうしょ）とは平安時代後期から室町時代にかけて、三位以上及びそれに准じる地位にある人の家司が主の意思を奉じて発給した古文書の形態。四位以下の公家や守護大名クラスの武士の家司・家僕が主の意思を奉じて発給した同形式の文書は奉書という。 形式論的には綸旨・院宣・令旨と同じ形態である。